介绍几个中学化学实验

为了提高中学化学教学质量,尽快地为我国实现四个现代化培养出高水平的人材是广大化学教育工作者光荣而艰巨的任务。为了实现这一宏伟的战略目标,我们认为在中学化学的教学活动中不应该把学生的注意力仅仅局限于课堂讲授。作为一个化学教师应该特别注意通过化学实验培养中学生对化学的爱好和兴趣。化学是一门以实验为础基的自然科学。在中学     

改进和设计中学化学实验的几点要求

此文先简单的阐明了改进和设计中学化学实验的必要性,然后结合实例介绍了实验研究时必须注意的事项和几点具体要求。     

几个中学化学实验的探讨

正处于改革中的中学化学教学,对实验的研究、改进和设计以推动其系统教学的发展无疑十分重要.笔者在教学过程中对以下几个中学化学实验进行了修正和改进.就实验设计和实验效果等方面进行了初步的探讨.     

两个中学化学演示实验的改进

(一)制取氢氧化亚铁实验:1.新配制硫酸亚铁溶液:用几根小铁钉酸洗后用砂纸擦净,放入小烧杯中加稀硫酸,为使反应迅速,可稍加热,至溶液呈浅绿色即可用.2.氢氧化钠溶液处理:用稍浓一点(6N)的氢氧化钠溶液加热至沸腾。(目的是除去溶液中的空气)     

谈中学化学实验的设计和改进

本文先从化学实验与改进的原则入手,阐述了实验设计与改进的范围和注意事项,后应用实验与改进的方法,联系中学化学教学,阐述了实验设计与改进的重要性。     

中学化学实验中四个基础化学实验的改进

改进对一氧化碳、氢气还原氧化铜,铜与氯气及铁与氯气反应等四个实验,从而达到了实验的环境无害化和实验效果的扩大化等目的。     

中学化学实验改进二则

改进了两则中学化学实验,使其装置更为简化,现象更为明显,并且可避免环境污染。     

中学化学实验改进的研究进展

随着中学化学新课程改革的不断推进,也带动了中学化学实验的诸多改进.文章主要从装置、药品、反应条件的改进等几个方面综述了近几年中学化学实验改进的研究进程.     

几个化学实验的改进

几个化学实验的改进郭光汉（平煤集团一中）有几个中学化学实验由于多种原因，往往效果不够理想．几年来，笔者在这方面作了些实验程序的改进探索，取得了成功．改进后的操作程序更加合理，现象明显、安全可靠、成功率高，应用于教学后均取得了良好的教学效果．卫简易氢氯...     

中学化学实验的微型化设计

文章通过微型化学实验在中学教学中的应用实例列举来阐述微型化学实验对提高教学效果的作用.以及如何通过微型化学实验来锻炼学生的实验技能、自主创新、自主探究能力和完善学生的思维品质的初步尝试.     

中学化学实验的微型化设计

文章通过微型化学实验在中学教学中的应用实例列举来阐述微型化学实验对提高教学效果的作用。以及如何通过微型化学实验来锻炼学生的实验技能、自主创新、自主探究能力和完善学生的思维品质的初步尝试。     

几个环境分析实验的绿色化改进

文中通过采用新仪器、新方法,对几个传统环境化学实验进行了绿色化改进。采用差分脉冲溶出伏安法测定土壤中重金属离子含量,Pb2+、Cd2+在0~100μg/L浓度范围内均保持良好的线性关系,具有较高的精确度和灵敏度。采用铋膜电极代替汞膜电极,避免了汞对环境的污染;使用化学耗氧量测定仪代替滴定法测定水样中的COD,不仅节约了试剂、节省了时间,而且减少了人为误差。在测定环境空气中苯系物的含量实验中,通过采用微量进样针取样,使用小体积容器配制溶液,大大减少了有毒苯系物及溶剂二硫化碳的用量。上述方法都具有污染少、节约试剂、操作简便等优点,更适合作为学生实验。     

电子线路基础实验中几个实验的改进

对一些电子线路实验作改进，经过改进的实验的数目，达到了教育部颁发的教学大纲要求的实验数目的63％，基本形成了本校电子线路实验课程的框架。     

中学化学实验改进的特点及趋势

本文从直观、安全、环保、趣味、综合及微型化六个方面概括总结了几年来国内中学化学实验改进的特点,并对未来实验改革趋势提出了观点。     

无机化学中几个学生实验的改进

对无机化学实验教材中一些实验现象不明显、实验效果不好的实验进行了改进,取得了较好的实验效果。     

几个光学实验调节方法的改进

光学实验有它自己的特点,仪器比较精密,实验中出现的各种光学现象及操作过程都有其理论根据,操作步骤明确且互相影响。不经周密思考,不按操作规程进行操作,很难得到好的效果。现有的实验教材对光学仪器的调节,不少关键的地方写得不够明确,影响学生预习效果和操作技能的提高。近年来,在实验教学过程中,对光学实验中比较重要的调节技能和难度较大的调节部分,我采用一些简易而快速调节方法辅导学生,取得了良好的教学效果。     

浅谈几个有机实验方法的改进

浅谈几个有机实验方法的改进丁亚玲（化学系）科学以实验为基础，教给学生实验方法技能、技巧，培养学生的实验能力，即交给高校学生一把科学研究的钥匙．因此，做好实验，提高实验教学质量，是有机实验教学的一项重要任务．要上好实验课，需要在实践中不断探索，寻找合适...     

无机化学中几个学生实验的改进

对无机化学实验教材中一些实验现象不明显、实验效果不好的实验进行了改进，取得了较好的实验效果。     

中学化学课外实验的几项原则

课外活动是理论联系实际,培养学生各种能力,更好地发展学生个性,开阔知识视野的有效途径.它同课堂教学有着不同的要求,是课堂教学的延续、扩展和加深,是学校教育不可缺少的重要组成部分,也是提高教学质量和培养人才的有力措施之一.为此,在1990年国家教委新颁布的教学计划中,把课外活动正式列入课时,并明确规定每周2学时.对中学生来说,化学课外实验是他们化学课外活动的主要形式,如果组织得当,方法合适,会极大地提高中学生的化学素质.那么,怎样才能搞好中学生的化学课外实验?我认为除了在组织纪律上对参加课外实验的学生进行严格要求之外,更为重要的是在实验内容的选择上要遵循以下四个原则.