落实科学发展观必须以人为本

科学发展观继承和发展了马克思主义发展观，其目的是促进人的全面发展，其核心是以人为本，科学发展观是实现人才强国战略的要求，也是建设中国特色社会主义的要求。     

科学发展观的理论体系解读

科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果,是一个完整的科学理论,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。科学发展观以丰富的思想内涵、严密的内在逻辑,构建了第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾的科学体系。回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等当前中国社会所面临的基本问题。因而,深刻认识和准确把握科学发展观的科学体系的基本内涵和精神实质,对于夺取全面建设小康社会、不断开创中国特色社会主义道路具有重要意义。     

科学发展观与中国特色社会主义行政文化建设

科学发展观赋予中国特色社会主义行政文化丰富的内涵。以科学发展观指导中国特色社会主义行政文化的建设，最主要的应做到：努力提高认识，确立为人民服务的核心价值观；大力发展社会生产力，加快行政体制改革；通过制度创新和理论创新，不断地赋予社会主义行政文化以新的时代特征和内涵，使其始终保持社会主义行政文化的先进性。     

哲学系统论视角下的社会主义和谐社会

社会主义和谐社会的构建是一项巨大的系统工程,从哲学系统论的视角解读社会主义和谐社会,挖掘其特有的哲学基础和理论支撑点,用马克思主义当代社会系统论的原则方法分析它的合理性所在,为我们在理论和实践中更好地构建社会主义和谐社会提供启示。     

论科学发展观的理论体系

科学发展观是中国特色社会主义理论体系中的最新理论成果，它围绕社会主义实现什么样的发展、怎样发展等重大问题展开系统论述，进一步回答了什么是中国特色社会主义，怎样建设中国特色社会主义的根本问题。文中从科学发展现所揭示的发展规律、发展价值目标和发展道路三个层次入手，把科学发展观的理论体系概括为十论。     

论科学发展观与社会主义和谐社会的辩证关系

党的十七大明确指出：＂科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求。＂科学发展观统领经济社会发展的全局,也是构建社会主义和谐社会的指导思想,而构建社会主义和谐社会则是贯彻科学发展观的实践要求。科学发展观与社会主义和谐社会,两者互为条件、相互促进,具有内涵上的内在统一性,共同推动经济社会协调发展,共同推进中国特色社会主义事业全面发展。     

论科学发展观与中国特色西藏特点的发展路子

科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是我们推动经济社会发展必须长期坚持的重要指导思想。西藏自治区是具有很大特殊性的民族地区,为实现经济社会又好又快发展,只有从发展战略、发展目标、发展方式等方面紧密结合西藏的实际,形成一种符合科学发展观要求的发展模式和发展方式,走出一条符合西藏实际的发展路子,才能实现科学发展、快速发展、跨越式发展。     

科学发展观与中国特色科技发展道路

科学发展观是指导我国科技事业发展、走具有中国特色自主创新道路、建设创新型国家的科学理论。走中国特色的科技发展道路就是要把增强自主能力作为中国科技发展的战略基点,坚持以人为本,实施重点跨越、集成创新,做到竞争合作、开放共享,充分利用全球科技资源、加强引进消化吸收再创新,深化体制改革、建设国家创新体系。     

略论分形论与系统论的互补关系

分形几何学作为一门非线性科学，为人们认识客观世界提供了一种新的方法论.在对分形论和系统论简要介绍之后，本文讨论了两者之间的相互关系，指明它们是一对互补的科学方法论．     

科学发展观教育理论研究举要

科学发展观教育理论是中国特色社会主义教育理论的重要组成部分,对其研究具有重大意义。近年来,我国学界对科学发展观教育理论的科学内涵、主要范畴和贯彻落实等方面进行了探讨,旨在推动我国新时期教育事业科学发展,办好人民满意的教育,建设人力资源强国。     

科学发展观与构建社会主义和谐社会关系初探

科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是立足社会主义初级阶段基本国情和社会建设实际,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。坚持科学发展观,构建文明和谐社会．是建设中国特色社会主义的基本要求。建设中国特色社会主义必须把科学发展观与和谐社会统一起来,理顺二者的关系。     

论科学发展观的现实意义及实践途径

党的十六届三中全会提出“坚持统筹兼顾，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”，这种坚持统筹兼顾，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观就是科学的发展观。科学发展观的提出具有重大的现实意义。树立和落实科学发展观既是一个重大的理论课题，又是一项艰巨的实践任务，它直接关系党和国家工作的大局，关系中国特色社会主义事业的长远发展。     

系统论与图书馆管理

运用当代科学管理方法之一的系统论解决图书馆管理问题应注意整体性原则、相关性原则、有序性原则、最优性原则、定量分析原则和动态平衡原则     

论科学发展观与构建社会主义和谐社会

科学发展观要求我们的发展必须坚持以人为本,促进人的全面发展;坚持人与自然的可持续发展与精神文明、物质文明和政治文明的协调发展;坚持符合客观规律的发展.科学发展观所蕴含的科学精神、原则和方法,对构建社会主义和谐社会具有根本的指导意义.     

浅议科学发展观之平衡观——学习实践科学发展观心得体会

目前，全国上下正在深入开展学习实践科学发展观活动，媒体相关新闻报道铺天盖地，文件、书籍、宣传手册每位干部职工都能领到厚厚一摞，学习辅导、研讨会开了一场又一场，检查指导组来了一次又一次……，科学发展观理论到底重要在哪里？通过学习，我们认识到：它是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，正如胡锦涛总书记所说：     

论系统论思想在学生管理工作中的运用

学生管理工作在整个学校工作中具有举足轻重的地位，学生管理工作因其涉及面广、内容庞杂而显得艰巨复杂。因此，用系统论的思想来探讨和研究学生管理工作，具有一定的借鉴意义。     

社会主义新农村建设与科学发展观

建设社会主义新农村,是我们党在深刻分析当前国内外形势,全面把握我国经济社会发展阶段特征的基础上,从党和国家事业发展的全局出发确定的一项重大历史任务,分析了新农村的科学内涵,指出,为要达到此目标,就必须以科学发展观为指导。     

毛泽东、邓小平在社会主义发展中的系统论思想比较

在中国社会主义发展中,毛泽东、邓小平堪称是运用系统论思想的典范。由于客观环境、主观认识存在着一定的差别,他们的观点一脉相承而又有所区别。他们都强调要调动一切积极因素为社会主义建设服务,但他们对中央与地方、沿海与内地、先富与后富关系的认识和处理有所区别;他们都提出社会主义的全面协调发展,要求经济、政治、文化等各要素之间的协调运行,但他们对经济要素与政治、文化等要素的结构关系的认识有所不同;他们都要求社会主义发展的系统工程要适应国际安全环境和发展环境,但他们对战争与和平、独立自主与对外开放的关系的认识有差别。当前,党中央提出的社会和谐思想与毛泽东、邓小平的系统论思想具有内在的一致性。     

浅谈计算机科学中的系统论与辩证法

计算机科学与技术中蕴含着很多系统论和辩证法。文章通过对这些理论的探讨,从一个全新的角度对计算机的硬件、软件以及操作系统等进行了阐述。为计算机教学工作的开展提供一条新的路径。     

贝塔朗菲：向唯物辩证法复归与开创现代系统论

本文认为朗菲抛弃了逻辑实证主义而转向辩证法，从而导致“机体系统论”的诞生后，又在系统规律类比同型性基础上，建立了具有普遍科学方法论意义的合理论──一般系统论。一般系统论的诞生，标志着现代科学思维从传统的机构论模式向唯物辩证法的复归。