浅论理想音色的获得

歌唱时，要获得圆润、优美的声音。就必须运用正确的、科学的歌唱方法——打开喉咙。打开喉咙对歌唱的重要性如同进屋要先开门一样。只有喉咙打开，气息才能垂直、顺畅的流动，再加上共鸣腔体的合理运用，才能出现理想的音色。     

声乐教学中的发声技巧——如何把握歌唱中打开喉咙的方法

声乐教学中的一个重要内容是如何正确的打开喉咙。本文就喉咙在歌唱中的作用及如何纠正歌唱中不正确使用喉咙的种种现象阐述自己的一些看法 ,让那些喜欢歌唱的人在初学声乐时少走弯路     

谈声乐教学中“打开喉咙”的技巧

歌唱中喉咙状态如何,决定着音域的宽窄和音色的优劣."打开喉咙"是声乐教学中的一个重要内容.喉咙的打开能使气息自由地出入,能获得自然、通畅、圆润的声音.     

浅论美声唱法演唱中国歌曲的发声与吐字

歌唱吐字要以日常吐字为基础，歌唱时要打开喉咙、要准字音、并把字放在“声”中，融为一体，“字”要靠“声”来表达，而“声”又不可能无“字”做到“字”与“声”的高度统一，形成动听的歌声。     

浅谈歌唱的发声方法及练习

歌唱是一种艺术。而正确掌握发声方法却是歌唱最关键的前提。若从以下几点来对声音进行训练则可尽快获得歌唱的真谛：1．了解发声器官；2．呼吸的训练；3.怎样起音；4．怎样打开喉咙；5、歌唱的咬字、吐字方法；6．打开口腔前部吐字位置的练习；7．了解歌唱的高位置及打开全部的歌唱腔体；8．了解发声的毛病及原因。     

意志对歌唱与发声的调节和支配

通过从呼吸、打开喉咙、节奏速度和情感等四个方面阐述了"意志"对歌唱与发声的调节和支配的作用,强调意志行动贯穿着整个学习过程。     

“咽音”训练在歌唱中的作用

＂咽音＂是一种特殊质色的声音,咽音的物质基础是声音在频率2800~3100之间有一个高峰所产生的高泛音。咽音训练具有增强咽壁脱肉的能力,是喉咙稳定、打开喉咙。会厌与喉口咽壁形成＂基音共鸣腔管＂,对提高发音能力、预防嗓音疾病、扩展音域有独特的功效。歌唱中含有适当的咽音成分有利于发出铿锵有力的高、低声音,从而形成歌唱中产生＂心＂（音柱）的美妙声音效果。     

给声乐学习插上“想象”的翅膀——谈“想象”在声乐学习中的重要作用

声乐学习是个既简单又复杂的过程。人的发声器官在歌唱时是看不到、摸不着的，这就给声乐学习带来了一定的困难。为了有效地传授歌唱方法，教师要充分调动学生的丰富想象，借助想象使学生掌握正确的呼吸支持和打开喉咙；借助想象找到正确的哼鸣位置和发声位置；借助想象来塑造人物形象。因此想象在声乐学习中有重要作用。     

美声唱法教学的探讨

美声唱法是声乐教学的重要组成部分 ,高校声乐教学应加强对此的研究。本文着重对气息练习、声音与共鸣、打开喉咙、咬字等教学方法及歌唱中情感的应用、歌曲的选择、保护嗓音等几个方面进行了论述     

歌唱中的喉音问题及解决方法

喉音是由于声音失去呼吸支持、喉部紧缩、喉头提起或用力挤压舌根所造成。喉音对歌唱很有害：喉音生硬、沉重，缺乏音色变化，声音表现力弱。克服喉音的方法主要有打开喉咙和进行哼鸣训练。     

谈声乐教学中几种教学方法的运用

文章主要论述了在声乐教学过程中,如何运用正确的教学方法,才能引导学生找到打开歌唱艺术之门的捷径.选择正确的教学方法,是声乐教师的职责.     

声乐教学中的两个问题

声乐训练中,不能只强调打开喉咙而忽视打开口腔,打开口腔是打开喉咙的前提。而人的真声和假声两种发声机能在年龄阶段上表现有差异,其两者之间的过渡在美声唱法中的换气要求是无痕迹的过渡。     

个性演唱的诠释

一首歌曲不同的人演唱最终的效果是不同的,因为每个人的艺术表现形式是不同的。歌唱艺术是以人的喉咙为发声乐器,它要求歌唱者要有良好的演唱技术和发声方法,是人体科学领域里的一门音响学科。     

谈歌唱中的情感表达

一个好的声乐作品,只有以声情并茂的歌唱表演才能赋予它生命活力。歌唱是情感的美化和升华,但要把这种审美情感真切地表达出来,就必须要“进入角色”,要设身处地体验歌曲的情感内涵,才能赋予歌唱以感人的魅力。     

关于歌唱中"呼吸"问题的几点思考

呼吸是人体发声的动力和源泉 ,也是歌唱艺术的基础 ,科学的发声方法离不开正确的呼吸运用。每一位学习声乐的音乐爱好者 ,必须要对歌唱的呼吸有一个正确的认识。用科学的理论来指导声乐实践 ,才能在声乐学习中取得明显的进步     

谈歌唱过程中放下喉头的问题

在歌唱过程中鲍否放下喉头以及保持喉头位置的相对稳定，对于歌唱能否获得美妙动听的声音是至关重要的。歌唱只有擎攒正确的歌唱呼吸方法，保持良好的歌唱状态，合理正确地运用共鸣腔体，才能逐步掌握科学的发声方法。     

论歌唱教学中语言艺术的外部表达技巧

歌唱旋律中的语气、重音、句顿、停连、节奏等,是歌唱语言表达的外部技术手段。歌唱教学中要善于研究歌唱语言、语调、语气的情感表达规律,运用歌唱语言的声音、语调的色彩、语气的口吻、语势的规格来表达作品的内涵,丰富旋律音调的审美效果。     

谈如何让声音更轻松自如

学者要学会质疑;真挚的情感和声音的技巧溶为一体;加强歌唱心理素质的培养,增强自信心;拓宽文化内涵,提高文化修养;勤奋钻研,刻苦训练不断提高歌唱技巧,才能达到轻松自如歌唱的最高境界。     

浅谈歌唱中声音和语言的融合

在歌唱中声音和语言一直存在着紧密的关系,无论是在共鸣腔体的运用音量、音色还是语言等方面都与自然发音和语言完全不同。只有对声音的训练技巧加以区别和选择,学生才能在理解的基础上找到正确的歌唱方法。     

谈想象在歌唱训练中的重要作用

本文从歌唱的呼吸、发声位置、共鸣、声音位置的想象等方面展开论述,论证了大脑形象思维是指挥调整各发声器官的"司令部",歌者只有运用形象思维的想象力来调节各发声器官的平衡,才能有效提高发声训练的效率,从而更快更好的掌握歌唱发声技能。