关于《认知心理学》课程教学问题及教材建设的思考

调查表明,我国认知心理学在教学方面存在着一些问题,存在这些问题的根本原因在于教材质量不高。为此,应着重从“集体攻关”、“凸显本土化特色”两个方面入手提高认知心理学教材的质量。     

公共心理学实验教学刍议

从分析心理学实验教材这一侧面入手,简要叙述了公共心理学实验教学发展的过程,着重探讨了怎样搞好心理学实验教学工作。指出搞好心理学实验教学应从明确心理学实验的位置、认识心理学实验的意义、培养学生的科学态度、编写权威性心理学实验教材与组织好心理学实验课等几方面入手。     

心理学教研札记三题

一、略论想象是形象思维的一种形式 “想象”在心理学里是一个比较混乱的问题,从影响较大的一些教材对“想象”的处理可见一斑。主要有以下几种情况: 1.曹日昌主编的《普通心理学》(人民教育出版社。1980年版),“想象”的内容见于上册第八章第六节“想象和创造思维”里,并且阐明:想象是一组特殊形式的思维活动。这从逻辑上讲是没有问题的。     

关于高师心理学教学中的几个问题的思考

多年来,在心理学教学中存在着概念多,抽象、难懂,脱离实际等问题。这些问题引起了心理学教师不少议论,并有许多人尝试以改革体系,增加新内容,改进教学方法来解决。特别是近年来,对必修课心理学的性质、任务、体系、内容,讨论比较多。有的提出,以普通心理学为主干,以教育心理学、儿童心理学为辅的“三结合”教材;也有的提出,以教育心理学代替普通心理学,似乎这样就能解决教学中存在的这些问题。我们认为,产生这些问题     

关于心理学第一章的教材分析与教法探讨

关于心理学第一章的教材分析与教法探讨闫江涛心理学第一章一般包括三部分内容（有些教材作绪论处理）：心理学的研究对象、心理学的任务及意义、心理学的研究原则及方法。在教学过程中，由于该章内容比较庞杂、零碎，又是一门学科的一般性说明，其部分内容在以后章节还会...     

教材建设的新思路 高师公共课心理学

本文分析了我国目前高师公共课心理学教材建设现状,并从当前中学教育实际出发,为建设具有中国特色的高师公共课心理学教材,提出以下思路:以教育对象为中心,建构教材体系;在教材内容上进一步突出理论联系实际,加强可操作性;立足国情,通过研究我国师范生与中学生的心理特色,创出教材特色。     

美国主流大学物理教材插图的认知心理学启示

文章对美国主流大学物理教材的插图的特点进行了描述;从视觉认知心理学的角度分析美国教材中插图的安排体系的合理性和不足;并根据认知心理学的基本原理提出了在教材插图中应注意的一些问题.     

九年义务教育小学英语课程教科书(实验本)分析

国家教委2001年颁布了义务教育阶段新的课程计划,规定了在小学开展英语课程。云南省曲靖市根据本市基础教育情况,从小学四年级工设英语课程。本从心理学、语言学角度透视现行实验教材,以期增强广大一线教育工作的认识,进一步推进实验教材的实施。     

公共《心理学》教材研究──“注意的品质”

本文探讨心理学教材中“注意品质”一节的知识结构及教学旨趣，强调知识和方法并重的教学处理，有助于培养学生分析问题解决问题的能力及严谨求实的科学精神。     

高师心理学公共课程整体改革

高师心理学教学中在教学时数、教材体系、教学方法与手段等方面还存在许多问题。修改教学大纲，完善教材体系，采用灵活多样的教学方法与现代化教学手段，改革考核方法等措施，是提高高师心理学教学质量的重要保证。     

调整产业结构 促进经济发展——福建南平大展集团公司

福建南平大展集团公司位于福建省武夷山南部的闽北重镇南平市,创建于1990年。现已形成集科、工、贸为一体的集团化企业,是福建省林业厅林产工业产业化的重点龙头企业,南平市农业产业化50家龙头企业之一,福建省农业产业化百家龙头企业之一。大展集团公司科技研发中心开发的“大雁”牌系列胶合板1999年被福建省政府授予“福建省名牌产品”、“福建省最畅销地方产品”,2000年“大雁”牌商标获“福建省著名商标”称号,2001年10月通过ISO9001:2000国际质量体系认证,2002年“大雁”牌细木工板被福建绿色建材推介委员会评为“十大绿色环保建材”,…     

职业教育心理学的学科定位与教材建设

职业教育心理学是体现高等职业技术师范院校办学特色的一门重要课程,是职技高师师范生的教育类专业基础课程。职业教育心理学的学科性质及其在职技高师的课程定位、以及优化职业教育心理学教材建设的指导思想与基本原则值得我们进行一番探讨。     

高师公共心理学教材改革新探

教材是教与学双边活动的基础，是实现教育培养目标的直接载体，其重要性不言而喻。为了深化对高师公共心理学教材改革的认识。从制约教材质量提高的原因和教材编写模式两方面进行探讨，作为推进和深化教材改革的措施。     

高师公共心理学课程现状调查

为了解公共心理学课程目前的现状和存在的问题,实现和提高公共心理学课程的实际价值和教学效果,作者对江西高校进行了一次调查。调查结果显示:学生对公共心理学课程兴趣较高;老师在教公共心理学课程的能力方面较强而在态度方面有待提高;学生对公共心理学课程使用的教材的评价是不甚满意的,教学授课方式有待改进。     

运动心理学教材问题探讨

本文对全国体育院校通用的运动心理学教材进行了分析,发现教材存在课程目标表示不精准,内容定位缺乏准确性、陈旧、缺乏活力以及概念缺乏凝练、具体内容逻辑混乱的缺陷.     

郭木森教授

郭木森教授,男,1930年9月出生于福建省福州市,1953年毕业于福州大学物理系.曾任华南师范大学物理系电工教研组主任、物理系主任,教育部高等学校理科无线电教材编审委员会委员,全国高师院校电工学教学研究会理事长,广州市家电工程学会常务理事等职务.     

我校新获批建设3个省级重点实验室

2013年3月，我校获批成立和建设“福建省客车先进设计与制造重点实验室”、“福建省光电信息材料与器件重点实验室”、“福建省高电压技术重点实验室”3个省级重点实验室。     

高师公共心理学教材编写原则探新

教材是施教和受教的主要依据，高师公共心理学教材的编写应遵循思想性、科学性、基础性、实用性原则，这些原则在新的形势下应有新的内涵。     

谈高师公共心理学教学改革

现行高师公共，心理学课程体系和教学内容存在体系不一、教材陈旧、教学内容落后等弊端，为此，本文提出求全、求实、求新的高师公共心理学课程体系和教学内容改革的目标。     

我校3所省级工程中心正式挂牌

为了总结我省工程研究中心建设与发展的经验 ,加快我省工程研究中心建设发展的步伐 ,促进科技成果更好地转化为生产力 ,2 0 0 3年 6月 6日 ,福建省发展计划委员会在福州召开省级工程研究中心授牌大会。会上 ,福建省发展计划委员会正式向我校“福建省空间信息工程研究中心”、“福建省光催化技术工程研究中心”、“福建省功能材料工程研究中心”授牌。我校 3所工程中心的正式挂牌 ,标志着我校省级工程研究中心的建设进入了一个高水平、快速发展的新阶段。福建省空间信息工程研究中心是福建省国民经济信息化重大工程计划“十五”期间“数字福…