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培养学生的创新精神和实践能力是我国各级各类教育推进素质教育的重点。高职实验教学要把创新精神的培养纳入教学目标体系,通过深化实验教学内容、方法、手段、管理等改革,落实创新精神培养。要加大投入力度,加强实验教师队伍和实验室建设,为落实创新精神培养提供有效的保障条件。 相似文献
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应用型本科教育是高等教育发展的新趋势,传统的工科大学物理实验体系缺乏应用性、研究性和探索性的实验教学内容。构建适应于高等教育发展需要的新型应用型大学物理实验教学体系势在必行。本文阐述了应用型本科教育人才培养的目标,对应用型大学物理实验教学进行了改革与探索。 相似文献
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以学生为中心,以强化学生动手操作能力、培养学生工程化实践能力、创新能力及团队协作能力为目标,运用CDIO教育模式对“微机原理与接口技术”课程的实验教学进行了改革,并主要从CDIO一体化实验教学构建思路、实验教学环节和内容、实验教学方法和手段、实验平台和实验室管理、实验考核等方面进行了设置、实施和运作的实施过程。实践证明,改革取得了良好的教学效果,达到了预定的目标。 相似文献
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土地资源学实验教学的改革与建设研讨 总被引:2,自引:0,他引:2
在阐述土地资源学实验教学改革与建设目标的基础上,提出土地资源学实验教学进行改革与建设的内容.建议把土地资源学实验设置为一门独立的实验课程,实验内容增加综合设计型和研究创新型实验,从而构建土地资源学实验教学课程新体系,以提高学生的综合科研创新能力. 相似文献
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实验教学在高等职业教育中占有非常重要的地位,培养学生的实践能力创新能力是我国高职教育的重点。高职实验教学要把实践能力和创新精神的培养纳入教学目标体系,通过深化实验教学内容、方法、考核改革,落实实践能力和创新精神培养。 相似文献
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基于“3T”人才培养模式下实验教学内容体系的构建 总被引:2,自引:2,他引:0
构建符合学校人才培养目标的实验教学内容体系是提高实验教学质量的核心工作,是培养学生创新精神和实践能力的重要环节。结合“3T”人才培养模式,浅析构建实验教学内容体系中存在的问题和注意的原则,探索构建符合人才培养定位的有特色的实验教学内容体系。 相似文献
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文章根据高职教育的特点,阐述了实验教学的重要性、实验教学方式的比较,力在促进理论教学与实验教学相结合、构建高职特色的教学模式,实现高职人才培养目标,以满足社会对技能型人才的需求。 相似文献
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在高职院校开展创业教育是顺应我国国情的职业教育改革方向,加强创业教育、丰富创业教育的内涵,应成为高职院校人才培养的重要环节。本文阐述了在高职院校全面构建创业教育体系的重要性、目标、作用和内容,并进一步讨论、分析了这种体系要解决的具体问题和评测方法,进而探索一种培养复合型、创新型人才的教育模式,以提高高职学生的创新能力和综合素质。 相似文献
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高校现代化实验教学与管理浅谈 总被引:1,自引:0,他引:1
实验教学在高等教育体系中占有举足轻重的地位,而高等院校实验室是完成这一功能、提高创新能力和学以致用的重要场所。从实验教学地位,实验教学体系,实验课程改革和实验室全开放的管理模式四个方面对如何改善实验教学与管理提出了相关方法。 相似文献
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开放式实验教学流程的设计与实现 总被引:1,自引:0,他引:1
开放实验室已成为各高校培养高素质新型人才的有效途径,最优的开放式实验教学流程是确保实验室开放顺利进行的关键.结合流体力学实验室的教学经验,从实验预约、实验进行、实验报告到实验成绩四个环节介绍开放式实验教学流程的设计与实现. 相似文献
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本文从实验教学和理论教学的关系、实验方法、实验内容等三个方面探讨了信号与系统实验课的改革,以帮助学生加深对理论的理解和掌握,培养学生动手能力和创新精神。 相似文献
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做好实验准备工作提高实验教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
实验准备工作的好坏直接影响动物医学专业实验教学质量。只有通过充分准备实验物质;认真做好预实验;与同事分工明确,团结协作;不断提高自身的综合素质,才能做好实验准备工作,提高实验教学质量。 相似文献
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大学生实验能力与本科教学实验类型之间存在明显的相关对应关系:基础型实验只能达到低层次实验能力目标,设计型实验和探究型实验是实现高层次实验能力目标所必需的实验类型。因此,在教学实践中应注意并把握它们之间的对应与匹配:不能仅用基础型实验去实现高层次实验能力目标;根据大学生实验能力发展要求选择合适的实验类型;在班级授课制体制下,可以将同一个实验对象设置成不同的类型,以实验过程的差异去调节学生的个体差异。 相似文献
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使用物流信息系统是现代物流的重要标志,也是现代物流管理中的必要手段。但是物流信息系统中所含内容繁杂、学科跨度大,给高校物流专业教学带来了不小的挑战。为了提升物流信息系统的教学效果,在教学过程中融入了实验环节。通过对物流信息系统实验教学的分析,认为需要合理设置实验项目,提高学生参与度,从而达到良好的实验教学目的。 相似文献
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廖兴灿 《邵阳高等专科学校学报》2010,(2):123-126
在教育学的发展史上,实验教育学兴起可以说是开创了当时教育学的研究新风,也为教育学科学化发展开辟新的道路。实验教育学深受19世纪科学主义思潮的影响,它从教育学知识的论证、获得与方法论三个方面开创了教育学科学之道,对当代教育学的发展具有重要作用。 相似文献
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实验教学改革是我国现代高等职业教育的重要教育理念.结合学校FESTO联合实验室引进的FESTO自控系统教学环境,对改进高职实训中心实验教学模式、实验教学内容及实验教学方法进行探索性的论述. 相似文献
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