高等学校分层次办学政策的实施机制研究

对我国高等学校分层次办学的政策及其实施进行系统的疏理;分析了目前制约分层次办学政策实施的影响因素。在介绍和借鉴美国高等学校分层次办学成功经验的基础上,对如何引导我国高等学校分类发展与合理定位提出若干针对性的建议。     

转变教育观念 突出专科特色

一、转变教育思想，正确定位高等工程专科教育的培养目标一所学校的办学思想、教育观念以及对学校恰当定位，关系到学校长远规划的制订，关系到学校教育目标的落实，关系到学校是否沿着正确的办学方向迈进。我们学校是以专科为主、兼顾本科和中专的多层次学校。办学层次多给高等专科教育正确定位，增加困难，容易办成本科的压缩型或中专的扩展型。针对这一情况学校领导始终把抓专科教育的培养目标，作为学校建设发展的方向。几年来的办学实践使我们逐步端正了办学的指导思想，明确了高等专科教育的基本思路。1、高等工程专科教育是既不同于…     

新建本科院校发展对策的探讨

本文分析了新建本科院校在我国高等教育体系中占有不可替代的特殊地位,论述了发展新建本科院校应着力解决的教育观念、学校定位、办学特色、办学经费和师资队伍建设等有关问题。     

地方新建本科院校可持续发展的哲学思考

地方新建本科院校面临着机遇和挑战,一些院校存在被淘汰的危险.在此形势下如何按照科学发展观的要求,科学定位和确定发展目标,提高地方新建本科院校的办学竞争力,获得可持续发展,为地方和区域经济建设的发展做出应有的贡献,是摆在我们面前急需解决的问题.     

新建本科院校办学特色项目同质化倾向及其改善

很多同类新建本科院校在办学特色项目上有着明显的同质化倾向.其归因有这样几个方面:办学特色项目所在的办学理想和价值追求趋同、办学特色项目所依的现实载体和外在表象趋同、办学特色项目的形成基础和建设过程趋同、办学特色项目的评价指标和评估体系趋同.为此,多样化办学特色的建设需注意:准确定位以明确办学特色增长点、合理嫁接以发扬传统办学特色、科学评估以引导办学特色多样化发展、建设特色师资以承裁特色项目发展     

新建地方本科院校发展战略的若干思考

新建地方本科院校在高等教育中心转移和人才培养模式转变的形势下,正面临着新的挑战与发展选择.为此,新建本科院校必须科学定位发展战略,坚持质量立校、特色强校,服务于地方经济发展需要,打造核心竞争力,实现办学发展的飞跃.     

民办本科院校的发展战略选择

当前我国民办本科院校正处于一个重大转型期,在立足于其所处环境、办学定位和民办机制本身特点的基础上,民办本科院校可以考虑选择如下发展战略:服务竞争战略、产学研一体化战略和有所不为战略.     

新建地方本科院校办学理念与发展目标研究

对办学理念与发展目标概念进行了分析,描述了新建地方本科院校办学理念与发展目标现状,继而对新建地方本科院校需要什么样的办学理念和发展目标,做了一些探讨。     

高职院校人文教育的现状分析

目前高职院校对于学生的人文知识教育和人文精神的培养没有给予应有的重视。科学主义价值观对高职教育有着负面影响;功利主义价值取向导致忽视学生人文素质的培养;唯技术主义教育观影响高职院校的人才培养模式;办学定位的偏差导致人文教育的针对性不强;高职院校的人文教育未能契合其人才培养规格,缺乏激励教师进行人文教育的机制。     

论高职教育定位偏差对毕业生就业的影响

20世纪90年代以来,我国高等职业教育得到了较快发展,但与此同时,高职院校毕业生的就业问题十分突出。造成这一问题的主要原因就是高职教育定位不准确。针对高职院校办学层次定位错位、培养目标定位偏离、人才培养模式定位守旧三个问题分析高职教育定位偏差对毕业生就业所产生的影响,提出了改进我国职业教育的建议。