培养学生科技素质的语文教学策略

当代中学生必须具备科技素质,语文教学是培养学生科技素质的重要途径。语文教师要树立素质教育的观念,努力提高自身素质;要充分挖掘语文阅读教学中科技教育的内涵;充分发挥作文教学的科技教育功能;寓科技教育于丰富多彩的语文实践活动中;充分利用现代化的教学方法和教学手段培养学生的科技素质。     

高职语文口语表达能力教学初探

口语表达是语文教学的一个重要方面,也是衡量学生综合素质的一项重要指标。然而,现今高职学生中却有许多学生忽视口语表达的重要性。笔者针对这一现象,就高职学生口语基本功、心理素质、思维能力三方面的训练进行了一定的探究,提出了自己的一些见解。     

怎样让小学生写好作文

小学语文作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节,是对学生进行语文素质训练的主要阵地。写作水平和写作能力的高低,是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。语文教学大纲指出:"学生的语文水平怎样,作文     

如何提高高中学生语文写作能力

语文教学的任务在于提高学生的听、说、读、写能力。高中语文的教学任务也不例外。在在这四大能力中,写作是对学生语文综合能力运用的测试,也是学生语文综合素质的表现。在语文教学中,写作历来都是学生的一大难题。     

培养学生科技素质的语文教学策略

当代中学生必须具备科技素质，语文教学是培养学生科技素质的重要途径．语文教师要树立素质教育的观念，努力提高自身素质；要充分挖掘语文阅读教学中科技教育的内涵；充分寒挥作文教学的科技教育功能；寓科技教育于丰富多彩的语文实践活动中；充分利用现代化的教学方法和教学手段培养学生的科技素质．     

关于如何提高作文教学质量的几点思考

作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文水平和素质的衡量尺度和综合表现。写作水平的高低、作文的好坏,直接影响学生的语文素质和语文成绩。因此,作文教学成为语文教学最重要的环节。而在作文教学过程中,我们会遇到各种问题,作文教学一直困扰着我们老师。     

在语文教学中落实素质教育

社会的发展对人的素质提出了更高的要求。提高中学语文教学质量 ,培养学生的语文素质 ,对于人的其他素质的形成和发展具有决定作用。本文探索了语文教学中提高学生素质的方法、途径。     

谈对中师学生语文素质的培养

在中师的语文教学过程中，要重视对学生语文素质的培养，学生的语文素质对学习效率有很大的影响。不仅如此，由于语文素质是素质教育的基础，它对中师生今后的继续学习或从事小学教育教学工作都有着重大的意义。中师语文教学的培养目标，就是要使学生“具有听说读写的基本能力，发展学生的智力；培养学生良好的学习习惯，提高学生的文化素质。”（《中等师范学校教学大纲》第３３页）要达到以上要求，对中师生语文素质的培养，归根结底就是训练。具体的的操作方法是：一、培养学生善用书籍和参考资料。１、重视课本。语文课本多是精选的名篇…     

语感教学方法初探

语文教学中加强语感教学和学生语感能力的培养,是提高语文教学质量的关键,可以改变传统的教学模式,使语文教学走上自主．自觉、灵活多样的路子。通过多种方法有目标的训练,可以提高学生的语文综合素质。     

浅谈语文教学中的听话教学

随着新课标的实施,将全面提高学生的语文素质.语文教学过程中要把素质教学落到实处,将取决于对学生语文能力的全面培养.语文能力的全面性包括了对语文的"听"、"说"、""读"写等内容.听、说、读、写这是语文教学培养学生的四项主要技能.后三者的重要性和被重视程度我们从专家学者以及教师的研究和现今的对种种教学模式的构建中明显可见.     

试论语文教学中进行思想道德教育的问题

针对现代语文教学的现状和现代学生的思想状况，提出在语文教学中进行思想道德教育的必要性及迫切性。在语文教学中可以通过课堂渗透、阅读引导、作文探讨、专题研究等途径对学生进行道德教育，提高学生的思想道德素质。     

试论有效开展语文写作教学

较强的写作能力，不仅能够使学生的语文综合素质得以彰显，而且还是学生有效表达个人思想与见解的有效途径，因此，进一步提高写作教学的有效性，使学生的写作能力更上一层楼。     

语文教学与学生创新能力的培养

语文教育是提高全民族素质的一项奠基工程,语文教学必须培养学生的创新能力.从四个方面论述了如何在语文教学中培养学生的创新能力.     

加强语文背诵教学的一些实践和体会

语文教学中重视背诵,教给学生提高背诵能力的方法是提高学生语文素质的重要手段。     

在语文教学中落实素质教育

社会的发展对人的素质提出了更高的要求。提高中学语文教学质量，培养学生的语文素质，对于人的其他素质的形成和发展具有决定作用。本文探索了语文教学中提高学生素质的方法、途径。     

浅谈多媒体在语文教学中的应用

当前随着新课改的进行,素质教育开始被大力提倡,如何在语文教学中应用素质教育来进行教学已成为当前语文教学中的重点。长期以来在应试教育的模式下,语文做为最基础的课程,教学中往往是为了考而教,而根本不会去重视学生语文素质的提升,从而导致语文教育中教师只是一味的教,学生只能被动的接受,没有去思考和探索的空间,更别谈学生语文素质的培养了。所以为了更好的贯彻素质教育,使教学的方式多样化,多媒体技术在教学中得到广泛的应用,为教学带来了一场技术上的革命。     

分析课外阅读在小学语文教学中的重要性

基于分析课文阅读在小学语文教学中的重要性,首先分析出小学语文教学中课外阅读的意义,其次分析出小学语文教学中课外阅读的重要性,最后分析出学语文教学中融入课外阅读,有利于提高学生的语文学习能力。通过课外阅读,来丰富学生的知识文化储备,使学生逐渐养成自主阅读的良好习惯,培养学生的语言应用能力,提高学生的个人素养和综合素质。     

语文教学应投其所“好”

在语文教学中只有以人为本采用运用灵活多变的教学方法,才能调动学生的积极性提高学生学习兴趣,促进学生语文素质的全面提高。     

奇思妙想 玄奥无极——语文教学中运用修辞格进行创造素质培养的探索

在语文教学中运用修辞格对学生进行创造性思维的训练，是教育过程中培养学生创造性素质的一条重要途径，不仅能培养学生的创造素质，激发学生学习语文的兴趣，而且意味着重现语言的光彩。     

重视资源开发,拓展教学空间

在教学中合理利用身边的资源,开展各式各样的语文活动,大力拓展语文教学的空间,不仅能有效地激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文素养和汉语实践能力,同时更培养了学生多方面的意志品质,对学生综合素质的增强起到了积极的作用。