浅谈高职学生的思想特点和教育

高职教育在招生、教育教学策略等各方面都有别于普通高等教育,目前承担着我国大众化教育的主要任务。面对一批在高考中失利,文化基础和学习心理准备不足的学生,加强思想教育显得非常重要。高职学生的思想政治素质将决定和影响今后的职业素养,所以在学校教育活动中,应该把它放在首位。高职教育的思想教育工作应随着高职教育的发展和不同时期学生思想特点的变化而与时俱进,作为一名辅导员,应该用创新性思维不断探索高职学生思想教育的新模式。     

高职院校学生思想政治教育的特点及对策

高职院校与普通高校相比,学生思想政治教育工作有自身的特殊性。作为思想政治教育工作者,只有深刻认识、全面把握高职院校学生思想政治教育的特点,才能提高思想政治教育工作的有效性。     

生源危机下高职学生的行为特点及其思想教育

针对生源危机下高职学生不同程度的存在的学习目标不明确、行为自律性差，缺乏吃苦耐劳精神等行为特点，教育教学中需从职业理想、职业道德、职业教育理念等方面予以正确的引导。     

高职学生思想教育工作调查分析

随着时代的飞速发展，在校高职学生的思想状况和价值取向也随之发生了变化。通过对高职学生的普遍调查，阐述了高职学生思想状况和价值取向变化的特点及存在的问题，并结合实际，提出了相应的对策。     

新形势下高职院校的学生思想教育工作探索

随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善,高职院校学生的心理思想呈现出明显的时代特征。在新形势下,探讨如何有针对性地开展思想教育工作是当前高校学生思想教育工作者的一个新课题。     

新时期高职学生思想教育探讨

新时期,高职学生思想教育工作,本文从当前高职大学生思想教育工现状与存在的问题,探讨了加强高职院校学生思想教育的必,以及加强高职院校学生思想教育工作的途径。在观念上、模式上、目标上、手段上应实现的转变,并时大学生思想教育工作者提出了基本要求。     

把握高职学生特点 提高辅导员管理水平

与本科生相比，高职学生有着自己独特的特点。只有把握高职院校学生特点，因势利导，才能做好学生管理工作，为教育教学提供有力保障。     

基于高职学生特点的教育对策探讨

针对高职学生不同于其他普通高等院校学生在心理行为特点、学习特点方面的分析，结合工作实际，提出了相应的高职教育管理、教学、考核对策。     

网络时代高职院校学生思想政治教育工作探究

本文从分析、了解网络时代下高职院校学生的特点入手,探索了依托网络开展思想政治教育工作的方法以及与网络互补的思想政治教育工作途径,旨在有针对性的开展网络时代下高职学生的思想政治教育工作。     

也谈高职院校学生思想教育

学生的思想教育是常抓常新的工作,做好学生的思想工作,有利于学生健康成长,有利于社会进步,有利于教育目的的实现.在现实多元化的经济社会中,学生的思想受到社会各方面的影响较大,不再是单纯、活泼、天真、积极、热情、向上.学生也会有紧张、烦躁、郁闷、自卑、空虚、迷茫等思想情绪.针对新时期学生的思想特点,学校作为青年学生的培养、教育部门,就要与时俱进,开展卓有成效的学生思想教育工作.使学生摒弃恶习,树立积极向上人生观和价值观,树立远大理想抱负,成为和谐社会的建设者和践行者.     

浅谈高职学生的思想政治教育

本文阐述了新时期高职生思想政治教育的紧迫性和重要性,分析了高职生思想政治现状,提出了加强和改进高职学生思想政治教育工作的四点对策。     

高职学生思想工作要做好“加减乘除”

高职学生思想工作要结合学生特点，正确利用“加减乘除”，把思想教育做得扎实，到位，为创建和谐校园提供组织保障。     

浅析高职院校学生思想政治工作的实效性

做好高职院校学生的思想政治工作，对于保证职业教育的改革和发展有着重要的意义。本文以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”为指导，系统深入分析了新形势下高职院校学生的思想政治工作现状，探求我国高职院校加强学生思想政治工作实效性的对策。     

学生主体性对高职思想政治教育的影响

高职学生的主体性是在教育和社会实践中不断形成的,主要体现在学生参与教育活动的程度和深度。在高职思想政治教育中,学生的主体性主要体现在自主性、能动性和创造性。高职学生的主体性发挥关系着思想政治教育目标的实现,关系着学生在高职思想政治教育中的获益程度,有助于转变传统的思想政治教育模式,有利于提高思想政治教育的实效,并且有助于高职思想政治教育工作的开展。     

如何做好高职院校学生思想政治教育工作

本文在阐述高职教育、高职学生特点的基础上,分析了高职教育学生思想政治教育工作的难点,从而提出如何做好高职学生思想政治教育工作.     

高职院校学生思想政治教育工作的探索

高职院校是高等教育领域中的新生事物,是大专院校当中特色鲜明的一类,它承担着为国家培养高级专业技术人才的任务。中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中明确指出:“学校教育要坚持育人为本、德育为先,把人才培养作为根本任务,把思想政治教育摆在首要位置。因此,高职院校在培养高技术人才方面不仅要致力于提高教育、教学质量,致力于提高管理层次、管理水平,更重要的是要做好学生思想政治教育。”如何做好高职院校学生的思想政治教育工作是摆在我们每一个职教工作者面前的课题。     

探索高职院校学生思想政治教育工作新思路

新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作是目前高等院校的一项十分紧迫的任务.高职院校如何结合自身的特点搞好这项工作,本文从领导重视、教职工整体提高认识水平,建设一支专、兼结合的专业队伍,构建课内外结合的立体教育体系等方面谈了一些粗浅的认识,供同行们参考.     

高职院校思想政治教育工作的几点思考

快速发展的现代社会和复杂多变的国际环境,加之大学生自身尤其是90后大学生呈现出的新特点,对学校思想政治教育工作是一个巨大的挑战,新的问题也随之产生。作为高职院校思想政治教育工作者,解决如何在新形势下加强和完善大学生思想政治教育工作,是一个艰巨的亟待解决的任务。     

把握高职学生特点,提高教育管理实效

针对高等职业院校学生在心理和行为上的特点,关注学生心理,树立其自信心;消除学生厌学情绪,提高学生的心理素质;加强思想政治教育和校园文化建设,增强学生自我约束力;利用职业生涯规划,提升学生的行为素质等,可以有效地提高教育管理实效。     

加强高职学生社团建设 促进思想政治教育

思想政治教育工作是高职教育体系中非常重要的一项内容,然而仅仅以班级为阵地的思想政治教育已经远远不够,因为随着高校改革的不断深入,班级的各项功能在逐渐弱化,而学生社团的影响在不断扩大,因此紧密依托学生社团将有利于促进高职思想政治教育工作。