淮北市区生物教师综合素质调查研究

为了解淮北市区生物教师综合素质现状,对淮北市区生物教师进行调查.调查内容包括:教育教学理念、教育教学理论、教学内容与课堂教学艺术、教育教学研究、知识及教学能力等.结果表明:淮北市区生物教师的综合素质还达不到新课程标准的要求,仍有待进一步提高.生物教师通过更新教育理念、创新教育理论、创新教学方法、提高教学研究能力、扩充知识能力、提高教学能力等方面提高自身素质,以适应新课程改革的需要.     

新课改中学校体育教学现存问题及对策研究

体育教学是学校教育的一个组成部分,在新课程改革的大潮中,体育教学也在不断地改革.尽管如此,理论与实际之问还是存在较大的差距.不得不引起人们的重视.     

教育叙事研究在大学英语后续课程中的应用——以英美报刊选读课程为例

教育叙事研究在分析中小学各门课程教学的过程中运用较广,但在大学课程教学中应用却不甚广泛.文章借鉴教育叙事研究的基本理论及其范式,并结合具体教学案例来研究大学非英语专业报刊选读课的教学,探讨在该门课程中具体应用教育叙事研究范式的方式,并对该范式在该门课程中的优势及欠缺加以探讨.     

体育教学中促进学生“主动参与”的策略探究

本文以当代教育教学理论为基础,以体育新课程改革的理念和要求为指导,借鉴课程理论的研究路线,针对体育学习中的主动参与问题,在教学实践和理论上进行探究,尝试提出体育课堂中促进学生主动参与的策略探究,并在教学中进行案例分析,为新课程的深入推进提供参考或借鉴。     

在新课改下如何高效推进高中语文教学

高中语文新课程将语文教育理论与实践有效结合在一起并明确指出：积极倡导自主、合作、探究的学习方式。语文新课程充分体现了教与学双方互动的教学理论，毫无疑问，这为传统的语文教学注入了新的活力。那么，在新课改下如何高效推进语文教学，践行新课程的目标，这是每一位高中语文教师在日常的教学中必须审视的问题。为提高教学质量，高中教师在领悟新课改的精神下，必须切实进行教学实践，促进高中教育的不断完善。     

论体育与健康课程自组织教学数字化模式的构建

基于目前新课标下我国体育与健康课程现实教学存在问题和困境的分析,依据自组织理论,提出“体育与健康课程自组织教学数字化模式”,并就该模式的理论基础、教育目标、结构、运行机制等问题进行了较为详细的探讨.期望通过体育教学与信息技术的有效整合,缩小现实教学效果与新课程培养目标之间的差距,提高新课程改革实施效率.     

对数学新课程的评价研究

新课程的教学,让学生更好地认识自然和社会,更好地适应生活,理解周围世界.数学教育理论源于生活,最终走向生活实际.     

新课标理念下对数学教学的几点反思

新课程标准所倡导的一些新的教育理念为数学教学注入了新的活力.新课程标准需要我们广大教育工作者对传统教育思想、教学方法和教学行为认真体味,反思过,并在反思中不断提升、不断完善,以适应新形势对数学教师教学的新要求.     

新课改背景下对快乐教学的再探讨

本文简要介绍了斯宾塞的快乐教育、新课程、建构主义的相关理论,结合目前的中等专业学校英语教学中的一些问题,通过该理论的指导,再结合自己的一些教学实践,提出了自己在教学中的一些建议.     

中学语文课改的思路与对策

为使语文课改工作真正适应新时代的要求,必须加快语文教学改革的步伐.我认为,可以从以下几个方面入手: 一、树立新的教学理念,增强搞好语文课改工作的信心和决心 学校领导、教师首先要转变思想.一是要认真学习教育理论,掌握新课程理念,树立新课程的教学观.     

论教师专业化发展中的高师教育类课程改革

教师专业化是当前世界各国高师教育改革的主要趋势。高师院校教育类课程改革的核心在于促进教师专业化水平提高。我们必须立足教师专业化发展,充分认识我国高师教育类课程存在的问题,采取有效对策与措施,加强高师教育类课程改革,重构高师教育类课程体系。     

建设学术性与师范性统一的新教材

结合《基础力学》的编写实践 ,讨论了在教学内容改革中 ,应遵循课程内容现代化和师范性统一的原则 ,以及教改与教学实践相结合、坚持实践第一的原则 ,并对该书的编写过程及实践情况进行了总结 .     

"软件工程"课程教学改革初探

软件工程是一门理论性和实践性都很强的课程.根据教育学原理,结合从事软件工程教学和科研的实际体会,就软件工程教学内容的更新、教学方式的改进、理论结合实际、形成教学互动、促进教学相长等方面的问题展开了论述,并对加强软件工程的教学改革提出了若干建议.     

提高教学语言修养初探

教学语言的魅力在于鲜明简洁，生动形象，准确严密和丰富的情感，教师只有锻炼自身心理素质，经常练习，注意语言运用技巧，才能走出教学语言的误区，提高教学效果。     

说课与物理课教学

说课是介于备课和讲课之间的一种新兴的教研活动,它是提高教师教学基本功的有效途径,也是目前对教师进行考核的重要方法.本文论述物理说课的内容并结合实例加以剖析.     

化学教学中文献探究教学模式初探

文章对文献探究教学模式的概念、特点、功能、评价以及适用范围进行了介绍;设计出文献探究教学模式在中学化学教学中的使用程序,并且指出了运用文献探究模式教学时需要注意的事项.     

模糊数学在教师评估管理系统中的应用

本叙述了模糊综合评判法在评估管理系统中的应用。重点阐述了评估管理系统的数据统计和描述及数学模型的建立。     

实验用“削扁镗杆”结构的改进

本文对机制工艺学“自激振动实验”所采用的“削扁镗杆”所存在的结构问题进行了分析,从而提高改进方案并论证了其方案的合理性,可靠性。     

论大学生外语自主学习意识的培养

文章论述了培养大学生外语自主学习意识的必要性,并探讨了在我国当前教育环境下培养大学生外语自主学习意识的实现途径。     

交际性大学英语视听说教学设计探讨

优化视、听、说教学有助于提高大学生英语综合应用能力,特别是英语听说能力。现针对这一教学特点,探讨交际性大学英语视听说教学任务设计的理论基础、原则与方法,以利于学生成为认知主体,开展"自主、探究、协作"式语言学习实践,并提高英语交际能力。