博弈论视角下的高校辅导员绩效管理研究

博弈论是一种人类社会行为的分析方法,是完善绩效管理的一种很好的方法,本文首先对高校辅导员绩效管理概念进行了界定,归纳高校辅导员绩效管理的特征,通过对高校辅导员绩效管理的博弈分析,提出相应的改进措施。     

高校辅导员绩效考评若干问题浅析

构建科学、完善的辅导员绩效考评体系是加强高校辅导员队伍建设的中心环节.本文在分析当前辅导员绩效考评存在的主要问题的基础上,提出改进辅导员绩效考评的一些思路.     

加强高校辅导员工作绩效的管理——基于心理契约理论的分析

高校辅导员及其工作有独特性,单纯依靠经济契约的约束难以切实控制辅导员的工作绩效。因此,就有必要通过建立心理契约来加强对高校辅导员工作绩效的管理。本文基于心理契约的理论,着重探讨了构建辅导员心理契约的必要性、原则以及途径。     

高校辅导员绩效评估的思考与实践

高校辅导员是高校学生思想政治工作的主要力量,科学对其进行绩效评估尤为重要。文章论述了高校辅导员绩效评估内涵、存在的主要问题以及遵循的主要原则。     

高校辅导员绩效评估现状调查及分析

本文采用问卷调查的方式研究了我国高校辅导员绩效评估的现状,并分析了当前我国高校绩效评估所存在的问题。     

高校辅导员工作绩效考核实证分析

构建了一套高校辅导员工作绩效考核评价指标体系,同时还建立了辅导员工作绩效评价模型。通过实证分析得出的结果与实际情况基本一致,说明该模型的评价能够客观地反映出高校辅导员工作绩效综合水平,具有一定的应用价值。     

构建以绩效为核心的高校辅导员管理新模式

大学生思想政治教育的有效性和高校辅导员队伍专业化建设已经成为新时期大学生思想政治教育工作的重要议题,正引起管理者和实践者的高度重视与参与,笔者提出构建以绩效为核心的高校辅导员管理新模式,以提高大学生思想政治教育的有效性,促进高校辅导员队伍的专业化建设。     

高校辅导员绩效评价指标体系研究与实践

在辅导员职业专业化趋势下总结前人对我国高校辅导员岗位职位分析和工作标准研究的基础上,重点研究辅导员绩效考核指标的设定和指标权重的设定等核心问题,综合运用360度绩效反馈法和目标管理法（MBO）等方法,通过记录日志法和观察法进行职住分析后建立绩效衡量标准,运用专家问卷调查法和AHP层次分析法设计和计算出辅导员工作的考核指标和相应的权重,并对量化指标采甩折线型方法分段处理,实现数据的标准化,从而完成对高校辅导员工作绩效考核指标体系的科学构建,并通过构建计算机信息系统对绩效评价指标体系进行验证和实践。     

心理资本视域下高校辅导员管理工作创新

美国学者Luthans认为心理资本主要包括自我效能、希望、乐观、韧性等内在要素,测量这些要素有益于管理者开发员工潜能,提升工作绩效。高校辅导员充当着教育者、管理者和服务者多重角色,成为学校关注焦点,也带了巨大的压力,一定程度存在职业倦怠现象。把心理资本理论运用在高校辅导员管理工作中,测量辅导员心理资本指标,可有效提升辅导员的自我职业效能感和主观幸福感。     

高校辅导员绩效考核体系研究

辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。开展辅导员绩效考核工作,是加强辅导员队伍建设的关键,有利于调动辅导员工作的主动性、积极性与创造性,有利于提升辅导员业务水平和工作业绩,有利于提高大学生思想政治教育的针对性与实效性。本文根据目标管理及绩效管理的相关理论,在调查的基础上得到各项指标,运用层次分析法确定各指标的权重,尝试构建新型的高校辅导员绩效考核指标体系。     

浅析我国高校辅导员队伍建设存在问题及对策

高校辅导员直接负责大学生思想政治教育工作和日常管理工作,是大学生思想政治教育的主力军。高校必须切实解决高校辅导员队伍建设中存在的问题和不足,提高高校辅导员队伍的综合素质,全面加强高校辅导员队伍建设．使高校辅导员在大学生思想政治教育中发挥更大的作用。     

高校辅导员队伍专业化建设研究

随着高校思想政治教育工作的不断推进,高校辅导员队伍的专业化建设问题变得尤为突出。当前辅导员队伍中存在的诸多问题归根结底在于社会对辅导员的职业认同度不高、缺乏专业化的培养体系,高校对辅导员的职业生涯发展没有相应的定位以及辅导员职业发展的激励保障机制欠缺,等等。辅导员队伍专业建设必须从上述几个方面着手。     

高校辅导员的专业化建设探析

随着我国高校组织和制度建设的逐渐发展,高校辅导员的专业化发展成为国内学界和高校关注的热点之一。由于高校组织制度以及社会等其他各方面的原因,现今高校辅导员的专业化建设还存在着诸多问题,影响了高校校园文化的建设以及教育质量的提高,因此,研究影响高校辅导员专业化进程的阻碍因素,探寻出高校辅导员专业化建设的途径,为高校辅导员综合能力的提升提供建议与对策。     

高校辅导员激励机制研究综述

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,对推进高等教育改革、培养优秀学生人才起着重要的作用。如何运用激励机制,调动辅导员工作积极性亦成为国内研究的热点。了解高校辅导员激励机制构建的重要性、存在的问题及构建路径可以推动高校辅导员相关问题的深入．     

浅议大力加强高校辅导员队伍建设的必要性

阐述了加强高校辅导员队伍建设的重要性,分析了高校辅导员队伍现状,提出了加强辅导员队伍建设的对策.     

高校班级学生干部的选拔与组阁制

班干部是辅导员进行班级管理的重要助手和桥梁纽带,因此选拔一支优秀的班级学生干部队伍成为辅导员工作的关键。高校现行的班干部选拔方式有多种,其中组阁制是一种试行时间不长的选拔形式,它在较高年级中具有优于其他形式的独特的作用。本文分析了现行的班干部选拔方式,重点突出了组阁制的特点和在实行中所需注意的问题及解决措施。     

关于构建高校学习型辅导员队伍的思考

高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的主力军,大学生思想政治教育形势的不断变化,对从事大学生思想政治教育和管理工作的辅导员提出了新的挑战．构建高校学习型辅导员队伍对建设学习型社会,建设专业化、职业化辅导员队伍,促进大学生全面发展具有重要的意义,需要从树立新的学习理念、加强辅导员队伍管理、构建辅导员学习型团队和建立激励保障制度等方面加大工作力度．     

基于青蛙现象理论下高校辅导员工作启示研究

辅导员作为高校学生工作的重要组成部分,压力大、责任重、挑战多。在日常的教育管理中,存在着许多会引发危机的诱因,如"90后"独生子女比例高、学生心理年龄成长慢、特殊群体问题多、扩招就业压力大、辅导员自身层面等一系列问题。这些要求高校辅导员要认真学习"青蛙现象"理论带给我们的启示,居安思危,增强忧患意识,提高对危机发生的警惕性,做到规范管理,把各项工作真正落到实处。     

辅导员职业化：命题的分析与探讨

辅导员的职业化与专业化，是我国在推进高校辅导员职业化进程中必须正确认识和理解的一组命题。在充分理解其内涵的基础上，进而厘清二者之间的区别与联系，有助于我们更好地推进辅导员职业化的进程。其推进策略有：（1）转变观念，树立与时俱进的教育职业观；（2）建立有效的培训机制，强化辅导员的资格制度；（3）完善辅导员考评综合机制，重视辅导员业绩的激励。     

探索高校辅导员的多元化发展道路

辅导员队伍是高校教师队伍和党政管理队伍的重要组成部分,面对当今复杂的国际形势和多元的价值取向,高校辅导员需要充当多元化的工作角色,从政治、思想、心理、科研、就业等方面指导学生,促进大学生的全面和谐发展。