即兴表演对高师综合性舞蹈人才培养的作用

随着现代经济和社会文化的快速发展，我国舞蹈教育事业也进入了突飞猛进的发展时代。尽管我国高等师范院校（以下文中简称高师院校）舞蹈专业教育较其它艺术教育起步较晚，但各高校都在自身的办学特色上不断创新，教育成果在实践教学中有了明显提升。近些年在多元的社会环境下，高师院校舞蹈教育的发展需要紧随现代艺术文化的发展需求，怎样进行舞蹈人才培养成为各高师院校深入研究和探讨的重要问题。     

现代流行舞蹈:一种亟待研究的流行文化艺术形态

现代流行舞蹈作为流行文化的艺术形态之一,亟待研究。现代流行舞蹈,从文化特质看,具有大众美学价值;从研究现状看,具有学术空间价值;从社会需求看,具有实现特色文化研究的跨越,服务社会经济,开发、传承与利用非物质文化资源,提升校园文化建设等应用价值;从学科建设看,具有完善新的舞蹈格局,以文化互融促进传统舞蹈发展的理论建设价值。     

高校舞蹈教育价值综述

舞蹈教育作为艺术素质教育的一部分,不仅是培养学生的舞蹈技能和表演能力,而且是为社会发展培养更加优秀的创新型、复合型人才。本文以舞蹈教育为研究对象,分析了舞蹈教育的本质属性,对高校舞蹈教育的价值进行了详细深入地论述,为今后高校舞蹈教育推广和普及奠定一定的理论基础。     

高校舞蹈教育对学生身心发展的促进作用

高校舞蹈课越来越受当代大学生青睐的今天，更应充分了解舞蹈教育与舞蹈学生身心发展的关系。从身体发展、思想感情、意志、智能等方面探讨了高校舞蹈教育对舞蹈学生身心发展的促进作用。     

小议幼儿师范舞蹈的教育功能

本文从舞蹈的认知功能、审美功能两个方面讨论了师范学校舞蹈的教育功能,提出了师范学校舞蹈教育应向学生表这一种思想情感和一种世界观,并培养学生通过舞蹈认知世界、认知社会、认知他人的能力。     

关于满族舞蹈传承与创新的探讨

满族歌舞有着悠久的历史传统,然而由于种种原因,这一艺术形式终未形成完整的舞蹈传承体系。要保护和发展这一独特的民族舞蹈艺术,就必须使其与现代社会文化发展相同步,使其既能够弘扬传统的民族文化,同时又能服务于社会、造福于百姓,创造出文化与经济的双重价值。     

中国与瑞典舞蹈教育的比较研究——瑞典舞蹈教育研析

瑞典舞蹈教育体制的完善令人震撼,尤其是它充分体现人文关怀的教学理念、以学生为主体的自主互动教学模式以及最大限度还原舞蹈本意的教育制度设置等。作为瑞典最高舞蹈学府,瑞典舞蹈学院培养学生独立的艺术见解与科学的研究能力,具备对艺术观念的分析和反思,对待未来的工作有所设想并付之于行动,更重要的是将适用于社会的多个层面,使舞蹈文化最终转化为社会价值。难能可贵的是,它把社会的需求作为舞蹈教育的终极目标。     

中国与瑞典舞蹈教育的比较研究——瑞典舞蹈教育研析

瑞典舞蹈教育体制的完善令人震撼,尤其是它充分体现人文关怀的教学理念、以学生为主体的自主互动教学模式以及最大限度还原舞蹈本意的教育制度设置等。作为瑞典最高舞蹈学府,瑞典舞蹈学院培养学生独立的艺术见解与科学的研究能力,具备对艺术观念的分析和反思,对待未来的工作有所设想并付之于行动,更重要的是将适用于社会的多个层面,使舞蹈文化最终转化为社会价值。难能可贵的是,它把社会的需求作为舞蹈教育的终极目标。     

在高校舞蹈教育中融入舞蹈文化探析

随着社会的不断进步,教育问题愈来愈受到全社会的共同关注。教师在传授学生舞蹈基本技能的同时,更要重视培养学生的舞蹈文化素养和品味。从审美感知入手,以情带舞。在文学名著中领悟舞蹈的魅力。     

关于满族舞蹈传承与创新的探讨

满族歌舞有着悠久的历史传统，然而由于种种原因，这一艺术形式终未形成完整的舞蹈传承体系。要保护和发展这一独特的民族舞蹈艺术，就必须使其与现代社会文化发展相同步，使其既能够弘扬传统的民族文化，同时又能服务于社会、造福于百姓，创造出文化与经济的双重价值。     

基于竞赛规则下舞蹈啦啦操编排的探讨

在新时期下,舞蹈啦啦操得到了迅猛发展,从大型赛事的表演到专业的比赛,再到日常生活与工作的娱乐表演,舞蹈啦啦操在社会各个领域得到了延伸.在高校中,舞蹈啦啦操也受到了学生的欢迎,推动了校园文化建设的开展.介绍竞赛规则下舞蹈啦啦操编排的依据与原则,并就竞赛规则下舞蹈啦啦操编排的主要程序展开论述.     

在高校舞蹈教育中融入舞蹈文化探析

随着社会的不断进步，教育问题愈来愈受到全社会的共同关注。教师在传授学生舞蹈基本技能的同时，更要重视培养学生的舞蹈文化素养和品味。从审美感知入手，以情带舞。在文学名著中领悟舞蹈的魅力。     

舞蹈艺术的审美组成与审美价值刍议

舞蹈审美主要由视觉美、听觉美组成,其在继承与弘扬历史文化、满足当代大众审美需求、促进舞蹈艺术自身发展及推动社会经济进步方面起着巨大的作用,同时对物质文明与精神文明的协调发展也有着积极的意义。     

探索高校普及舞蹈教育新思路

在高校普及舞蹈教育对大学生素质培养、身体健康起重要作用,舞蹈教育适应与青年人爱歌舞的心理特征,备受大学生的青睐.高校要组织力量,搭建舞蹈教育平台,普及舞蹈教育、拓宽学生的知识面,向社会输送高素质人才.     

发掘民族舞蹈价值方法的初步研究

舞蹈之所以是一种文化现象,是因为它的形成与人类文明的发展有着密切的关系。不同时代的文化特征都会在舞蹈中得到遗存,使之成为相对稳定的形式。不同的民族,由于其历史、社会、政治、经济等方面的差异背景,积淀了各种不同的文化传说。要发掘民族民间舞蹈价值的方法,应首先了解民族民间舞蹈的价值层面。民族民间舞蹈的价值大体分三个层面:物质层面、制度层面和心理层面。而这些方法也是需要整理的。弘扬民族民间舞蹈事业,必须深入到实际生活中去挖掘各种民族的舞文化,才能使其细化和美化。     

多元文化视角下的敦煌舞蹈文化因素

敦煌舞蹈源自敦煌莫高窟佛教艺术壁画,具有独特的舞蹈语汇体系,是一种具有当代艺术魅力的舞蹈。从敦煌舞蹈文化的地域性因素、代表性因素、认同性因素三个方面对舞蹈文化因素进行诠释,把中国的舞蹈艺术纳入世界民族舞蹈文化的轨道。     

高校舞蹈基本功训练教学探析

舞蹈基本功训练是舞蹈教育教学的重要内容,也是提高学生舞蹈专业技能、艺术感知力的主要途径。高校教师对学生舞蹈基本功训练教学,需要将舞蹈基础理论、舞蹈教学实践进行有效结合,才能提升舞蹈课程的教学效率与教学质量。该文主要探讨高校舞蹈基本功训练的教学,通过对当下基本功训练课程的教学情况进行分析,提出学生舞蹈技能、舞蹈专业素养的培养策略。     

广东高职舞蹈表演艺术人才培养的实践探析——以能力为本位

高职教育以培养实用性、应用性人才为主要定位,其舞蹈表演专业主要是为社会提供各类实用的舞蹈专业人才,满足社会对舞蹈表演的需求,比如商业庆典、学前教育、娱乐节目、社区文化等等。因此高职舞蹈教育需围绕着＂能力＂这个关键字眼展开,树立能力本位的教育理念。在具体教育实践中,能力本位从舞蹈课堂教学、舞蹈社团、舞蹈实践能力方面展开,为学生提供更多的表演实践机会,在实践中提升能力。     

多元文化视角下的敦煌舞蹈文化因素

敦煌舞蹈源自敦煌莫高窟佛教艺术壁画，具有独特的舞蹈语汇体系，是一种具有当代艺术魅力的舞蹈。从敦煌舞蹈文化的地域性因素、代表性因素、认同性因素三个方面对舞蹈文化因素进行诠释，把中国的舞蹈艺术纳入世界民族舞蹈文化的轨道。     

福建高校国际经济与贸易专业人才培养问题

国际经济与贸易专业是直接面对经济全球化的应用经济学专业之一,为了使该专业学生具有一定的社会适应能力,地方本科高校需要结合世界经济发展趋势和当地人才就业市场特点,改善国贸专业人才培养的现状,构建更加合理的人才培养方案。