学校健康促进与增强青少年体质的研究

学校实施健康促进,有利于增强学生体质,提高学生的健康水平.文章从探讨"学校健康促进"的理念和我国青少年体质健康的现状出发,提出学校实施健康促进、增强青少年体质的相关措施,从而有利于建立学校健康的良好环境.     

大连市青少年体质健康的现状调查与分析

社会的发展、生活结构的变化以及人们对健康生活意识观念的更新,使得青少年体质健康的概念越来越模糊。借鉴大连市2010-2012年青少年体质监测报告相关内容,以大连市双语学校、大连海事大学附属小学等8所学校的调查和实测数据为基础,研究大连市青少年在身高标准体重、项目得分比例、实测总体得分等方面的现状,从饮食结构的不平衡性、学校体育教学的局限性、家庭培养方式的匮乏、社会体育组织职能的缺位等方面分析大连市青少年学生体质下降的原因,勾画学生、学校、家庭和社会相融合的可持续发展的青少年体质健康成长体系的框架。     

论学校体育与学生体质、健康的关系

本文通过时体育教学现实中存在的问题进行分析后，从而对学校体育教学和学生体质与健康方面提出建议。     

对我国青少年体质健康问题的研究

本文通过文献资料、调查法,针对目前我国青少年体质健康状况存在的问题进行分析研究,以其能够对新时期我国青少年体质的健康得到进一步的改进。     

竹竿舞对青少年体质健康效果的分析

运用资料法、问卷法、实验法、数据统计法,探究竹竿舞对青少年提高身体素质效果和作用,发现竹竿舞对青少年的身体素质、神经系统、运动系统、心理素质和集体观念等方面都有积极的作用。     

关注青少年体质健康体现德智体全面发展教育理念

《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[007]7号）颁发后,国务院又召开加强青少年体育增强青少年体质电视电话会议,这充分体现了党中央、国务院对加强青少年体育增强青少年体质的高度重视和亲切关怀。之后,教育部又下发了关于学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。     

对开展青少年学生阳光体育运动的理论分析

采用文献资料分析法对阳光体育运动思想的形成背景进行了理论分析,同时对其概念及功能进行了界定和阐述,并对全面实施阳光体育运动的对策进行了论述.     

我国青少年体质健康可持续发展的推动力系统研究

我国青少年体质健康工作正处于全面推动的过程中,如果在推动过程中存在扭曲或断点,势必影响推动的力度和深度.因此,本研究以福建省阳光体育为例证,以青少年体质健康可持续发展为研究目的,以国家政策产生最有效推动力为最终目标,思考构建从国家行政层面到社会各阶层的青少年体质健康可持续发展的推动力系统,为青少年体质健康工作和理论研究提出有意义的建议.     

对学生体质健康下降原因与对策的思考

近年来，我国学生体质健康状况不容乐观。认为不良的教育观念、学生的学习负担过重、学校体育的缺位、不良的生活方式、场地器材缺失等是导致我国学生体质健康水平下降的主要影响因素。为了提高学生体质健康水平，学校体育工作要从转变教育观念、调整指导思想，主要从学校体育的角度提出应对的策略与思考。     

封闭式运动减肥对肥胖青少年体质健康的影响

对44名14～19岁肥胖青少年进行6周的封闭式饮食控制及运动,测定实验对象的身体形态、身体机能、身体素质和血液健康等指标.通过数理统计方法对实验所测得的数据进行分析.结果表明:肥胖青少年的脂肪量、体质量、体脂率都有明显的下降(P0.05);肺活量逐渐上升,身体素质指标(耐力、柔韧、50 m跑)与血液健康指标(血脂TC、甘油三酯TG、空腔胰岛素FINS)都呈非常明显改善(P0.01).封闭式运动减肥对青少年肥胖者体质健康具有良好的效能表现.     

学生体质健康教育研究

学校教育对增强学生个人体质的作用是十分重要的,学校教育的关键是要提高学生的健康意识,引导学生主动、积极,经常性地进行锻炼。学校体育与健康相结合的教育是衔接学校体育与终身体育的根本所在,是实现终身体育的关键。     

学校体育协调发展与增强学生体质健康的思考

通过对多年来学校体育工作实践进行反思,认为学生体质下降与学校体育发展至少存在四大失调有关,提出了筑牢四个支点、整合两条路径、抓好一大要素、优化两大环境等学校体育协调发展的对策,以便更好地增强学生体质健康水平．     

我国青少年学生体质健康影响因素分析

我国青少年学生体质长期以来持续下降,从现行的教育体制缺位、学校体质教育的缺失、学校体育工作不力和现代生活方式转变四个方面进行了分析,并提出促进青少年学生体质全面协调健康的发展的建议:改革与完善教育体制下的学校体育考试制度;推动学校体质教育的改革及发展;积极培养家长、学生的体育意识,提高学生心理和社会适应能力,促进社会化的形成.     

健康中国背景下青少年体质健康大数据服务体系建构

青少年体质健康关系着民族的发展与兴旺,党和国家历来都对此高度关注与重视。大数据时代的来临为青少年体质健康管理提供了全新的方式,它促进了数据治理格局的形成。通过对“健康中国2030”背景下青少年体质健康大数据服务体系构建的研究,分析青少年体质健康管理的发展变化趋势,并从元素构成及运行机制等方面探讨大数据服务体系的形成,最终论述了青少年体质健康大数据服务体系保障机制。     

对学生体质健康标准的探讨

为了培养面向未来、面向世界、面向现代化的理想人才,本着"健康第一"的教育思想,教育部要求全国各高校实行<学生体质健康标准>,它是我国青少年锻炼与评价的重大改革,针对这一决定结合实际调研对<学生体质健康标准>的实行情况的优、缺点进行阐述,希望能够对学生进行更公正、准确客观的健康评价.     

青少年学生体质下降的因素与对策

采用问卷调查的研究方法，针对我国学生的体质现状及体育锻炼的情况进行了分析。对诸多直接影响我国青少年学生体育锻炼开展的因素，及使青少年学生出现身体素质下降、体质较差的现象和要采取的措施进行了讨论。     

对学生体质健康标准的探讨

为了培养面向未来、面向世界、面向现代化的理想人才,本着"健康第一"的教育思想,教育部要求全国各高校实行《学生体质健康标准》,它是我国青少年锻炼与评价的重大改革,针对这一决定结合实际调研对《学生体质健康标准》的实行情况的优、缺点进行阐述,希望能够对学生进行更公正、准确客观的健康评价。     

河南省大学生体质健康状况及其影响因素分析

调查发现我国近几年大学生体质状况较前几届有明显下降,特别是高年级大学生体质呈下降趋势。面对大学生体质不容乐观的现状,通过抽样的方法进行统计,找出影响其体质的因素和问题,并结合学生对体育锻炼的心理认知等情感活动,提出促进体质发展的建设性的方案,为有关大学生体质研究提供有益的参考和帮助。     

中美两国学校体质健康研究现状的比较

通过对中美两国学校体质健康研究的历史和现状进行比较,认为两国研究发展过程具有相似性.在发展现状上,两国在体质健康的概念、测试项目、评价目的及标准上具有一定的区别.通过比较,认为中国学校体质健康研究需要对体质与健康的关系、体质健康测试内容等方面进行深入分析.