对井冈山红色旅游资源开发的思考

随着红色旅游热的升温,红色旅游资源开发在全国风起云涌。红色旅游不同于传统的观光旅游和文化旅游,它有自己独特的涵义和开发规律。鉴于红色旅游发展时间较短,作为＂中国红色旅游基地之首＂的井冈山在红色旅游资源开发也还有不成熟的地方。本文通过对井冈山红色旅游资源开发现状的分析,总结了目前其存在的主要问题,并在此基础上提出井冈山红色旅游资源开发的可持续发展对策。     

革命老区红色旅游开发基本问题研究——以贵州黎平为例

黎平县是一个民族文化旅游资源十分独特、红色旅游资源极其灿烂以及自然风光迷人的县份。通过调查分析黎平县的旅游资源开发现状,以便建构了黎平县的红色旅游开发的理念,并提出了相应的红色旅游产品开发和营销策略。为黎平县红色旅游开发提供基本的理论模式和决策依据。     

山西省红色旅游资源深度开发的对策

通过搜集相关文献资料,结合实际情况,详细研究了山西省红色旅游资源的形成、分类、特点,分析了山西省红色旅游资源开发过程中存在的问题,提出了山西省红色旅游资源开发的对策。     

开发红色旅游资源振兴革命老区经济

近几年来,随着红色旅游的升温,革命老区及其经济发展越来越引起人们的关心和重视。本文分析了红色旅游的内涵及特点,论述了科学开发红色旅游资源的重要意义,并阐明了开发红色旅游资源的主要思路。     

四川红色旅游资源及其开发研究

四川是我国红色旅游资源大省,如何开发利用好丰富的红色旅游资源是四川旅游发展进程中一个重要课题。本文从分析四川红色旅游资源的分布、特点入手,总结了四川红色旅游资源开发中存在的问题,并在此基础上提出相应的开发对策。     

红色旅游资源开发模式选择研究

从红色旅游与红色旅游资源的概念入手,阐述了红色旅游的社会功能、经济功能、环境功能,在此基础上提出了红色旅游资源开发的模式．     

黔北黔西红色旅游资源深度开发研究

贵州是红色文化底蕴深厚、旅游资源极为富集的地区之一,但其红色旅游资源优势与旅游经济优势极不对称,主要原因在于红色旅游资源开发深度不够,旅游产品的附加值低。改变这种状况需要加大对旅游资源的开发力度,调整开发方式,进行深度开发。文章在简要分析贵州红色旅游资源的特征和开发现状的基础上,重点探讨了红色旅游资源深度开发的基本原则和主要途径。     

长沙市"红色旅游"资源开发研究

在深入展开对长沙市"红色旅游"资源调查的基础上,本文研究了长沙市"红色旅游"资源开发问题,分析了长沙市"红色旅游"资源特征,评价了开发中取得的成绩,指出了开发中存在的问题;针对实际情况,提出了具有创新而又可行的发展建议及对策,旨在全面科学地开发长沙的"红色资源",增加长沙旅游亮点,推动长沙旅游发展.     

广西红色旅游资源开发研究

在对广西红色旅游资源开发迫切性进行阐述的基础上,着重从与传统旅游资源的良性互动、旅游产品类型的多元化、旅游项目的参与性、与国际红色旅游资源的对接、与爱国主义教育基地建设的结合、主题形象的确立与传播等方面对广西红色旅游资源的开发进行了探讨。     

对江西红色旅游产品深度开发的探讨

红色旅游作为一种特殊的旅游形式,以其自身特定内涵和文化逻辑,受到了旅游者的青睐。近几年江西红色旅游发展较快,出现了在全国有影响力的、较为典型的红色旅游地。深度开发江西红色旅游产品,有利于江西旅游业的发展。本文重点从深度挖掘红色旅游产品的“红色文化”内涵,开发参与性红色旅游产品,结合资源特色、开发红色旅游精品三个方面来分析了江西红色旅游产品开发的策略。     

拓展红色资源 创新教育模式

红色资源是中国共产党在领导中国人民争取民族独立、人民解放的革命实践中所形成的伟大革命精神及其载体。红色资源既是全党全国人民的宝贵精神财富,同时又是对党员、干部及当代大学生进行理想信念、思想政治教育的宝贵教学资源。拓展红色资源应立足本地,向外辐射,形成“点”、“线”、“面”;教育内容应注重历史遗址所包涵的革命精神;教育效果的提高有待讲解水平的提升。     

定位与提升：“红色资源”的再认识

“红色”作为一种教育资源，近年来越来越引起学术界的关注。本文从如何理解红色和资源对红色资源进行了定位，认为红色资源最本质的定义应为：在新民主主义和社会主义现代化建设时期，中国共产党在领导各族人民进行革命斗争和现代化建设实践中所形成的，能够为我们今天所开发并具有重要价值意义的各种精神及其物质载体的总和。红色资源的拓展和提升离不开党史研究的深化和正确的红色资源观的树立。红色资源有效的转化不仅需要在红色资源的开发模式上共享，转化方式上的社会化、具象化和实践化，还需要在教育对象上因时、因人施教。     

“3S”技术及其在土地资源管理中的应用

“3S”技术作为当前信息管理的高新技术,在土地资源管理中具有广阔的应用前景.在介绍RS,GIS,GPS及“3S”集成的基础上,简要分析了“3S”技术在土地资源调查、土地利用规划、土地利用动态监测等方面的应用,并结合当前的热点作出了展望.     

利用"红色精神资源",促进"两课"教育教学的发展

"红色精神资源"的实质内容有:解放思想、实事求是;团结协作;乐于奉献;艰苦奋斗;勇于创新。"两课"教师必须充分利用"红色精神资源",促进"两课"教育教学的发展。其中,解放思想、实事求是是推进"两课"教育教学改革的思想指南;团结协作精神是"两课"教育教学富有生命力的基石;树立"敬业"、"爱岗"、"奉献"的教师职业道德是搞好"两课"教育教学的精神动力;保持"艰苦奋斗"的精神,是促进"两课"教育教学的本质要求;创新精神是"两课"教育教学生命力的源泉。     

力热实验教学对提高学生操作技能的研究与探索

力热实验是师范专业大学新生的入门实验课,是实验课程体系的重要组成部分,本文从力热实验教学过程中的教材改革和基本技能训练出发,在提高学生动手能力和操作技能等方面进行积极有效的探索,提出了规范实验教学考核和充分利用实验室资源的设想。介绍了创建省级基础物理实验示范中心工作中的设想和做法。     

从朱熹"仁"说中阐发的生态伦理思想

仁说是朱熹伦理思想体系中的重要组成部分。从生态伦理学的角度出发,文章从对“仁”的概念、对“仁”与“公”的关系及忠恕之道的阐释、朱熹政治思想中所体现的“仁”的生态伦理思想等四个方面,来阐发朱熹仁说体系中蕴含的丰富的生态伦理思想,以期为当代生态环境保护提供思想资源。     

基于“4S”四共原则的全信息化教学模式实践

疫情期间响应国家“停课不停学”的号召,基于“4S”四共原则对艺术与设计专业基础课程“设计思维与表达”展开了线上信息化教学模式的探索与实践。本文详细介绍了“4S”四共原则的教改思路,从平台、资源、教师、学生四个方面包围式地推进在线教学模式的实施。采用信息化教学手段,从课前、课中、课后三个方面组织在线教学活动。结合“抗疫”主题开展项目式教学,将抗疫精神融入课堂。最终对课程的实施情况展开评价反思与总结,熟悉在线教学模式完整流程,为探索信息化在线教学地顺利实施提供实践基础。     

四川乐山市“三江”地区鸟类资源初步调查

2006年9月-2008年7月对四川乐山市“三江”地区鸟类资源进行了初步调查,共记录野生鸟类126种,分属16目35科．其中：优势种鸟类10种,常见种鸟类30种,稀有种鸟类B6种;留鸟58种,冬候鸟29种,夏候鸟21种,旅鸟18种;繁殖鸟79种,属东洋界43种,古北界11种,广布种25种;列入国家二级重点保护的鸟类4种,四川省重点保护的鸟类11种．讨论认为该地区鸟类具有重要的生态保护、科研与利用价值．同时,对该地区当前鸟类保护工作面临的主要问题进行了初步分析,并提出了相应的保护对策．     

建设湖南黄金旅游区--韶山"金三角"旅游区开发的营销对策

韶山是国家级重点风景名胜和首批国家级重点风景旅游区,旅游资源丰富,具有很大的内在价值和开发潜力。因此,理顺体制,加强管理;加大投入,搞好基础设施建设;改造现有旅游景点,适当开发新的旅游景点;协调各方利益关系,采取一票制营销策略;开发名优旅游产品,满足游客需要;抓促销工作,加强韶山旅游市场的宣传力度;规划、建设好“金三角”旅游区等等,应该成为开发和振兴韶山旅游市场的重要措施。     

当前农地流转的“反公地悲剧”及其治理对策

我国农村土地集体所有，具有公共资源特征，即“公地”特性。由于土地权能分散、权属不明确，导致土地流转不顺畅、欠规范，引发了“反公地悲剧”。因此，应采取扩大农户的土地权能、完善土地流转政策法规、培育土地流转市场、健全农村社会保障体系等对策，从而加快土地流转，保护农民的土地权益。