高职旅游课堂教学中实践教学方法介入探析

高职旅游教育是旅游职业技术人才的教育，其核心是职业能力的培养，因而高职旅游课堂教学不等于纯粹的理论教学．亦需引进实践教学方法，如案例法、示范法、模拟法、表演法等。实践教学方法介入到高职旅游课堂教学中，更能有效贯彻和实现高职旅游教育的人才培养目标。     

高职院校学生实践教学方法初探--化工系中试车间建设与教学体会

实践教学在高职教育中占有很重要的地位。化工系中试车间是石家庄职业技术学院顺应形势要求，结合高职院校学生就业群的具体特点和需求投资兴建的，实现了与化工生产企业的零接触，同时它的投入运行可大大提高学生的实践动手能力。本文针对高职学生的生理、心理特点和教学规律，结合中试车间建设和实践教学中的一些体会，探讨高职实践教学的一些行之有效的教学方法和手段。     

对现今高职语文教学的几点认识

本文从高职语文的实用性出发,指出了目前高职语文教学中存在的不正确的教学方法和手段,并从教学实践总结出了具有改革意义的教学改进方式和方法。     

高职团队教学新观察

目前高职教育提倡基于工作过程建立课程体系，以项目导向进行教学，做到做中学，学中做，实践教学要求占50％以上。如何来组织教学，采用什么样的教学方式与手段，这是一个值得探讨的课题。针对目前独生子女的高职学生，团队教学无疑是一种最佳教学方法之一。     

高职商务英语口语实践教学中“任务型教学法”的应用

任务型教学法作为有效的教学方法在英语教学中所使用。高职商务英语口语教学是高职商务英语专业的重要环节,但在实践教学中也存在一些问题。任务型教学法在高职商务英语口语实践教学中的应用能够提高学生学习积极性,增强学生实践能力。     

高职院校化工工程实践教学改革和探索

工程实践教学是高等职业技术学院教学任务中非常重要的一个环节。在分析我国高职教育工程实践教学现状的基础上，从实际出发，总结出一套高效、经济、科学、可行的化工工程实践教学方法，供同行借鉴参考。     

“工作过程导向”理念下的高职专业教学模块设计研究——以导游专业为例

基于工作任务设计教学模块,在应用情境中传授系统化的工作过程知识是德国职业教育学习领域课程的核心。通过对高职导游专业教学模块的设计中专业教学目标确定的实践,解析其核心的设计流程,并针对相应的教学内容给出适用的教学方法,以期为高职教学改革提供有益的借鉴。     

高职院校“网络操作系统-windows部分”课堂教学实践

高职院校课程教学方法是高职人才培养目标实现的保障。文中就网络操作系统windows部分课堂教学实践方面进行了阐述。并提出了网络操作系统教学应以从实践教学入手的教学方法。     

《工种实习》课程教学方法探索与实践

工种实习是土木类高职学生提高实际操作技能必修的实践性课程,但传统的教学模式很难调动学生的积极性和创造性。从高职学生实际情况出发,明确教学目标,进行教学方法探索与实践,采用了基于工作过程的教学方法,达到了预期的教学效果。     

高职实践类课程教学方法探索

目前高职院校部分实践类课程传统的教学手段单一、理论与实际脱节,而且教学过程中实验环节比较薄弱,教学方法跟不上职业教育发展的需要。随着高职教育的飞速发展和教学理念的革新,一些新的教学方法通过不断的探索和实践,强化了学生综合技能培养,取得了显著的教改效果,在同类高职高专院校中起到了示范性作用。     

基于问题导向的高职“数据结构”课程改革的探索与实践

数据结构是高职计算机专业的一门专业基础课程。本文根据高职数据结构的教学目标,分析了高职数据结构教学的现状和存在的问题,提出并阐述了基于问题导向的教学法在高职数据结构与算法教学中的具体实践,体现了高职数据结构课程教学方法和教学模式的改革与实践的发展。     

谈高职Java结合手机游戏的案例式教学法

从高职Java课程教学实践来看，高职学生在学习Java课程时效果很不理想，因此从“趣味性”和“实用性”出发，采用Java程序设计结合手机游戏的案例式教学法，解决了教学内容枯燥和学习目的盲目的问题，通过设计教学内容和教学方法，提高学生的学习兴趣，从而培养出“实用型”人才．     

就业导向下的高职课程实践教学体系探讨

高职学生实践教学活动是课程教学的重要组成部分，是培养学生技能技巧的一个重要环节，但现有高职学生的课程教学体系设置中，虽然增加了实践教学课时，但在具体实施过程中不重视实践教学内容选择和实践教学模式的改革，有些甚至不按培养计划和大纲要求安排实践教学活动，或实践教学活动形式单一。为此，本文试图以营销专业为例，结合宁波区域经济特点和校外可利用的资源，开展以就业为导向、以能力为核心的高职课程实践模式研究，提出在课程教学中进行房产营销、汽车营销等实践教学设计，意在使高职院校营销专业毕业生。在掌握一般市场营销的基本理论、基本技能的基础上，熟练掌握一个行业或一类产品的推销技能技巧，创造就业优势，提升学生的就业竞争力。     

高职数学教育教学改革分析

高等数学在高职教育中是重要的基础理论课程,围绕着高职教育以实现实践能力和创新精神为核心,实现高职教育教学目标,开展高等数学课程的内容体系、教学形式与教学方法的改革。     

多元化教学方法在会计实训教学中的运用

实训教学是高职院校会计专业教学中的重要环节,而传统的教学方法因为形式过于单一,从而影响教学效果和质量。本文根据教学实践,并结合高职院校＂工学结合＂人才培养模式的理念,提出了高职会计实训的多元化教学方法。     

基于工作过程教学模式下高职应用数学课程体系研究之高职经济数学课程教学改革实践

本文介绍了基于工作过程教学模式下高职经济数学课程教学改革研究和实践,确立了高职经济数学课程改革理念和教学目标,设计了课程内容和教学方法,取得了一定的教学效果。     

项目教学法在高职服装设计专业教学中的运用探索

由于当前的高职院校教学对学生的实践能力提出了更高的要求,所以项目教学法应运而生,在具体的使用中,发现这种教学方法的成效较好。基于对这一教学方法应用模式和原理的分析,结合对高职院校服装设计专业当前教学现状的了解,该文指出了这种方法在高职院校服装设计专业教学中的应用方式,让学生的理论能力和实践能力都获得充分提升。     

行动导向教学法在高职数学教学中的融合

数学作为高职院校教学课程中的一门重要学科，其本身具有较强的抽象性和逻辑性，因此数学课程的教学更大程度上是对学生思维能力的培养。行动导向教学法是一种新型的教学方法，它打破了传统灌输型教学模式的局限，在教学中更注重对学生逻辑思维能力和实践运用能力的培养，对于提高高职学生的职业行动能力有积极的作用。行动导向教学法在当前高职数学教学中的融合可以有效地激发学生对数学知识的应用意识，有利于应用型人才的培养。     

高职VFP程序设计课程教学方法初探

通过分析高职VFP课程教学过程中存在的问题，改进教学方法，注重实践教学环节，改革考核方法，来提高VFP教学质量。     

高职特色的高等数学教学探索与实践

高职数学教育面对课时少、任务重、学生素质不高的现状,高职教学应紧紧围绕高职教育的培养目标和自身特点进行,在理论上和实践上不断探索,转变教师自己的思想,改进教学方法和手段,提高高职数学教学的质量,体现高职特色。