关于高等院校会计专业校内实践环节教学的思考

阐述了加强会计校内实践环节教学的意义,分析了目前高校会计专业校内实践环节教学的现状,提出了加强校内实践环节教学的主要措施。     

高校非会计专业会计学课程实践教学改革探讨

随着非会计专业开设会计学课程的增多,会计实践教学研究突显重要。目前,非会计专业的会计学课程与会计专业实践教学模式基本相同但实践安排更少,而事实上两者的会计实践教学在教学目标、教学内容、教学方法和形式、实践教学环节等方面都存在差异。因此,非会计专业的会计课程教学除了加强课堂理论教学以外还要增加实践教学环节,合理设计与组织案例教学法、仿真模拟教学法、项目驱动法和实习教学等各个实践教学环节,使各环节之间形成环环相扣的实践教学链。     

论全面加强写作课的实践教学环节

本文从高等教育的改革、素质教育的实现、写作课教学的规律、当前写作课教学的状况等四个方面,论述了加强写作课实践教学环节的必要,提出了在写作基础内容教学、写作训练教学中加强写作课实践教学环节的具体方法和途径,并且分析了实现加强写作课实践教学环节的基本条件。     

工科应用型本科大学实践教学体系改革的探索

实践教学识高等教育的重要教学环节,是培养应用型本科人才的重要组成部分,成为培养学生掌握科学方法、工程技术和提高实践能力的重要途径。因此,在深化教学改革中加强实践教学环节及其设施的建设,为其人才培养目标提供可靠的保障。     

关于加强高职会计实践教学的思考

实践教学是高职会计专业应用型人才培养过程中的重要组成部分，是提高学生综合素质与实践能力的重要手段。加强会计实践性环节的改革力度，提高学生的实践动手能力，是高职会计教学改革的基本内容。因此应采取各种措施，不断提高实践教学水平。     

高职院校会计电算化教学中存在的问题及对策探讨

针对高职院校会计电算化课程教学中存在着教师队伍知识老化、教学导向不明确、实践环节薄弱等问题。要解决这些问题,应该加强校企合作,增强实践环节锻炼,选择合适的教学软件等。     

会计学实践教学的思考

我国的高校会计学专业课程体系中,会计实践教学是最薄弱的环节之一,目前普遍存在实习基地难落实、实习资料不完善及会计实践课程教师业务水平存在差距现象,如何克服这些问题,提高会计实践教学的效果,达到其教学目的,我们根据当前的具体情况提出加强会计实验室的建设,对会计实践资料的缺陷提出了设置一整套涉及会计核算、审核、分析、检查、监督及管理的完善的会计资料,使高校会计本科学生在会计、审计及财务管理等方面都能得到系统地实践;另外,对高校会计实践教师提出要求具备"双师"资格,在会计实验室中完成会计实践教学,达到其会计本科教学目的。     

高职高专会计模拟实验室建设的设想

会计教学改革的关键之一是要加强实践性环节。实验教学是强化实践环节的一种基本形式。由于会计学科的应用性特点,要求会计教学不仅要向学生全面系统地传授基本会计理论和会计方法,而且要特别注意培养他们应用会计理论和方法、解决会计实践问题的能力。开展会计模拟实验是会计学科教学改革的客观需要,目前,各高职院校在会计模拟实验室建设方面尚处于发展阶段,由于各学校具体情况不同,在实验室建设中也存在这样那样的问题,影响了会计模拟教学质量。本文拟对会计模拟实验室建设有关问题进行探讨。     

以电子科技协会的创建，探索实践教学的新模式

随着高等教育的规模的不断扩大和高校教育改革的不断深入,加强实践环节,实施创新教育,已是高等教育面临的刻不容缓的课题,本文以电子科技协会的创建,探索一种实践教学的新模式,提高学生实践能力和创新精神的培养。     

关于在工商管理专业课教学中提高实训比重的思考

在专业课教学中加强实践教学、提高实训比重,是新经济时代发展的需要。要培养能适应当前快速发展高新技术时代的人才,重视和加强实践教学、提高实训比重,在高等教育教学中具有极其重要的意义。本文针对专业课教学的教学环节、实践教学的丰富内涵以及在专业课教学中提高实训比重的实践反馈进行论述,探讨获得更好的教学效果的途径。     

论高等教育实践教学体系的构建

随着社会经济与高等教育的深入发展,构建完善的实践教学体系成为了所有高等院校面临的首要任务。高校教育作为人才成长的摇篮,全面发展学生是核心目标,加强素质教育是基本任务,提升大学生综合实践能力是必备环节。实践教学活动有利于提高大学生的综合素质和能力,为大学生未来顺利地择业、就业夯实了素质基础。因此,高等教育实践教学体系构建显得尤为重要。该文在对实践教学体系内涵及特征做出简要分析和论述的基础上,就高等教育实践教学体系的构建措施进行了研究。     

高职院校财务会计课程实践教学的研究与改革

本文主要从教学环节、教学方式等方面，探讨了如何加强高职高专财务会计课程实践教学的改革，寻求有效的实践性教学模式，从而培养出具有熟练会计核算能力、能利用会计资料和会计软件进行会计监督，参与企业经营管理预测和决策能力的应用型高级会计专门人才。     

轻化工程专业学生特色实践能力培养体系的构建

加强实践教学,培养大学生的工程实践能力是提高工科本科教学质量的重要目标.针对高等教育教学实践环节存在的问题,通过对武汉纺织大学轻化工程专业实践教学现状的分析,构建了具有轻化工程特色的实践培养体系,为培养社会经济发展急需的应用型高级专门人才提供了思路和借鉴.     

关于我国高职院校会计实训教学问题的探讨

会计是一门实践性很强的应用型学科,加强会计实践教学,提高学生的实践能力,是我国高等职业会计教学的基本内容。本文论述了目前高职会计实训教学中存在的一些问题,并对如何加强会计实训教学做了一些探讨。     

关于会计实践教学的思考

会计实践教学是会计教学的一个重要环节。会计实践教学不能仅仅作为理论联系实际的一个教学环节,还应作为一种教学方法和手段,贯穿于全部教学活动过程中,为培养高素质、强能力、富创造的人才服务。     

会计模拟实验教学初探

会计是一门实践性,技术性较强的学科,要掌握会计理论,并能胜任会计实际工作,必须有一定量的实践做基础。会计模拟实习正是会计教学中实践环节的重要组成部分。     

创新性应用型人才综合培养体系探析

高等教育大众化后,应用型人才成为各非研究型院校的人才培养目标。本文介绍了地方本科院校围绕人才培养目标,构建综合实践能力的人才培养体系;通过加强实践教学环节,开放实验室,加强校外实践基地建设,开展产学研合作教育,校企联合培养学生应用能力。     

大众化教育背景下高等师范实践教学体系构建——以思想政治教育专业为例

高等教育大众化的发展,对包括高等师范思想政治教育专业在内的高校各专业在人才培养目标上提出了新的要求,尤其对学生的创新精神和实践能力提出了更高的要求。实践教学是高校培养学生创新精神和实践能力的重要教学环节。高等师范思想政治教育专业必须更新教育理念,优化实践教学环境,加强实践教学队伍建设,整合实践教学资源,构建科学高效的高等师范思想政治教育专业实践教学体系。     

对地方本科院校历史教学中学生实践能力培养的探索

随着中国高等教育的迅猛发展,高校毕业生就业形势越来越严峻,凸显了学生实践能力培养的重要和紧迫。探索学生实践能力培养的新方法和新途径,是地方本科院校历史学科教学改革的重要任务之一。历史教学探索学生实践能力的培养必须以改革课堂教学为切入口;课程设置突出应用性、地方性,加强实践教学环节;提高历史专业教师实践能力;开展教学考察,同时学校必须为实践教学提供条件保障。     

改进和创新会计模拟实训实践教学

中等职业学校的会计教学目标定位在为大多数中小企业培养动手能力强、具有一定理论知识的基层会计人员,以就业为导向的应用型人才。会计模拟实训实践教学的质量提高是会计实践教学环节中很重要的一环,但是在目前的实训实践教学过程中由于存在实训资料、实训条件、实训方法等问题,造成会计模拟实训的教学效果不佳。如何提高会计模拟实训实践教学质量是关键。本文将对这些问题作一些探讨。