高职高专文秘专业实践教学模式重构

高职高专文秘专业根据自身的培养目标和教学要求,以培养职业能力为本位构建文秘专业实践教学体系,改变传统教学中存在的弊端,着重培养学生的应用能力以使其更好地适应社会需要。     

文秘专业教学改革刍议

一、旧概念中的文秘工作只是收收发发、抄抄写写，一句话，从事办公室内简单的事务性服务而已。社会发展的现代化趋势要求秘书工作不仅提供事务性服务，还要提供政务性服务；秘书部门不仅是办事机构，而且是参谋机构。有人说：“秘书部门的作用总括起来说就是领导部门的智囊团、办事处、信息库、协调部”，此言得之。很明显，目前我们文秘专业的课程体系和教学手段、教学方法是难以培养出符合要求的现代秘书的。文秘专业的教学改革势在必行。二、现代秘书的工作职责规定了对秘书智能结构的要求。现代秘书的知识结构：现代秘书不仅要有较高的…     

职教文秘专业教学改革的探索与实践

随着入世后社会经济的发展，人才市场对文秘人员的规格要求日趋提高，这无疑对职教文秘专业的教学提出了挑战。为了顺应文秘专业素质教育的要求，实现文秘专业的培养目标，中职文秘专业的传统教学必须进行改革。本文主要从教学内容、教学方法、教学评价、教学组织四个方面对教学探索与实践作了总结。     

全面提高文秘专业学生的写作能力

新时期社会用人的需求，对秘专业人才的写作能力提出了更高的标准。应当通过教学和实践环节，全面提高秘专业学生的写作能力。     

提高高职文秘专业教学质量 培养适用性文秘人才

现代办公设备的普及对文秘人员的技能提出了新的要求,经济活动方式的改变,使文秘人员知识、能力结构有了新的标准。高职院校应如何适应社会需要培养适用性人才？本文围绕市场需求,探廿了高职院校文秘专业的教学中存在的问题和对提高教学质量的几点建议。     

从职业需求的角度探讨中专文秘专业教学实践

加入世贸组织以来，我国经济发展日新月异，秘书职业的职业需求也随之不断变化。本文从文秘专业职业群的现状出发，了解社会对中高级秘书人员要求的发展，从而探索出在新的社会经济形武下中等职业学校文秘人才的培养方法和途径。     

从职业需求的角度探讨中专文秘专业教学实践

加入世贸组织以来，我国经济发展日新月异，秘书职业的职业需求也随之不断变化。本文从文秘专业职业群的现状出发，了解社会对中高级秘书人员要求的发展，从而探索出在新的社会经济形式下中等职业学校文秘人才的培养方法和途径。     

高职高专心理咨询专业学生操作性实践能力培养刍议

心理咨询操作实践能力是高职高专心理专业学生必备的一种特殊能力,由建立咨询关系的能力、资料搜集的能力、心理测验能力等五种基本能力组成.根据其培养目标,提出了"实验、实训、实习结合"、"知识、能力并重"的有效培养途径.     

信息管理与信息系统专业学生实践能力培养探讨

针对目前信息管理与信息系统专业学生实践能力培养方面存在的主要缺陷,提出了培养学生专业实践能力的基本思路.     

体育教育专业学生实践能力培养探析

实践能力是人们面对社会和自然的活动能力,它包括观察能力、获取和处理信息的能力、动手操作能力、语言表达能力、发现问题和解决问题以及把创造性思想物化的能力。随着社会发展,人们在人才培养中越来越重视学生实践能力的发展,成为提高素质增强就业能力的重要手段。本文通过对体育专业实践教学体系的剖析,探索提高体育专业学生实践能力新思路,为培养合格的体育教育人才提供借鉴。     

高职园林专业学生实践能力培养初探

本文针对高职园林专业学生实践能力培养的问题,从教学模式、课程设计、师资队伍建设、实训基地建设、加强校企合作等方面的改革提出了探讨意见。     

基于微信公众平台的文秘专业实践教学研究——以“宁教文秘”为例

管理微信公众平台,已成为企业秘书的工作内容之一。对于当前时代的企业秘书而言,对新媒体的全面应用能力已经成为一种专业能力。建立微信公众平台,辅助实践教学,指导学生进行新媒体实践训练,能对文秘专业的建设起到一定的推动作用。     

加强环境工程专业实验教学培养学生的实践能力

实验教学做为整个教学过程的重要组成部分，对于学生的实践能力培养起着重要作用。针对环境工程专业实验教学中存在的问题，提出并实施了加强实验教学和培养学生实践能力的几点措施，在实践中取得了一定的成效。     

关于文秘专业学生实习问题的思考

各单位文秘工作同质岗位少、与权力和隐密相连、人际关系和文化背景影响职能行使等因素使文秘专业学生实习难安排并难取得成效。管理粗放是大多高校该专业实习的共性问题,搞好该专业实习,要将实习与其它课程同等对待,明确主要实习目的和内容,精选实习单位与指导教师,加强对实习的管理等。     

浅谈高职院校文秘专业学生的就业定位

不同于普通高校,高职院校的教育重在培养学生的实用型技能和专业理论知识系统。那么,面对当前的就业形势和社会的经济发展,高职院校文秘专业的学生如何定位自己的就业方向呢?本文将从文秘专业的特点、社会的需求以及学生个人的求职经历来加以探讨。     

物业管理专业学生实践能力培养研究

为了解决物业管理专业学生动手能力较差的问题，高校通过在教学计划中提高实践教学的比例、完善专业教师配备、建立校内专业实验室、加强校企合作交流等措施，全面培养学生的实践能力，从而达到提高物管专业培养质量的目的。     

如何利用实践教学培养学生的专业应用能力

培养目标与社会经济发展所需人才不匹配是我国大学生教育急需解决的问题之一。缺乏专业应用能力是当今学生普遍现象,人才素质严重滞后于社会的需求,因此,高校应适时调整学生的培养目标,合理改革教学模式,做到利用实践教学培养学生的专业应用能力,促进高校人才与社会需求的有效连接。合理有效的实践教学模式能使学生们在扎实掌握专业理论的同时,具有较强的专业实践应用能力,为学生们走向社会打下坚实基础。     

文秘专业学生综合素质的培养

现代企业的竞争往往体现为企业综合能力的竞争,提升企业综合竞争力成为中国企业人的共识.企业越来越注重综合素质人才的培养和使用,单纯具备文字能力和事务性工作能力的文秘人员已不能力适应现代化企业综合实力提升的需求,培养具备综合素质的秘书人才,并使文秘人才的培养更契合现代化企业工作岗位的要求,以达到适销对路、教以致用已成为高职文秘专业迫切需要解决的问题.     

对高师体育专业学生裁判能力培养的理论与实践

对高师体育专业学生裁判能力的培养从理论和实践两方面进行了探索，总结了分阶段培养模式．理论与实践相结合是实施学生裁判能力培养的有效途径．     

工学结合视域下高职文秘专业实践教学优化探析

高职教育招生和就业的困难使得其人才培养模式的改革迫在眉睫,工学结合的人才培养模式应运而生。在这种背景下,高职文秘专业的实践教学出现了新的状况。从课内实践、校内实训和企业实习三个方面来优化实践教学工作使之适应工学结合培养模式,是一个很好的提升其实效性研究思路。