课程思政在高职英语教学改革中的实践与思考

育人是高等教育的根本目标,"立德树人"是高等教育的根本任务,在高校各类课程与思政课同向同行、协同育人的大背景下,高职英语教学必须要顺势而为、顺势有为,积极嵌入"课程思政"理念,挖掘高职英语课程中的思想政治教育资源,实现思想政治教育对高职英语教学的全程贯穿,进一步夯实"专业成才、精神成人"的教学基础。该文正是基于此,探究课程思政在高职英语教学改革中的实践,发挥协同育人效应。     

传感器信号处理全英语教学改革与实践

传感器信号处理是食品和药物分析和生物医学工程的重要的专业基础课程,经立项成为我校研究生全英教学课程建设项目。通过课程教学改革和实践,结合现有学科群资源,引进美国高校研究生教育方法,放弃陈旧的书本内容,跟踪国际上最尖端的技术,进展与突破,有效地提高了教学质量,提高了学生主动参与课程建设的兴趣,培养了学生团队合作的能力。     

工科实验课程改革与实践

提出了实验教学的新思路及具体实施方案。在教学上将传统实验教学与现代高新技术相互结合,教学方法注重了基本技能、实验总结能力和创新精神的培养。为满足工科院校学生对于化学实验课程的需求,化学实验课程的革新是必然性。从化学实验课程的教学内容、教学方式、考核体系和师资队伍打造几个方面进行探讨,以提高学生的应用能力和创新能力为目标,争取取得令人满意的教学效果,满足工科院校的人才培养目标。     

食品物性学全英语教学改革与实践

食品物性学是食品科学专业的一门专业基础课,经立项成为我校研究生全莫教学课程建设项目。通过本课程教学改革和实践,深化了食品及相关材料的物性教学内容,引入了工程仿真视频软件提高教学质量,充实了实践教学环节,为学生自主发展创造更好的条件。     

基因工程实验课程改革探析与实践

基因工程技术是现代生物技术中发展最迅速的核心技术,它的主要贡献是为社会提供优质产品,为人类提供社会服务。相关实验课程的完成质量对该技术的发展至关重要,但是,目前基因工程实验课程教学存在许多问题。例如:教学经费投入不足;教学内容老化;实验难度大、周期长;学生自主实验的积极性不高以及缺乏贴近行业的创新性实验项目等。因此,其改革方向为:加强实验室建设,增加教学投入;加强师资培训,提高教师业务素质;更新实验内容、调整实验结构;改革教学方式;实验教学应与科研实践、毕业设计相结合以及更新考核方式等。通过改革探析与实践,基因工程实验教学课程改革在科研,考研和毕业生实习等方面取得较大进展。     

大学物理实验课程改革实践与思考

针对大学物理实验课程在高素质人才培养中的地位和作用,分析课程建设与改革面临的问题、困难和目标.总结我院为此开展的课程建设实践与经验,并提出了课程建设与改革过程中值得思考的问题.     

综合化学实验课程改革与实践

综合化学实验是化学实验教学新体系的重要组成部分,是培养学生运用知识、实验设计及实践能力的重要手段。该文介绍了韩山师范学院开展的综合化学实验课程改革与实践,着重对综合化学实验的理解、构建和开设情况做了介绍。实践表明,综合化学实验课程改革不仅可以充分调动学生的学习积极性,而且可以有效激励教师在综合化学实验教学上多下功夫;同时,还能充分利用现有的实验设备和学校的相关资源。     

模拟电子技术实验课程改革与实践

当前高校模拟电子技术实验课程主要是基于实验箱完成,这种按图连线的实验流程造成学生发现、提出、分析和解决问题能力薄弱。针对该现状,在2015年省重点研究项目支持下,西北工业大学电子信息学院电子实验教学示范中心基于原有模拟电子技术实验课程,新建设32学时模拟电路设计课程一门。该课程基于《模拟电子技术实验》教学大纲,从教学内容和教学模式上配备了入门、基础、拓展和提高四个层次的教学活动,可面向全校不同学科、专业开展相应的课程内容和实践教学计划。     

物理实验课程教学模式改革研究与实践

主要介绍了物理学专业物理实验课程实施的＂教师指导—学生讲解—学生实验＂新教学模式及教学实施策略.教学实践表明,在物理学专业实验课程中实施新教学模式是切实可行的.     

独立学院数学实验课程改革探索与实践

根据独立学院培养应用型人才的目标以及独立学院学生的特点,笔者认为数学实验课在独立学院值得提倡和全面开展。因此,数学实验课程改革也应以突出数学的应用性为主要突破点,把培养学生应用数学知识解决实际问题的意识和能力放在首位。文中根据独立学院的教学实际,试图从数学实验的教学理念、教学过程、考核方式及后期的建设目标与规划四个方面探索独立学院数学实验课程的教学改革。     

微生物学实验课程改革的实践与体会

微生物学实验是生命科学课程体系中的基础教学环节,在实验教学实践中,理清基础微生物实验课的基本边界,确立了以无菌操作技术训练为课程核心;调整实验教学顺序,建立以科研流程为顺序的实验课流程;加强课前、课中考核,完善考核方式;建立开放实验教学平台,激发学生的探索欲望。建立了分层次的微生物实验教学改革模式,全面提升本科生的综合实验技能,激发学生的创新能力。     

精准医学实验在医学实验课程中的实践与探索

精准医学代表了一种生命医学发展的方向,将精准医学实验融入到医学生的分子生物学实验中,学生通过抽提自身基因组DNA,以及荧光定量PCR分析乙醛脱氢酶2(ALDH2)的基因多态性,同时结合心绞痛的临床用药硝酸甘油,初步根据ALDH2的多态性来分析硝酸甘油对缓解个体心绞痛的药效作用。结合精准医学的理念和分子生物学的前沿技术激发学生的思考,更好地理解个体化医疗的方法和意义,为将来的临床应用打下基础。     

全语言与大学英语教学改革

全语言作为一种较新的语言教学法,已渗透到了美国、加拿大的各种语言教学环境,也被应用到了ESL/EFL课堂教学。介绍了全语言的准则及其理论基础,探索了它在我国EFL教学实践中的应用模式,指出了此教学理念对我国大学英语教学改革的推动作用及其在实施过程中须注意的问题。     

多媒体教学在环境化学课程中的改革与实践

分析总结了多媒体在《环境化学》教学中的优点以及不足之处,提出了进一步改革和完善多媒体在《环境化学》教学中的方法和措施.     

高等农业院校数学实验课程的改革与实践

高等农业院校数学实验是大学数学教学的重要组成部分。该文总结在高等农业院校中数学实验课程建设的改革与实践过程,包括"一基两高一新"课程体系,精品课建设,师资队伍建设、实验室建设,教材建设等方面。     

新时期化学实验课程的改革设想与实践

在新的时期,要提高化学实验教学质量,实现素质教育,就必须对化学实验课程进行改革.只有转变观念,迎接挑战,改进实验课程的教学内容,构筑新的实验课程体系,改进实验课程教学的评价方法,才能使化学实验课程适应新的教育目标的需要.     

应用化学专业仪器分析实验课程改革与实践

根据应用化学专业人才培养目标,对仪器分析实验课程设置和教学内容进行了改革。遵循＂夯实基础,综合训练,创新提高,实践应用＂的基本原则,形成了基础性实验、综合性实验、创新性实验和实践实训相结合的课程体系。实验内容的选择,注重从生产生活实际出发,增加新技术新方法,提高综合性实验和创新性实验的比例,密切联系教师的科研成果。教学实践表明,学生的实验操作、创新意识和应用能力明显提高,学生的就业竞争力显著增强,达到了预期效果。     

高等师范院校仪器分析实验课程改革与实践

分析了仪器分析实验课程的现状,提出高等师范院校仪器分析实验课程改革的思路:一是提高学生对仪器分析实验课程重要性的认识;二是增加反映新技术、新方法、新知识的实验;三是采用多样化教学模式授课;四是建立科学的考核评估体系;五是开放实验室;六是采用多媒体辅助教学.     

矿物加工工程专业实验课程改革与实践

以北京科技大学矿物加工工程专业为例,详细阐述了专业设置的实验课程及具体实验内容,对专业实验课程的改革与实践措施进行探讨,阐明了专业实验课程改革实践过程中存在的问题。通过近几年对专业实验课程的改革,不仅丰富了实验课程内容,同时完善了现有的实践教学及专业实验课程设计,使学生参与专业实践的热情得到了提高,大大提升了学生的实践创新能力和综合素养,有利于学生的全面发展。