提高实验教学质量的创新实践与探索

实验实践教学作为高等学校人才培养过程中的一个重要教学环节,对培养学生的创新意识、创新思维、创新精神、创新文化举足轻重,文中通过建设高水平的实验教学中心的实践,探讨教学观念、体系、方法、管理、评价等方面的创新,探索促进实验实践教学质量提高的途径和方法。     

加强实验教学工作提高实验教学质量的探索与实践

从加强实验教学的管理入手，进而达到提高实验教学的目的，通过多年的探索与实践，提出了多项可行的措施．已收到了良好的效果。     

加强实验教学管理、提高实验教学质量的探索与实践

实验教学是创新人才培养过程中不可缺少的重要环节,通过对影响实验教学质量因素的分析,从实验教学管理工作主要涉及的科学编制实验教学计划,完善实验室管理体制,开展实验教学改革等管理手段上进行探索,提出解决和控制的措施与办法,以期提高实验教学质量。     

提高化工原理实验教学质量的探索与实践

化工原理课程是化工类专业紧密联系是理论性、实践性和应用性都很强的一门技术基础课。化工原理实验则是学习、掌握和运用这门课程必不可少的重要环节。在目前高科技年代,需要的人才既要有对科学理论的深刻理解,又要掌握现代科学的测试手段；既要有动手解决问题的能力,又要有严谨的工作作风与科学的工作方法。这个目标为实验教学提出了十分艰巨的任务,即如何提高实验教学质量,使学生通过实验在基础知识、实验方法和基本实验技能等方面真正有所收获。10多年来,作者在实验教学和实验室建设中做了一些探索并具体进行实施,使得教学质量有了稳步的提高,收到了一定的效果。     

提高实验教学质量的探索

电力电子技术、电机与拖动基础和传感器原理既是技术基础课程,也是实用性很强的课程,具有很强的实践性,因此实验在教学中占据着十分重要的位置。它通过几门课程的基本原理.在分析方法上进行引申和拓宽,将几门基础课与专业课联系起来,起到承上启下的桥粱作用。实验教学质量的好坏直接影响到学生的实际动手能力,理论水平的提高和毕业后的适应能力。     

以学生为中心 提高实验教学质量的实践与探索

学生不仅是实验教学的主体,而且是实验教学的实践者和承载者,实验教学质量的提高离不开学生的参与和支持。以学生为本,通过实验教学方法与模式的改革探索,调动学生的主动性、积极性和创造性,使学生得到创新性科学研究的锻炼,培养其科研能力和创新的兴趣,才是实验教学的最终目的。为此,结合实验教学工作中存在的问题,以学生为中心,在改革实验教学方法、提高实验教学质量方面,进行了有益的实践探索,收到了显著效果。     

提高实验教学质量的实践与认识

通过实例,介绍了如何充分利用现有教学条件,自己动手制作辅助设备,提高实验课质量。说明了挖掘内部潜力对提高实验教学质量具有重要作用。     

提高生物学科实验教学质量的探索

实验教学是学生获取知识，活跃思维，激发兴趣，培养能力的重要手段，本文从几个方面论述了如何提高生物学科实验的教学质量。     

提高分析化学实验教学质量的探索

教学实践表明,针对学生的实际情况,通过多媒体教学、加强指导和检查、利用建构主义理论和开辟第二课堂,可以明显提高分析化学实验的教学质量和学生的创新能力。     

实验教学质量监控体系探索与实践

实验教学作为本科教学的重要组成部分，和理论教学相比，监控和管理有很多不同。从实验教学质量监控体系建立的思想、原则进行讨论，并根据中国民航大学实际，制定了实验教学质量监控体系，提出实施的具体措施。     

实验教学质量评价体系探索与实践

通过对黑龙江省各高校实验教学质量、实验效果和实验教学质量评价的现状进行调查研究,并进行优劣势分析和经验总结基础上,结合本校的实际情况和以人为本的原则阐述了如何构建实验教学质量评价体系,从而有效地促进高校实验教学工作有组织、有计划、系统科学地开展。     

提高“互换性与技术测量”实验教学质量的探索实践

探讨了“互换性与技术测量”课实验教学的四个关键问题。具体是：重视基础实验教学；开设综合性、专业性实验；建立计算机辅助几何测量系统；提倡自主实验教学方式。对实验内容、方法和手段进行了改革。形成了完整的实验教学新模式。     

提高大学化学实验教学效果的实践与探索

化学实验教学一直是大多数高等工科院校的重要基础实验课程,是培养提高大学生综合素质、创新意识的重要手段。该文结合实验教学的具体实践,从管理、硬件、师资队伍建设方面,实验教学内容、思想、手段和考核方法等方面,总结并提出了培养面向新世纪的高素质、创新人才的具体措施和想法。     

实验教学质量评价体系构建探索与实践

教学质量评价是教育教学中十分重要的工作,结合学校经济与管理实验中心的实际情况和以人为本的原则,阐述了如何构建实验教学质量评价体系,制定完善的实验教学质量评价指标和合理的评价标准以及为保证该体系的有效运行建立监督机制等。     

探索提高材料力学实验教学质量的途径

国家教委曾召开过“全国材料力学实验教学与实验教材改革研讨会”,在会上确定了材料力学实验在理论课中的地位、作用,使材料力学实验应达到两个基本要求为目的.帮助学生正确理解并掌握材料力学的基本概念,基本理论,让学生掌握材料力学性能测试方法,和电测应力测量的基本方法,在条件具备情况下结合学生毕业设计设计出综合性的大实验.培养学生综合应用理论与实际解决工程问题的能力,是提高材力实验教学质量的重要方面.     

提高作物育种学实验教学效果的实践与探索

作物育种学是农学等专业的主干专业课，实验教学是其教学体系中的一个重要环节，具有极其重要的作用和意义，传统的实验教学存在许多问题和弊端，使教学效果不理想。根据新时期人才培养目标的需要，结合新的人才培养方案和教学计划的修订，以提高教学质量为中心，以培养学生能力和综合素质为目标，对作物育种学实验课进行了系统的改革和探索。同时对该门课程实验课进一步改革完善的思路和措施提出了建议和设想，从而建立起符合教育规律和时代要求，以能力和素质培养为目标的实验教学体系。     

提高科技期刊质量的探索与实践

以《农业环境科学学报》为例，从报道质量、编辑加工及印刷质量等多方面综合论述了提高科技期刊质量的途径，并提出要在市场竞争中生存、发展，必须拓宽办刊思路，强化创新意识，不断提高期刊质量，增强期刊活力。     

改革实验教学提高学生素质的探索与实践

本文结合我校实验教学改革的实践,探索如何通过实践性教学环节提高大学生的综合素质。     

贵州电大实验教学质量保证体系的实践与探索

质量是电大教育的生命线,完善的质量保证体系是优质高效地搞好实验教学的关键。贵州电大十五年不懈的实践和探索表明:忠实执行教学大纲、造就德才兼备的教师队伍、制定科学严格的管理制度、争取必要的行政支持和经费保障是质量保证体系中的重要内容。     

高校实验教学质量监控体系的探索与实践

实验教学是高校教学体系中的重要组成部分,文章从构建实验教学质量监控体系的重要性人手,结合东北林业大学实际,对构建高校实验教学质量监控体系进行了一系列探索与实践,并提出了构建实验教学质量监控体系应注意的几点问题。