发展先进生产力与劳动价值论的再认识

先进生产力的促进发展了生产劳动过程和生产劳动本身的发展。今天，生产性劳动更重要表现为脑力劳动，创造精神财富的劳动也是创造价值的劳动。把创造价值的劳动从物质生产领域向一些非物质生产的第三产业领域拓展，是社会主义先进生产力发展的必然选择。     

运动创新思维 重新认识生产力理论

传统的劳动价值理论认为：只有物质生产领域的活劳动才能够创造价值。随着时代的发展，非物质领域的活劳动也是创造价值的劳动，甚至可以创造出比物质生产领域更高的价值，这一点巳逐渐被人们认识和接受。因此，对于生产力理论进行深入的研究，是马克思主义政党在新形势下的需要，对于我国的现代化建设事业具有重要的理论和现实意义。     

商品的价值只是物质生产部门创造的吗--对深化劳动价值论的一点认识

传统理论认为,只有生产物质财富的劳动才创造价值,服务领域的劳动不能创造价值,只是参与对物质生产部门所创造价值的分割.本文通过一系列公式分析了传统理论对服务领域不创造价值的解释,指出这种解释的错误在于不能将市场经济等价交换的原则贯彻到底,从而论证了服务领域的产品也是商品,所有参与社会生产总过程的劳动都是生产性劳动,都能创造价值.     

从价值决定看生产要素按贡献参与分配

商品的价值是由劳动创造的 ,商品价值量的大小又决定于社会必要劳动时间 ,而社会必要劳动时间又决定于劳动生产力。影响劳动生产力并进而影响劳动时间、商品价值量的因素是多方面的 ,其中包括“工人的平均劳动熟练程度、科学的发展水平和它在工艺上应用的程度、生产过程的社会结合、生产资料的规模和效能、以及自然条件”,将之可归为劳动、科学技术、组织管理、资本、土地等生产要素。这些要素参与了价值决定过程 ,以自身的优劣和数量影响了价值量大小 ,这必须在价值分配的过程有所反映。本文对党的十六大报告中提出的“确立劳动、资本、技术和管理等生产要素参与分配的原则”作了理论阐释。     

教育服务创造价值与劳动价值论的发展——兼考证马克思有关提法

马克思关于"医生和教师的劳动不直接创造用来支付他们报酬的基金"提法的涵义是医生和教师的劳动不创造物质产品的使用价值和价值,据此推论不出服务劳动不创造价值。根据马克思对教育服务的理论提示,运用劳动价值理论可以推论,医生和教师的劳动只要生产用于交换的服务产品,就形成价值。服务产品理论研究工农业劳动与服务劳动的交换,确定在新条件下服务劳动为什么形成价值以及怎样形成价值,不是背离而是继承和发展劳动价值理论。     

也谈劳动和劳动价值论

按生产要素分配不等于要素价值论 ,科技工作、经营管理工作都是生产劳动、复杂劳动 ,创造价值 ;私营企业主的劳动也创造价值。现阶段 ,我们应坚持和发展劳动价值论 ,更好地为社会主义现代化建设服务     

知识经济条件下劳动价值论初探

在知识经济条件下，知识成为当前发展经济的资本，科学技术真正成了第一生产力，出现了在生产过程中所使用的活劳动在相对减少而价值量在增加的现象，但创造价值的源泉仍旧是人类的活劳动，只不过活劳动的主要形态和地位改变了，马克思的劳动价值论仍是科学的。     

知识经济条件下劳动价值论初探

在知识经济条件下，知识成为当前发展经济的资本，科学技术真正成了第一生产力，出现了在生产过程中所使用的活劳动在相对减少而价值量在增加的现象，但创造价值的源泉仍旧是人类的活劳动，只不过活劳动主要形态和地位改变了，马克思的劳动价值论仍是科学的。     

坚持和发展劳动价值论——对当前政治经济学研究中几个问题的看法

在我国建立社会主义市场经济体制的过程中,随着科学技术水平的提高,科学技术等生产要素在物质生产过程中的作用越来越大,“科学技术是第一生产力”、“按劳分配和按生产要素分配相结合”等观点的提出突出了生产要素的巨大作用。在这种情况下,人们产生了“科学技术等生产要素是否也创造价值”的疑惑。另外,人们把第三产业劳动是否创造价值与第三产业是否有其存在的合理性混在一起,从而对坚持和发展马克思劳动价值论产生了一定的不良影响。本文拟通过对这几个问题进行分析,以达到廓清是非的目的:科学技术作为生产要素在生产过程中并不创造价值;第三产业是否创造价值不能一概而论;劳动价值论并没有过时,不能用要素价值论取代它。     

略论商品价值的源泉和实体

对于劳动与资本以及土地合作生产出来的产品,我们虽然无法直接识别哪些是劳动所创造的价值、哪些是资本所创造的价值、哪些是土地所创造的价值,但是,我们可以识别最后增加的劳动、资本或土地所增加的产量,亦即可以识别劳动的边际产品、资本的边际产品和土地的边际产品,从而间接识别劳动、资本或土地所创造的价值:单位劳动所创造的价值量=劳动边际产品价值量;单位资本所创造的价值量=资本边际产品价值量;单位土地所创造的价值量=土地边际产品价值量。     

农村乡土人才开发的思考

农村乡土人才是活跃在农村生产、经营第一线的具有一定专业技术特长的新型人才,他们生在农村,长在农村,劳动在农村,创造在农村,是农村生产力中最先进、最活跃的组成部分。随着社会主义新农村建设的不断推进,开发农村乡土人才资源,培养一大批活跃在农业生产第一线的农村乡土人才,已成为农业和农村经济发展的关键。     

劳动价值论视野下的劳动产权正义——理论的历史进路与逻辑展望

劳动价值论自洛克论证以来,有两个基本规定:(1)只有人的劳动才能创造价值;(2)人对自己劳动的产品有不可辩驳的所有权。劳动产权指在生产过程中劳动者对自身劳动力的所有权、使用权,以及凭借其劳动获取在企业利润中的分配权等一组权利。劳动参与利润分配是劳动产权讨论的焦点。在劳动价值论的视野下,劳动者的劳动是剩余分配权唯一的应得根据,劳动量是剩余分配量的唯一尺度。但是,资本获得剩余分配权实际上凭借的是不变资本在资本主义生产方式中的稀缺性,有其历史合理性。因此,只有在生产力高度发展,并建立了以生产资料公共占有为基础的个人所有制后,劳动力与不变资本对生产方式的稀缺性才能根本逆转,劳动者的劳动产权才能全面实现。     

论精神产品的价值决定及实现

精神生产作为精神产品创造的生产劳动形式是社会主义生产劳动的重要内容;技术、知识和信息等精神产品作为精神生产的成果是重要的社会财富;精神产品生产的原创性和唯一性等特点决定了精神生产创造非物质、直接的价值.精神产品不存在代表社会正常生产条件以及社会平均的劳动熟练程度和强度的社会必要劳动时间,而且生产精神产品的劳动时间都是复杂劳动时间.精神产品价值的实现也不是在部门和行业的竞争中最后决定的,而是取决于精神产品本身的原创性和垄断性,所以,生产精神产品所花费的个人劳动时间直接决定精神产品的价值.     

大力发展私营经济需要劳动价值论支持

23年来,我国私营经济从消灭对象到被肯定为"社会主义市场经济的重要组成部分",其发展必然性存在于劳动价值理论中。深化认识私营经济发展的劳动价值理论,一要把握与150年前劳动的差别存在在当今生产力水平中,脑力劳动、管理劳动、科技劳动、服务劳动都参与价值创造,价值链在延长;二要为三个被颠倒了的理论———"唯生产力论"、"剥削有功论"、"合二为一论"恢复名誉;三要借鉴马克思的方法论,从理论上界定私营经济剥削的质和量。     

马克思生产力学说之数理诠释

<正>本研究旨在以定量的马克思生产函数体系包括劳动价值理论方程与剩余价值理论方程,借鉴牛顿力学原理,尝试建立马克思关于生产力的数理解析模型;运用变分法解析生产力发展之最优路径。马克思关于两大部类生产有计划按比例的条件,既有静态的关联、又是动态的均衡。生产力发展的本质是基于分工深化的生产迂回度增加,资本有机构成水平不断下降,核心是可变资本即人力资本的持续深化。马克思劳动价值论方程与社会生产率根据前期研究结果 1建立的马克思价值理论函数体系:     

从唯物史观角度透视先进生产力与党的先进性

从生产劳动实践活动上揭示人类社会的本质 ,揭示人类社会的发展规律和发展方向 ,是马克思唯物史观实践论的基点 ,也是认识无产阶级政党先进性的哲学依据。先进生产力是社会实践活动的集中体现 ,代表着人类社会前进的方向 ,是无产阶级政党掌握社会发展规律、制定正确的路线方针政策的客观依据 ,是检验党的路线方针政策是否正确的根本标准 ,也是检验党的一切实践活动成效大小的根本标准。先进生产力的发展要求与党的工人阶级先锋队性质是统一的 ,不可分割的     

浅析社会分工

＂分工就是劳动分工和劳动者分工的主体方面和客体方面的统一＂分工还具有复杂的结构,即可以将其化为物质生产劳动和精神生产劳动,也可以化分为劳动者和管理者的分工。从生产领域的角度讲：随着生产力的发展,产生了三次社会大分工,第一次社会大分工是农业和畜牧业的分离,以及原始人群分化为游牧部落和农业部落。畜牧业的发展是由狩猎发展起来的,农业的发展是由采集发展起来的。伴随着生产力的发展,具的使用赶走了石器时代,在金属工具的推动下,农业、畜牧业有了很大程度的发展。与此同时,酿酒、纺织、榨油等技术也得到了发展,并且出现了专门制造金属工具的行业。第三次社会大分工是商业与生产领域的分离,随着生产力的发展,人们生产的东西有了剩余,就出现了交换。商品交换地区不断扩大,就出现了——商人,商人的出现,加速了小生产者的破产和分化的过程。三次社会大分工的完成,使人类社会得到了空前的进步和发展,故而我们可以说分工是人类走向文明走向发展的不竭动力,是迄今为止全部文明时代的基础。     

实施人才强国战略必须充分发挥知识分子的中坚作用

知识分子是物质财富和精神财富的创造者，是精神文明的传播者，是推动社会历史发展的重要力量，是科学技术的载体，是先进生产力的代表。实施人才强国战略，必须坚定不移地贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，必须进一步做好知识分子工作，充分发挥知识分子的中坚作用。     

对劳动和劳动价值理论的再认识

马克思将劳动分为复杂劳动和简单劳动 ,复杂劳动包含了管理和科技劳动。创造价值的劳动不仅仅指生产劳动 ,而应是劳动的总体概念。管理和科技劳动在当今社会生产中发挥着越来越重要的作用 ,创造了巨大的价值。因此 ,在新的历史条件下 ,应鼓励管理和技术等生产要素参与收益分配 ,建立可发挥管理和科技人员的积极性和创造性的分配机制。     

论管理劳动在价值创造中的作用

基于马克思劳动价值论，阐述了管理劳动创造价值的作用，即管理劳动是一种参与创造价值的活劳动，是一种参与创造价值的复杂劳动，是参与创造价值的创新活动，指出在社会主义经济建设中，深化对管理劳动在价值创造中的作用的认识，就是为了提高其在现代化建设实践中的应用性和生命力。