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一、说教材
本节课是苏科版《生物》八年级下册第七单元第23章第2节第3课时的内容。课文中有关艾滋病的科学知识涉及得较少，而同学们对这方面的知识却有着浓厚的兴趣。同时由于我国目前艾滋病的快速增长趋势，迫切需要对学生进行艾滋病的健康心理教育和人道主义的道德情感教育，这是一个不容忽视的问题。本节课通过指导学生选择课题、收集和处理信息、调查采访、论证分析和交流汇报，使学生从认知、情感、道德观念上学习知识，培养能力，清晰对待艾滋病人的正确态度。 相似文献
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说课是一种教学、教研活动,通过说课可以提高教师的教育教学水平,及时纠正不足,提高教学效果。妊娠生理是《妇产科护理学》中的比较抽象的内容,为了激发学生学习的兴趣,提高课堂教学效果,我们综合考虑多种因素,经过多次讨论,最后设计出比较成熟的方案：说教材、说教学方法、说学情、说教学程序。 相似文献
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高等职业教育正处于变革时期,说课作为一种教学研究、教学交流、教学探讨的形式,越来越引起大家的重视。本文就《成本会计》课程,从课程性质与目标、课程设计思路、教学方法等方面做了一些探讨。 相似文献
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说课,作为一种教学、教研改革的手段。本文在分析教材、教法、学法和学生的基础上,运用多种教学方法对《优生学》进行说课设计。 相似文献
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通过该课程的理论学习和实验技能训练,学生能牢固掌握化学的基本概念、原理和方法,培养学生的创新精神和分析、解决化学问题的能力. 相似文献
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本文是苏科物理九年级第十四章第三节《欧姆定律》的说课设计。
一、本课的地位和作用 欧姆定律是电学中的基本定律，它是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。欧姆定律是实验定律，教材通过具体的任务，引导学生学习科学探究的方法，进一步体验科学探究的全过程。本节内容综合性强，教学时应十分重视科学方法教育，重视科学研究的过程，让学生在认知过程中体验方法、学习方法，了解得出欧姆定律的过程。教学内容的编排是根据实验目的和实验方法，提出实验方案，通过做实验和对实验数据分析、处理得到定律以及数学表达式。 相似文献
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一、钻研教材，明确目标
（一）钻研教材
《认识物体》是义务教育课程实验教科书（数学）一年级上册第三单元的内容。要求学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何体的名称，并能识别。本节课是学生对这些几何体的初步认识，是学生学习几何图形的开始，在学习这之前，学生在他们的生活中已经积累了许多关于长方体、正方体、圆柱、球的经验。教学时要从学生熟悉的实物出发，通过学生自己的活动，增加学生的感性认识，逐步认识长方体、正方体、圆柱、球。[第一段] 相似文献
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[说教材]
本节课所选的教学内容是牛津小学英语6A Unit6。本单元教学围绕节日展开。本课时要求学生能掌握四个节日National Day，Halloween，Christmas．Spring Festival及句型What do people usllally do at…？I…．并能自由交流如何度过节日。在本课中did引导的一般疑问句及回答也是新知之一。因为在前面第三单元己出现了be动词的过去式，所以学生在学习的时候这方面比较容易掌握。 相似文献
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1、教材的地位和作用：
黄河是中华民族的摇篮，我国第二长河，也是世界著名大河之一，在我国国民经济发展中起着极为重要的作用。了解黄河的有关知识，是学生必需具备的基础知识。而且，本节富含智能培养因素和国情教育因素，体现着地理课程标准中的学习对生活有用的地理和学习对终身发展有用地理的基本理念。 相似文献
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说课作为一种教学和教研手段,已被广泛应用于高职教学研究之中,高职学院开展说课活动,既有利于促进教研活动的开展,又能提高教师素质和教学效果,文章以高职《电子操作》专周实训为例,谈对技能专周实训的理解。 相似文献
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《机械制图》是中等职业学校数控技术应用专业的一门专业基础课。该文就《机械制图》说课的若干切入点,探讨了中职教师立足于教学实践进行说课的方法和技巧,以供同类专业教师参考。 相似文献
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学校教育的主阵地是课堂教学,课堂教学质量的好坏与课前准备质量的高底是密切相关的,即备课,这是提高教学质量中必不可少的一大环节;当然,除了备课这一形式之外,另外一种贯穿于我们教学的方式就是说课,说课的水平如何直接体现了一个老师的教学水平的高低。 相似文献
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说课是指授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的目的的一种教学研究和师资培训活动。本文通过对心脏的解剖结构进行教学设计与分析,并对教学过程进行了详细阐述。 相似文献
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随着教学改革的不断深入,说课已经在职业学校中广泛开展起来,有效地调动了教师投身教学改革,钻研课堂教学的积极性,笔者就中职外科护理学中急性阑尾炎病人的护理一节的说课设计,从教材分析、教学方法、额法指导、教学过程、教学反思五个方面进行了论述. 相似文献
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《椭圆及其标准方程》选自人教版高中数学第二册上，第八章第一节内容。本节的教学设计为第一课时，共分为以下几个部分： 相似文献
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一、说设计思路《植物的矿质营养》是人民教育出版社出版的高中生物必修教材第三章第五节内容。本教学设计主要突出了对科学资料及数据的分析，强调科学结论出现在探究活动之后，让学生通过图文信息、资料的观察分析、发现问题、质疑探究、交互合作、表达与交流等活动，获得知识和技能。教师的主导作用体现在能有效地组织和引导整个教学活动，并抓住时机训练学生的能力，培养学生对待科学的严谨态度。 相似文献