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相似文献
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1.
结合《热力学·统计物理》的课程特点和教学中存在的问题,笔者进行了教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面的改革和实践,并起到较好的效果。  相似文献   

2.
崔志会  杨静 《科技信息》2008,(18):164-164
结合多媒体教学的实践经验,笔者总结了自己一年多来在实施多媒体辅助教学过程中的体会和感受,分析了多媒体辅助教学形式的利与弊。  相似文献   

3.
讨论了案例教学法的方法与步骤,并通过4个案例阐述案例教学法在概率统计教学中的应用,在案例教学的过程中激发学生的学习兴趣,加强学生的计算机应用能力,提高学生的数学建模能力,以及培养学生的应用数学能力.  相似文献   

4.
本文从SAS统计软件辅助教学的优越性,应注意的问题和结合实际案例这三方面探讨了SAS软件在<时间序列分析>课程中辅助教学的应用.  相似文献   

5.
林瑛 《南昌高专学报》2009,24(6):122-123
《市场营销学》作为一门研究企业等组织的营销活动及其规律性的学科,在经济管理类专业中受重视的程度较高,对该课程教学研究也较多;而对非经济管理类专业的教学研究则非常缺乏。文章探讨了非经济管理类专业《市场营销学》课程教学基本目标和内容。  相似文献   

6.
现代生活中,统计方法和统计思想已经得到了广泛应用,尤其是在宏观经济领域。虚拟经济活动是国民经济活动的重要组成部分,而且其比重正呈现出日益扩大的趋势下。国际货币基金组织编制的《货币与金融统计手册》(MFS)和联合国编制的《国民账户体系》(SNA)等核算体系中包含了对虚拟经济的统计核算,为我国的宏观金融监管提供了重要的支持手段,保障其能健康稳定地发展。  相似文献   

7.
曹海静  蒋秀丽  蒋峰 《科技资讯》2014,(36):191-191
汲取《热力学与统计物理》课程的教学经验,根据目前的教学现状和教学效果,对该课程的教学内容和教学方法进行了尝试性的课程建设和教学改革,期待取得较理想的教学效果。面对教学现状,该团队进行了《热力学与统计物理》这门课程的课程建设,力求做到对教材最大程度的整合,做到知识点重复率降低,同时扩大知识面,将物理前沿的知识带到课堂;在教学方法上进行改进,提高学生的听课效率,调动学生的学习主动性和积极性,从而为后续课程的学习以及今后的科研工作打下坚实的基础。  相似文献   

8.
对概率统计课程教学策略的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
以现代化教育科学为指导,以数学知识的传播和创造为手段,针对概率论与数理统计的教学,注重课程释义,激发学习兴趣,理解大量随机信息中作出判断和决策的依据;注重同题解决,联系实际背景,提供多途径训练学生能力的实践性教学形式;注重挖掘教材潜能,培养学生探究能力;注重融会贯通,采“他山之石为我所用”;注重辨证能力的训练,养成科学的思维方法.从这五个方面,在理论与实践、定性与定量的结合上探索了开发潜能、启迪心智,以全面提高学生素质发展思维品质的课堂教学优化策略.  相似文献   

9.
吴春昊 《科技信息》2010,(20):169-169
《田间试验与统计》是园艺技术专业的专业基础课,学生们普遍反映难学、难理解.本文从数字内容、教学方法、教学手段、考核方式等几个方面总结了该课程教学改革的一些经验.  相似文献   

10.
《统计原理》指数教法探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文对统计指数教法作探讨,结合学生的实际情况,提出了统计指数在教学过程中一些建议.  相似文献   

11.
《概率统计》课程教学的一点理解   总被引:1,自引:0,他引:1  
教学中要注重对《概率统计》的重要概念要介绍其产生的背景及思想方法;对定理的证明,要尽量直观,对一些易混淆的地方多用反例说明。  相似文献   

12.
米永生 《科技信息》2011,(14):31-31,34
高等数学是大学一门公共基础课,结合自己的教学实践和经验,针对如何提高等数学的教学质量和效果,提高学生的综合素质提出了几个教学策略,收到了很好的效果。  相似文献   

13.
“出错”教学法在经济统计软件教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
侯丽媛 《实验室科学》2009,(4):56-57,60
此文提出在经济统计软件教学过程中故意设置障碍,让学生在学习时“出错”,从而深入思考,更加牢固地掌握所学知识的教学方法。  相似文献   

14.
概率论与数理统计是应用性很强的一门数学学科.在教学中,为了培养学生的学习兴趣以及提高他们应用"概率统计"知识解决问题的能力,应将这门课程与实际结合起来;同时,在教学过程中要善于利用统计软件,还有教师自身也要不断学习新的科研成果.  相似文献   

15.
何红英  朱强  郭明月 《科技资讯》2007,(16):149-149
本文探讨了如何将科学性与思想性相结合的原则、直观性原则、知识积累与智能发展相结合的原则贯彻于概率统计教学中。  相似文献   

16.
17.
本文针对机械加工新发展课程教学中出现的问题,从改善教学方法、提高学生的积极性等方面进行了实践和改革,有效调动了学生的学习兴趣,明显提高了课堂教学质量。  相似文献   

18.
石玉防 《科技信息》2010,(8):176-176
本文从当前体育统计教学对计算机软件的需求出发,结合笔者在体育统计和统计软件教学的实践,从SPSS软件在体育统计教学中的选择、层次、后续及应用实践等几方面论述了应以统计软件的使用推广来推动体育统计课程整合和教学改革。主要内容有:应将SPSS软件作为统计教学的首选软件;应将统计软件课作为体育统计课程的核心内容;统计软件课难易程度的定位层次;体育统计教师应熟练地使用SPSS软件;以统计软件推动体育统计课程整合的教学实践。  相似文献   

19.
田间试验与生物统计是农学类专业最困难的课程之一,难教,难学,难掌握。本文从教学中存在的主要问题入手。探讨了加强实训基地建设,开展现场教学,严明课堂纪律,通过教学方法的改革,使教与学协调一致,来提高教学质量。  相似文献   

20.
吴吟吟 《科技资讯》2007,(35):135-135
随着社会的发展、科学技术的不断进步,尤其是经济产业结构的调整,我国对高等技术应用型人才需求正在逐步扩大,高等职业教育在中国高等教育中的地位日趋重要.然而在高等职业教育快速发展的过程中,也逐渐暴露出一些亟待解决的问题,其中&lt;概率统计&gt;的问题集中表现为:长期以来,高职院校使用与一般院校相同或相近的全国统编教材,由于生源的数理基础差异和培养目标异同,使高职院校的概率统计课程教学处于生搬硬套的被动局面.因此,概率统计成为一部分学生的学习障碍,教师反映难教,学生反映难学成为高职院校概率统计教学面临的主要问题.  相似文献   

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