新世纪寄语

新年的钟声敲响,新世纪的曙光正在升起,知识经济时代正向我们走来。中国即将实施经济和社会发展的“十五”计划,向着2010年的宏伟目标迈进。中国的科学技术事业正处于伟大的创新时代,广大的教育、科技工作者面临着新的世纪伟业。近10年来,经济和科技全球化浪潮滚滚而来,势不可挡,已经把越来越多的国家和民族卷入世界的大市场和国际经济、科技的联系之中。我国即将成为世贸组织成员,面临新时期的对外开放,国际间的学术合作与交流将迅速发展,科技活动要素在全球范围内流动且合理配置,科技活动的成果全球共享,科技活动的规则与制度环境在全球范…     

新世纪寄语

日月如梭,时轮滚滚,人类跨进了伟大的21世纪,世纪之交党中央召开的十五届五中全会,及时全面而又高瞻远瞩地审视了20世纪的总体形势,通过了《关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》,以发展是硬道理的战略思想,确立了新形势下的发展主题及任务。     

新世纪寄语

刚刚辞别精彩纷呈的１９９９年，时空又将我们推到新千年的起跑线上。虽然难以断定未来的具体形态，因为一切还没有发生。但是，不可割裂的历史已向我们展示出未来信息化时代依稀可见的轮廓。一切已经和正在发生的事实，让我们有理由相信：在新世纪中，信息化所带来的巨大能量，将以几何级数的膨胀速度影响到人类社会的各个方面。 它对人类社会进步的推动作用将远远超过历史上任何一次科学技术的革命和飞跃。站在新世纪的门槛上，作为宣传和推动信息化建设的综合类刊物，我们感到责任的重大。我们有义务、更有责任把这项工作做得更好。辞旧…     

新世纪寄语

精品杂志的出统意味着精干的编辑出版队伍的形成。我希望我们杂志社的全体成员在2000年里以高度的历史责任感、敏锐的创新意识在自己的     

智能=计算机+知识

正计算机会自己学习知识时,那就是人工智能了!计算机与智能通常我们用计算机,不仅要告诉计算机,要做什么,还必须详细地、正确地告诉计算机怎么做。也就是说,人们要根据任务的要求,以适当的计算机语言,编制针对该任务的应用程序,才能应用计算机完成此项任务。这样实际上是在人完全控制计算机完成的,是谈不上计算机有智能。1997年5月11日,世界国际象棋棋王卡斯帕罗夫与美国IBM公司的深蓝计算机系统进行了六局人机     

知识智力个性与创造能力关系新探

传授知识,提高智力,培养个性是学校教育的三个主要任务.它们三者既相对稳定,又变化发展,体现了鲜明的时代特征.它们三者之间关系的处理构成了教育改革的价值取向.现代教育强调创造性人才的培养,明确它们与创造的关系则成为创造教育的首要理论问题.本文认为知识、智力、个性在创造过程中发挥的作用不同,知识是创造的基础,智力是创造的前提,个性是创造的主导力量.     

科技强警 无坚不摧──新世纪寄语

等待着、期盼着、翘望着，２１世纪的新曙光终于登临了我们这个星球！新的世纪、新的太阳，给予了人类新的希望。在此，《公安大学学报》（自然科学版）全体工作人员向全国各级公安机关的领导、协办单位、作者、读者、教育工作者、警学科研工作者致意，祝贺你们在２０世纪创立的丰功伟绩，感谢你们在过去的几年中对我们的大力支持，期待你们有更多更好的科研成果在我刊发表。 回眸千年沧桑，炎黄子孙从生产力低下的封建社会逐步进入到初步繁荣富强的社会主义社会；讴歌百年奋斗，华夏儿女推翻帝制、剪除外侮内乱，建设起一个新中国；追忆改…     

知识与智力关系曲线

如图所示,我们建立这样一种知识与智力关系曲线。图中 A、B、C 三条曲线分别代表三个不同人的智力随知识的发展关系。A、C 的起点不同表示各人的遗传素质不同,它是学生智力发展的自然条件,对于学生智力发展有一定的影响。主要表现在接受知识和认识客观事物的敏捷性等方面的差别。而 A、B 两条曲线的起点相同,但他们的发展不同,这说明两个人在所掌握知识相同的情况下,他们灵活运用知识的能力有差刖。这与他们所处的家庭环境、社会环境以及受教育的方式有关。需要明确的一点是:就 A、B 两条曲线来说,a点的知识比 b 点多,但 b 点的智力却要比 a 点高。但决     

知识·智力·想象力

在科学史的长河中,群星灿烂,人才荟萃。人们从科学史中得到启迪,发现他们都具有广博的知识、超群的智力和丰富的想象力。因此,这三者成为一个有创造的科学家的三要素。 知识——成才的基础 知识,无疑是成才的基础,许许多多科学家都是勤奋学习的楷模。爱迪生有句名言:“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感。”他的1328项发明,要是缺少勤奋精神,简直是难以想象的。牛顿是一位创造型人才,他一生完成了11项重大的科学发现,这和他具有广博的知识也是分不开的,根据科学史记载,牛顿学习勤奋,他很少在2、3点钟以前睡觉,有时甚至通宵达旦。 实践证明,渊博的知识是创造型人才的成功之本,它犹如一幢摩天大楼的基石,赋以巨厦以支撑力。     

知识的更新与文化品格的重铸

面对着新世纪的挑战,文化科学工作者要合理地开发自己的大脑,积极地扑捉信息,在现实的文化氛围中丰富自己,不断强化基础知识和基本技能的训练,才能不负时代的厚望,肩负起祖国四化建设的伟业。     

知识管理与新世纪图书馆管理

知识经济的飞速发展促使图书馆管理方式推陈出新，而随着时间进程，知识管理渐趋发展并出现，成为图书管理的新的态势。区别知识管理与信息管理，转变知识管理旧有的以文献为基础的形式，进而使之多元化、全面化、智慧化、系统化，是图书馆管理工作的当务之急。     

论知识与智力之间的关系

对知识与智力的关系的观念是影响正确理解高等教育目标的重要因素。知识在高等教育中具有重要的地位，知识本身也蕴含着深刻的智力价值。但是知识和智力又有明显的距离，知识的传播过程不能也不可能替代智力的发展过程。高等教育只有让知识与智力有效结盟才能实现当代社会所赋予的重要使命。     

课外活动与扩大知识、发展智力

学生的智力发展是必须通过多种渠道、其中课外活动就是一条极其重要的渠道。如果忽视了这条渠道,就谈不上学生智力的充分发展。苏联教育家,苏霍姆林斯基指出,课外活动是学生智力发展的“策源地”。这是他三十余年来的教育实践经验的总结。智力是人脑的机能,也就是人们的认识能力。它包括注意力、观察力、想象力和思维力以及实践能力等。     

论知识密集型企业智力资本管理机制

智力资本的创造,传递、利用和保护已成为知识密集型企业获得并保持竞争能力的战略手段。在知识密集型企业的智力资本管理过程中,通常以人力资本为前提和出发点,以结构资本为保障和支持,促成个人智力的创造,鼓励将个人智力转化为企业的智力资本,并对其中重要的智力资本实行法律保护,将其作为知识产权而保证企业开发这类智力资本的收益。作为人力资本的基础和平台的结构资本是保证和支持人力资源创造智力资本,使人力资源转     

教师创造能力及其品格的培养

一今天,我们的师范院校和教育学院应为自己提出一个重要的理论与实践课题,这就是培养人民教师的创造能力及其相应的创造性品格问题。提出这一问题的理由起码有如下两点:第一,培养具有创造能力与创造性品格的人民教师是培养大批具有创造能力与创造性品格的年轻一代的重要前提。党的十一届三中全会提出了“四化”建设的宏伟目标,为我们全国人民展现了一幅光辉灿烂的美好前景。这是一件前人从未做过的开创性事业。在这个新的历史时期,要求我们教育战线不仅要把年轻一代培养成     

关于xyz=x+y+z

I.设三角形ABC的各边BC,CA,AB分别为α,β及γ,其垂心至顶点A,B及C的距离分别为a,b,c,我们知道他们适合等式这就引起这样的一个问题:怎样的三个有理数x,y,z,能够使得他们的和等于他们的积?如果x,y,z是三个正整数,我们很早就已知道只有     

想+做=成功

巴黎蓬皮杜艺术中心广场对面一条小街上,有一家小有名气的黑暗餐厅,餐厅里面一丝光亮都没有,侍应生全是盲人。现年26岁的阿兰·玛祖瓦耶是黑暗餐厅的经理,他打出的广告语是“美食新体验、感官新经历”。黑暗餐厅自开业以来,生意非常火爆,不到一年时间在全球都有了名气,近期还将在伦敦开设分店,去就餐要提前3天预定座位。据说这个创意来自于一位盲人,有一天晚上他在家招待客人忘了开灯,客人们在黑暗中用餐不但没有抱怨,反而觉得这种方式别有一番情趣。黑暗中用餐与常规相悖,让人觉得不可思议,没有人敢想象这样做能够成功,但玛祖瓦耶敢想敢做,…     

诚信+质量=财富

德国零售商阿尔布莱希特兄弟从食品店做起,苦心经营,一跃而成为大名赫赫的世界零售业巨商。他们以230亿美元和181亿美元的资产,在《福布斯》公布的“全球富豪排行榜”中分别名列第3位和第14位。阿尔布莱希特兄弟的成功源于别具特色的企业文化,其核心为讲究诚信、质量第一和求真务实。     

浅议新世纪高校图书馆的知识服务

阐述了图书馆知识服务的含义、特征,探讨了新世纪高校图书馆开展知识服务的必要性及可行性,提出了高校图书馆开展知识服务的几点建议.