话语标记语“然后”及其英译“then”的语用功能探析

以关联理论为基础，从语用认知的角度出发，通过实例分析话语标记语“然后”及其英译“then”在话语中的两大主要语用功能：一、话语结构功能，即继续话题功能和转换话题功能；二、信息功能，即省略信息功能和询问更多信息功能。     

网络管理技术应用探讨

从网络管理功能和网络管理实现两方面介绍计算机网络管理技术。阐述了网络管理技术的功能划分 ,即网络故障管理、网络配置管理、网络性能管理、网络计费管理和网络安全管理 ;着重介绍网络管理的实现方法 ,即SNMP协议、RMON技术和WBM技术     

宪法功能探略

宪法的功能不同于宪法的价值和作用，有其独立的价值。具体而言，宪法有四项功能．即赋予人民权利的功能、控制国家权力的功能、自我救济的功能和规定国家基本制度．明确社会发展方向和目标的功能。     

大型商业建筑外部空间设计方法探析

通过分析大型商业建筑的外部空间,研究了对其进行设计的两个重点,即安全性和趣味性,最后主要探讨了实现其基本功能的设计方法,包括商业功能、交通功能、休闲功能和文化传播等功能。     

再谈定冠词的语义功能

文章简明扼要地介绍了英语定冠词的两种语义功能，即指示功能和表达功能。     

再谈定冠词的语义功能

文章简明扼要地介绍了英语定冠词的两种语义功能,即指示功能和表达功能.     

微软大力启动视窗98

视窗98完全继承了视窗95的功能和优点。众所周知,视窗95是一套32位内核的图形化操作系统平台,它在功能、吞吐量、运行效率、抗崩溃能力和用户界面上表现优越,将16位DOS/Window3.1远远抛在后面。其抢先式多任务和多线程技术明显改善了应用程序的执行效果;即擦即用功能自动识别为视窗95设计的外设并配置相应的驱动程序;以文件夹方式管理文件;丰     

论高校图书馆文化功能及建设路径

图书馆文化是影响图书馆发展的重要因素。阐述了图书馆文化的内涵以及高校图书馆文化的特征,探讨了高校图书馆文化管理的4个功能,即导向功能、约束功能、凝聚功能和辐射功能,提出了图书馆文化建设的路径。     

山西旅游文本英译策略研究

从功能目的论出发,在归纳旅游文本类型和功能的基础上,分析比较汉英旅游文本在语篇功能、行文结构和遣词造句上的差异,结合山西旅游文本的具体实例,提出了以功能目的论为指导的英译策略,即增译、减译、类比和改译。     

试论植物标本室的意义与功能

本文从植物标本室与植物学发展、植物资源开发及植物学知识传播三方面的关系论述了植物标本室的意义，首次提出了它的三项基本功能。即实体功能、信息功能和示范功能。     

汉字的意象性与对外汉字教学策略

意象性是汉字根本特点之一,也是汉字创造和发展所遵循的基本规律。本文从分析汉字构造的意象性入手,探索其发展变化规律,提出尊重汉字意象性、遵循汉字意象发展规律的对外汉字教学方法。     

最重要的学问是汉字

不欣赏汉字者，是因为不懂汉字，特别是不懂汉字的笔画结构和发音原理，只有弄懂之后才会明白，原来人类文明是从汉字开始的，任何学科的起点，都应该从汉字开始。     

基于字块特征的汉字分类方法

在分析汉字分类的意义和基本方法的基础上,提出了汉字"字块"分类方法,具有汉字拆分简单、直观,符合汉字结构和笔顺规律,记忆量小等特点,能方便地移植到数码设备中用于汉字输入编码,亦可广泛应用于汉字分类研究、汉字检索等领域.     

梳理源流 沟通古今——谈《汉字源流》对汉字教学的启示

汉字学问博大精深,如何执简御繁、化难为易地教学汉字一直是我们要重视的问题。而目前的汉字教学存在令人担忧的现象,问题的症结在于他们往往局限于现代汉字的字形,忽略汉字古今源流的演变。《汉字源流》的出版为我们提供重要启示:重梳理源流,知其所以然,具备必要的"知识储备";沟通古今,以今文字、常用字为落脚点,做到深入浅出、精彩纷呈;溯源探流,出于学术,归于教学,做到学术由教学而致用;学习和研究汉字当以守正为本,做到科学审慎。     

梳理源流 沟通古今——谈《汉字源流》对汉字教学的启示

汉字学问博大精深,如何执简御繁、化难为易地教学汉字一直是我们要重视的问题。而目前的汉字教学存在令人担忧的现象,问题的症结在于他们往往局限于现代汉字的字形,忽略汉字古今源流的演变。《汉字源流》的出版为我们提供重要启示：重梳理源流,知其所以然,具备必要的“知识储备”;沟通古今,以今文字、常用字为落脚点,做到深入浅出、精彩纷呈;溯源探流,出于学术,归于教学,做到学术由教学而致用;学习和研究汉字当以守正为本,做到科学审慎。     

转注、假借造字法新说

转注、假借是造字法,而且造出了新字形。转注是造字部件省略笔画的造字法,假借是借事造字而不是借字来用,是抽象意义字的造字法。六书是六种状态字的造字法,包括了所有情况下的汉字。形声字是表示同一事物不同种类的名称的字,这一类字是以表音来区别字义的,是汉字的特例。转注字是简化构字部件而造出的字。假借这种造字法,是既不能象形也不能会意还不能用形声来表义的抽象意义的字的造字法。     

古今规范汉字纵横谈

作为社会交际的语言工具,为适应社会的需要,汉字必须规范.汉字的不断涌现和汉字的不断规范,两者伴随着汉字的整个发展过程.秦始皇的"书同文"是汉字发展史上第一次国家规范汉字.唐朝在规范汉字方面取得了卓越的成就.新中国成立之后,迅速而彻底地制止自古以来"正体""通体""俗体"并行的混乱局面,在全国推行"规范汉字".     

基于数学形态学的图像汉字笔划细化和提取

文章提出了一种基于数学形态学的图像汉字笔划细化和提取方法。根据汉字的结构特点,定义了一组新的结构元素序列,保持了原样本图像汉字的连通性和拓扑性的骨架,有效地抑制样本细化后汉字笔划的扭曲和歪斜;在此细化的结果基础上,定义了一种新的汉字笔划提取算法,准确提取出原汉字的横竖撇捺笔划的形状、形态及形式结构信息,取得了理想的效果。     

一种基于结构的点阵汉字压缩与还原新技术研究和实现

从汉字自身结构特点入手,介绍了一种面向中文移动通讯产品的点阵汉字压缩与还原新技术的研究和实现．利用汉字结构上的冗余特性,通过对汉字结构的分解和组合,实现对点阵汉字的高效压缩和还原．文中讨论了这种压缩与还原技术的主要设计思想以及笔划微调、笔锋自动生成和点阵字形与矢量字形的并行存储等重要处理技术．最后,给出了实际的点阵汉字压缩与还原系统的详细描述．经实际使用证明,采用文中所讨论的点阵汉字压缩与还原技术,可以很好地满足中文移动通讯产品的需要     

试论汉字教学与提高语文素养的关系

汉字教学在语文教学中是一块"鸡肋",存在着许多问题,有必要全面提升汉字教学的系统性和可操作性。本文试图从汉字本身的规律及其延伸拓展的作用方面,探讨汉字教学与语文素养之间的关系,进而促进汉字教学的发展。