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使用C#开发数据库应用程序课程是高职软件技术专业开设的一门重要的专业核心课程,也是具有实践性很强的综合性课程。为实现高职教育培养高等应用型人才的培养目标,更好地提高学生的专业技能和实际操作能力,针对该课程传统教学中存在的种种问题以及高职学生的特点进行分析,建议采用项目化教学对课程进行改革,并提出项目化教学方案设计。 相似文献
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目前在高职教学中进行项目化课程教学改革已成为我国新一轮职教课程改革的共同选择。项目化课程改革是提高高职教学质量的必由之路。要成功地实施好项目化课程教学改革,就必须坚持职业教育要以工作过程为导向,以能力为目标,以学生为主体,以项目为载体、以任务驱动、开设知识、理论和实践一体化的课程。本文主要从确定项目任务、教学内容的组织与实施以及考核方案三方面对高职计算机应用基础课程项目化教学改革进行了较深入的探讨。 相似文献
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本文论述了在高等职业教育中,针对单片机技术这类的侧重实践应用的课程如何摆脱传统教学模式重理论、轻实践、将理论与实践分割开来的弊端,引入项目化教学模式,在一个个工作任务中分模块的将理论寓于实践当中,做到理论联系实践,理论服务实践,提高学生学习兴趣,培养学生创新意识,从而培养出理论扎实的具有高技能的新型人才。 相似文献
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文章针对当前高职院校《平面设计》课程教学实际,结合教学实践,着重阐述了课程改革思路,并从改革教学设计、创新教学模式、注重实践训练、实行多元评价等几个方面进行了有益的探索。 相似文献
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高职课程改革正在全面展开,项目化教学已成为课程改革的重要方向。高分子材料改性是高分子材料应用技术专业的一门专业必修课程,本文从课程定位、教学目标、课程设计、教学内容、教学设计等五个方面阐述了高职《高分子材料改性》课程项目化教学改革的探索。 相似文献
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高职《微生物技术》课程项目化教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对高职《微生物技术》课程项目化教学改革进行了初步的探索,从课程项目化教学改革的必要性、课程项目化教学的目标的确立、课程项目化教学的整体设计、课程项目化教学的实施方法以及课程项目化教学效果的分析等五个方面进行了阐述,以期推动《微生物技术》课程的教学改革,培养更多合格的高职生物技术人才。 相似文献
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本文讨论了高职院校进行项目化教学改革的意义,对教学改革时项目的设计、实训基地的建设、"双师型"教师的培养及考核评价体制的改革进行了探讨。 相似文献
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随着汽车保有量的增加,汽车维修技术人员需求量也逐步增大,现行教学已不能满足汽车维修的教学需求,教学改革势在必行。通过教学内容、教学方法、实训环节、评价方式等方面的改革,将理论教学与实践教学融为一体,为现代汽车维修人才的培养开辟了新途径。 相似文献
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《保险客户服务与管理》课程是高职保险实务专业的专业必修课程,也是一门实践性很强的综合性课程。本文针对目前课程教学中存在的主要问题,构建了以任务驱动为核心的项目化课程体系,并给出了项目化教学改革配套建设的建议。 相似文献
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项目化教学法是具有显著职业教育特色的"学习兼工作任务"的教学方法。本文将该教学法应用于高职制冷与空调技术专业的《制冷原理》课程,教学实践表明,将理论性较强的典型工作任务分解为多个真实的专业实例,激发学生学习兴趣同时创造了开放性的学习空间,对《制冷原理》课程中程序性知识的掌握大有裨益。 相似文献
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近年来,高等职业教育蓬勃发展,以素质为基础,以能力为本,面向就业岗位培养高素质人才已成为社会共识。《工程测量》课程作为土建类专业的一门重要的专业课,课程的教学改革与实践研究,应从教学内容、教学手段、教材诸方面入手,采取新的方法和新的思路。如何提高《工程测量》课程教学质量的策略,旨在切实有效地提升专业技术课程的教学质量,培养出具有创新精神与可持续发展能力的技能应用型人才,满足社会不断发展的人才需求,值得探讨。 相似文献
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人才培养机构要不断改进教学方法以适应社会发展的需要。高职院校GIS课程项目化教学改革是地理信息系统教学方法的突破,它贴近生产、贴近实际,体现了高职院校人才培养的特点,为GIS的教学开发出了新的教学模式。项目化教学不但培养了学生的专业知识和技能,更加提高了学生的实践能力、自主能力、探索能力、合作精神、多向思维等各方面的综合能力。 相似文献
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该文主要介绍了课程项目化教学改革的一些举措和体会,重点从教学方案设计和教学项目实施进行论述。 相似文献
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《经济数学》是经济方面专业的基础课程之一,是一门实战性和实用性都非常强的课程。当前的《经济数学》课程教学大部分采用的是以课堂讲授为主的单向传递模式,偏重理论教学,忽视实际操作,不符合高职教育培养应用型、技能型人才的人才培养要求,笔者按照项目化课程设计方法重新进行了该门课程的整体设计。 相似文献
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本文主要论述《大学生就业与创业指导》课程通过实施项目化教学,能更直观、形象地指导高职大学生就业与创业。文章从项目化教学的含义入手,介绍了这门课程的项目化教学内容,提出了通过项目化教学后对学生、教师的意义。 相似文献
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目前,课程项目化改革被广大高职院校高度重视,旨在打破传统的课堂教学模式,通过完成＂工作项目＂形成综合职业能力。如何依据课程项目化理念,将金融改革特别是我国商业银行改革的实践纳入授课中,成为重庆财经职业学院《商业银行经营管理》课程建设的首要任务。 相似文献
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从课程项目化教学的内涵出发,对项目化课程教学过程进行体系构建,最后通过实际工程项目,分析了《建筑材料》课程项目化教学的应用,达到了提高学生主动性,开发学生潜能,培养学生创新性,促进教师自我发展等效果。 相似文献
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针对高职院校学生的特点和市场对EDA工程师的岗位需求,在《EDA设计与应用》课程中引入项目化教学模式,并介绍课程改革实施过程和改革后的教学效果。 相似文献
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在《数字电子技术》的项目化教学过程中,以项目中的实际电子产品为教学载体,整合学生应该掌握的所有数字电子技术知识点.每一项目都要求学生完成一个实际的产品或功能部件,要完成这一项目,学生必须完成若干项目任务,而每一任务的技能目标和知识目标,都对学生有着明确的要求.学生首先应明确学习任务,然后学习与任务相关的知识点,在主动完成项目任务的过程中,学生一边做,一边学,在做中学,在学中做,这样在实际动手制作电路的过程中自然掌握了应掌握的数字电子技术知识点. 相似文献