浅论《21世纪大学英语》课文导入法

课堂教学的导入是教师引导学生进入教学主题,把握教学重点的首要环节。一个生动、有趣、新颖、巧妙的导入能够从一开始就抓住学生的心,使学生全神贯注于新课文的内容上,极大地调动学生学习积极性,让学生主动参与整个教学过程,激发他们的学习的兴趣,从而保证课堂活动的顺利进行,提高整堂课的效率。所以,作为教师,为了更好地开展自己的教学活动,应根据不同的教学内容运用多种有效的导入手段,为整节课的展开作好铺垫。本文笔者介绍了在上《21世纪大学英语》教学实践中总结出的一些课文导入方法,旨在提高课堂教学质量,激发学生参与课堂的积极性和主动性。     

《21世纪大学英语》指瑕

根据笔者在实际教学过程中发现的关于<21世纪大学英语>系列教材中存在的一些问题,分三个方面加以分析和论证,并提出了一些修改意见.     

文化教学与《21世纪大学英语》

通过《21世纪大学英语》的课文实例，分别从文化与语言交际、文化与非语言交际、文化与教学模式、文化与翻译四个方面说明《21世纪大学英语》在选材上独特的文化气息，并结合大学英语教学大纲的要求，对《21世纪大学英语》在文化教学中的新突破作进一步的肯定评价。     

21世纪大学英语网络课程开发和应用研究

文章对21世纪大学英语网络课程做出了全新的设计和开发,并根据几年来应用的情况论述了它的教学实用性。     

21世纪大学图书馆远程教育的发展趋势

阐述了大学图书馆进行远程教育的必要性和可行性，分析了大学图书馆在远程教育中的有利条件和服务方式，从而提出了其发展策略。     

刍议21世纪英语教师应具备的素质

素质教育是我国教育领域的一场革命。英语教育作为人才素质培养的一个重要环节，越来越引起人们的重视。英语教师的素质高低直接影响学生的素质发展，教师素质的提高是推进素质教育的基础。在飞速发展的21世纪，英语教师应具备较高的素质，才能应对日益剧烈的竞争和挑战。     

"21世纪大学英语网络课堂"课件的开发

信息技术的迅速发展和应用为大学英语教学提供了新的方法和手段，本文介绍了作者基于现代信息技术和建构主义理论开发的“21世纪大学英语网络课堂”，该课堂以现行大学英语教材为原本。旨在为教师教学提供丰富资源和为学生学习营造相对真实的语言环境。     

语料库技术驱动下的大学英语教材评价分析——《21世纪大学英语读写教程》分析

教材设计的科学性是影响大学英语教学质量的重要因素,对教材的科学评定有助于教材的改进以及教师教学策略的调整。本文作者利用语料库技术,从词汇层面对《21世纪大学英语读写教程》(全4册)进行了多维度分析,观测了包括用词多样性、和《大学英语四级考试大纲》要求的呼应程度、对学生自学能力培养的关注度、题材多样性等多种要素,发现了问题并提出了建设性的应对策略。     

浅谈21世纪大学图书馆馆员应具备的素质

21世纪是知识经济的时代，信息技术、网络技术广泛应用于图书馆工作。图书馆工作的内容和形式随之发生了相应的变化，图书馆馆员只有不断学习，调整自己的知识结构，提升自己的综合素质，才能适应时代的要求。     

浅评《新视野大学英语》和《新编大学英语》

教材是教学中的主要要素之一。教材的选择是否得体,关系着教学的成败。文章通过对沈阳师范大学英语教学实践的调查分析,对《新视野大学英语》和《新编大学英语》进行一些粗浅的评价,认为它们是适合时代发展的好教材。     

21世纪东南亚地区发展华文教育和华语教学的认知思维及建议

文化融合、发展经济、区域合作是21世纪东南亚地区社会变革的主题,也是发展华文教育和华语教学的契机。华语文教学应该面向终身教育,培养世界性竞争力,以实现人的现代化。为了顺应未来个人、组织、国家以及国际等的发展需要,区域华语文教学事业的当务之急是推行资源共享并更新理念。     

邓小平理论在二十一世纪中国社会主义发展中的创新

创新是马克思主义理论不断发展的灵魂。从马克思主义到列宁主义和毛泽东思想,都体现了马克思主义理论在实践基础上的伟大创新。邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段,在“时代主题”、“社会主义阶段”和“社会主义本质”等重大问题上都发展了马克思主义。在21世纪,随着时代、实践和科学的发展,我们要坚持和发展邓小平理论,必须创新。     

全球化与21世纪

在即将来临的21世纪,世界经济全球化的进程将是不可阻挡的趋势。我们必须认识到文化的多样性,以相互容忍、相互理解的精神去发展文化,才会使之更具价值更具生命力。     

谈21世纪数字图书馆建设

２１世纪将是计算机和网络高度的发展的时代，数字图书馆处于很重要的地位，它以统一标准和规范为基础，以数字化的各种信息为底层，以分布式海量资源库 支撑，以筹码变手段，以电子商务为管理方式，以宽带高速网络为传输通道我采的我多媒信息传递到千家万户，它还中方面技术合作 。     

面向21世纪我国语文教学的基本建设

提出为了大面积、多层次、多侧面、大幅度、高速度地提高我国语文教学的质量，为21世纪高质量的语文教学打下坚实的基础，至少要抓好四个方面：①建立大型的语文教学信息库；②编制大型的语文教学参考书；③研制各级各类语文教学课件；④加强语文教育的信息网建设。