社会转型期大学生负面心态探析

当前我国社会正处于转型时期，社会生活的各个领域正经历着一场全方位的变革。社会转型给心理尚未成熟的青年大学生带来了新的心理冲击和挑战，出现了一些负面心态。这些负面心态的产生和形成，既有思想、观念、人格、心理等方面的主观原因，也有社会、历史、文化、现实体制等方面的客观原因。本文试图对社会转型期我国大学生常见的几种负面心态作初步探讨和剖析，以求教于同仁。一、“社会人”的实用心态在务实避虚的社会变革大背景下，当代大学生重实际讲实话，办实事求实效，其价值观具有鲜明的实用色彩。在学习价值取向方面，不少大学生…     

论大学生的人格修养

高等学校培养的大学生应该立志成为有理想、有文化、有纪律的社会主义现代化建设者和接班人，做又红又专的合格人才。但有的大学生对政治知识的学习重视不够，出现了重视专业知识而轻视政治知识的现象，这是一种偏见，不利于人才的成长。政治知识除应该包括马列主义的基本理论和建设有中国特色的社会主义理论外，还应该包括品德知识。品德知识与人格修养是统一、不可分割的。品德知识是成文的做人规范而人格修养是这些规范的实践，而且实践这些规范比懂得这些规范更为重要，两者有机的结合，才能真正体现一个人的良好政治素质。因此，大学生…     

略论大学生健康人格的构建

大学生是一个特殊的群体,他们正处于人格迅速发展的关键阶段,但由于受到外界许多不良因素的影响以及当前高校缺乏有效的大学生健康人格教育,大学生存在不同程度的人格障碍。为此,在新形势下积极探讨大学生健康人格的构建策略具有重要意义。其中,提高大学生的自我教育,加强大学生道德教育,注重大学生心理健康教育,发挥课堂教学的主渠道作用和加强社会实践环节等是当前高校培养和塑造大学生健康人格的重要途径和方法。     

网络时代大学生阅读教育问题研究

<正>大学图书馆是大学生阅读的基础阵地,在大学生阅读教育中发挥着重要作用。但是,在网络时代,大学生面对海量的信息和发达的资讯,其阅读习惯发生了根本性的改变。大学图书馆如何适应这种改变,是必须认真思考和对待的问题。一、网络时代的特点及其对阅读的影响1.信息获取更加便捷,但有一定的技术门槛。与传统的信息媒介相比,网络的信息搜索功能强大。借助一定的搜索引     

网络时代大学生阅读教育问题研究

大学图书馆足大学生阅读的基础阵地,在大学生阅读教育中发挥着重要作用、、但是,在网络时代,大学生面对海量的信息和发达的资讯,其阅渡习惯发生了根本性的改变。大学图书馆如何适应这种改变,是必须认真思考和对待的问题。     

智能化网络时代加强大学生教育工作研究

随着科学技术的飞速发展,人类逐渐进入智能化网络时代,人们的生活工作娱乐交流方式都在不断地发生改变,在网络时代成长起来的大学生也具有显著的时代特征。如何根据新时期大学生的特点进行思想专业素质教育,这需要我们进行深入的研究。     

大学生成就感对人格因素的影响

成就感是认识内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力是通过学生的各种活动而达到的，它的形成直接影响大学生在校乃至踏上工作岗位后的人格因素。木文将就大学生成就感达成过程中出现的心理障碍对人格因素的影响，结合对122名四年级大学生的问卷调查做探索。     

人格形成和发展的内部机制探寻

人格形成和发展的内部机制包括人格的动力机制和适应机制,它是中国化的人格理论研究的核心内容.在借鉴西方人格心理学理论成果的基础上,植根于并挖掘本国丰富的社会历史文化,提出中国国人的人格发展模式是个体通过自身价值体系自觉地协调和整合个体与社会关系,有意识地去建构一种具有促进人格形成和发展的内部机制.不同价值体系决定着不同人格适应机制,不同人格适应机制成为人格发展类型的依据.     

论网络时代大学生思想政治教育的创新

新时期的高校思想政治教育面临网络科技带来的新发展机遇和前所未有的挑战。网络时代来临引发了大学生价值观念、思维方式、道德意识和伦理精神的巨大变革。面对网络时代的特点，应主动迎接挑战，实现观念、内容、形式、机制的创新，开创大学生思想政治教育工作的新局面。     

网络时代大学生思想教育工作的挑战与对策

信息技术的飞速发展特别是互联网的日益普及,使现代社会进入到了一个"网络时代".网上丰富多彩的内容使充满好奇的青年一代对因特网情有独钟,通过网络他们可以学习到丰富的知识,但也有很大一批年轻人在网络中沉沦,误入歧途,甚至走上犯罪的道路.这些给当代青年学生的思想教育工作提出了严峻的挑战,如不及时采取行之有效的措施和对策,将会带来不可估量的损失.     

网络教育培养学生创新能力

本文分析了当前大学生的创新能力特点及制约因素 ,并在此基础上提出了通过网络教育培养学生的创新能力 ,实现学生知识的创新 ,学习方法的创新 ,思维意识的创新 ,从而达到培养高素质创新人才的目的     

谈大学生网络心理依赖

从心理学角度分析大学生网络依赖的心理:好奇与从众模仿心理、自尊与自我实现心理、自卑与求助心理、现实逃避心理;提出加强思想教育和目标管理,正确引导,建立和完善心理咨询机构,开展各种形式的实践活动。     

网络文化背景下的大学生思想政治教育研究

针对越来越多的大学生被形形色色的网络文化所吸引,剖析大学生网络文化的现状及其特点,提出网络文化下的高校思想政治教育工作的途径.     

网络环境下学生工作的几个转变

据资料显示，目前我国在校生上网的比例已接近35％，大学校园成为因特网用户最密集的区域。网络与学生的日常生活密不可分，对思想的影响显得越来越重要，学生管理者的管理对象在网络的影响下发生了深刻的变化。学生管理工作出现新的课题。     

网络时代高校思想政治工作的有效性

网络时代构建高校思想政治教育工作的有效性是高教事业发展的需要,亦是高校思政工作的有益尝试。文中阐述了高校思想政治工作的有效性,结合互联网这一公共信息源,探索了基于互联网的富于思想政治工作有效性的工作思路和工作方法。着力于调查研究、正确引导、主动灌输、互动交流、改变教育观念、扩大正面影响和加强日常管理等思路和途径,从而全面提高思想政治工作的主动性、针对性和实效性。     

高职学生网络使用状况调查及实验对照分析

以民办高职学生为研究对象,探讨网络成瘾学生的心理特征、适应性以及与学习倦怠的关系,引导高职学生健康使用网络,为网络使用偏离矫正提供相关依据.对386名学生的网络生存状况进行调研;采用实验对照,对40名网络成瘾学生和40名非成瘾学生进行测评.结果表明,学生网络成瘾的发生几率为10.36%,男生、理工科专业学生网络成瘾发生几率较高.网络成瘾学生与非成瘾学生在人际关系、学习适应、校园生活、情绪适应等方面存在显著差异.学生的网络成瘾倾向与学习倦怠呈正相关.     

互联网对大学生影响的调查分析及对策

为了了解互联网对当代大学生的影响,以便更好地在大学生中开展思想政治教育,我们在衡阳市某高校进行了调查,调查共发放问卷800份,收到有效问卷754份,有效率为94．25%。     

网络对高校思政工作影响的分析及对策

网络信息技术的发展，对高校思想政治工作既带来积极的影响，也带来了消极的后果，本在对此进行系统分析的基础上，提出了网络对高校思政工作影响与对策。     

基于网络的大学生自主、协作学习能力培养与评价研究

网络环境下学习自主、协作学习能力的机遇与挑战并存。网络环境带给学生更多的自主、协作学习的条件和辅助工具，网络信息量大、灵活性、共享性、开放性和交互性强的特点和优势是带给学习的最大机遇。通过BBS、网络聊天室、虚拟社区、EMAIL、OICQ的交互，师生、生生、学生与虚拟社区的交互以及以上多种交互方式的交叉运用，使得教与学的双方得到更好的沟通，     

网络时代开展高校法制教育的新领域

如何基于网络实施法制教育 ,规范大学生的上网行为 ,促进大学生学习进步和身心健康发展 ,是新时期摆在高校德育工作者面前的一项重要而紧迫的任务。网络法制教育要从法制和伦理两个方面 ,采取措施 ,切实增强大学生的法制意识和能力。