社区家庭婴儿抚触的方法指导

本文从婴儿抚触对母亲和宝宝的益处以及在社区家庭中实施的方法和注意事项进行指导。     

乳汁菌群对6月龄婴儿肠道菌群的影响初探

目的:基于16S rRNA测序技术初步探讨有菌乳汁对产后6月龄婴儿肠道菌群的影响。方法:本研究共纳入12例产妇及其婴儿,收集产妇产后6月乳汁及其6月龄婴儿粪便标本,根据产后6月乳汁有无菌群,将乳汁分为乳汁无菌组和乳汁有菌组,比较无菌乳汁和有菌乳汁喂养6月龄婴儿肠道菌群多样性与物种差异。结果:收集的12例产后6月乳汁样本中,7例乳汁样本中检测出菌群,乳汁样本中菌群检出率58.33%。有菌乳汁喂养的6月龄婴儿肠道菌群与无菌乳汁喂养6月龄婴儿肠道菌群α多样性和β多样性无显著性差异。有菌乳汁喂养的6月龄婴儿肠道中无害芽孢梭菌、未分类丹毒丝菌科、丹毒丝菌纲、丹毒丝菌目、丹毒丝菌科的相对丰度显著高于无菌乳汁喂养6月龄婴儿(P<0.05),无菌乳汁喂养婴儿肠道中乳酸菌科、乳酸菌属的相对丰度显著高于有菌乳汁喂养的婴儿(P<0.05)。结论:产后6月乳汁中可无菌群的存在,乳汁菌群的有无虽不能改变6月龄婴儿肠道菌群的多样性,但可改变6月龄婴儿肠道菌群的菌群结构。     

微量元素缺乏乳汁与其喂养婴儿的生长发育及免疫功能的关系研究

分析了微量元素缺乏乳汁与其喂养婴儿的生长发育及免疫功能的关系。收集兰州地区在医院经检测确定的600例缺乏微量元素的母亲资料作为依据,然后分别测定两组人所喂养的婴儿的体重、身长及临床指征等生长发育指标,并进行比较分析。缺镁、锌、钙、铁与铜的乳汁喂养的婴儿与非缺乏组在体重、身长及临床指征等生长发育指标均差异显著(P0.05),缺钾、钠的乳汁喂养的婴儿与非缺乏组在体重、身长及临床指征等生长发育指标差异均不显著(P0.05),产后3个月母乳中元素镁、锌、钙、铁与铜缺乏将直接影响到所喂养婴儿的体重、身长及临床指征等生长发育指标。因此,建议母亲在产后必须及时增加营养、定期检测微量元素并及时干预。     

健康教育对婴儿照顾者喂养知识水平的干预效果评价

目的采用健康教育的形式对婴儿照顾者进行喂养知识水平的干预,并评价干预的效果.方法抽取吉林市358名婴儿照顾者作为研究对象,随机分成干预组和对照组.干预组进行喂养知识的健康教育,对照组不采取任何措施,比较干预前后两组喂养知识的知晓率.结果干预组在干预后喂养知识知晓率高于干预前,差异具有统计学意义(P0.05).对照组干预前后喂养知识知晓率无明显改变(P0.05).干预后,干预组喂养知识知晓率明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.01).结论采用健康教育的形式对婴儿照顾者进行喂养知识水平的干预是有效的.     

从伪劣奶粉事件谈母乳喂养

近年来,因喂劣奶粉引发的婴儿疾病常时有发生。母乳是婴儿生长发育最理想的食物,母乳喂养是最佳的喂养方式。目前,除必须严打伪劣奶粉外,还急需加强对"母乳喂养"的健康,尽可能地使更多的婴儿得到母乳喂养,以保障婴儿健康成长。     

云南少数民族地区婴儿母乳喂养现状分析

目的:通过调查了解母乳喂养情况并分析影响母乳喂养的相关因素。方法:对云南省大理市80名婴儿家庭进行电话调查。结果:月龄4个月的婴儿纯母乳喂养率(65%)与2009年我国的平均水平相当,月龄6个月的婴儿纯母乳喂养率(57.7%)明显高于我国平均水平。影响4月龄纯母乳喂养的前三位主要因素:因上班不能保证哺乳时间(占32.1%);自觉乳汁不足(占21.4%);因病不能喂养(占17.9%);结论:该少数民族地区城镇居民对母乳喂养方式依从性较好,但仍然存在一定程度的知识缺乏,应加强健康教育和定期访视,指导母乳喂养。     

广东省佛山市幼儿体格发育与喂养方式的相关性研究

目的探讨母乳喂养、人工喂养和混合喂养3种喂养方式对18个月幼儿体格发育的影响;对比不同喂养方式与超重及肥胖发生率的相关性。方法健康婴儿依据其出生后前4个月内不同喂养方式分为母乳喂养组、混合喂养组和人工喂养组,自出生起随访18个月进行前瞻性的纵向观察,分析出生时与18个月龄儿童身长、体重与喂养方式的相关性,且将18个月时评价出的超重与肥胖结果与4个月前喂养方式进行统计学检验。结果不同喂养方式儿童在18个月时体重存在显著性差别,人工喂养儿超重及肥胖发生比例明显高于母乳喂养者,且有统计学差异(P0.05)。结论母乳喂养有利于儿童的体格健康发育,降低肥胖发生率。     

母乳成分对婴幼儿健康影响的研究进展

母乳(人乳)是人类母亲用于哺喂婴儿的乳腺分泌液,它既是婴儿出生后能量和营养的来源,更是母体为新生婴儿提供的全方面延伸保护。母乳作为一种自然演化的产物,其成分复杂,构成物质种类繁多,包括支持婴儿物质代谢的营养物质和帮助婴儿功能发育的生物活性物质。这些母乳成分在含量、亚组分构成及化学和生物学状态等方面,能完美地吻合婴儿解剖、生理、生化特征和能量、营养、免疫功能、微生态发展等需求,是婴儿存活和健康成长必需的生物学体系。母乳成分是奠定母乳喂养健康优越性的基础之一。正是由于母乳成分与婴儿需求之间的天然一致性,使母乳喂养对促进婴儿早期健康生长发育和降低成年期慢性病风险具有重要作用。母乳喂养可确保喂养婴儿获得健康的体格生长状态,有利于其脑神经生长和认知功能发育,有利于免疫系统平衡发展,提高抵抗力,降低感染性疾病风险,同时对过敏性疾病具有防护效应。在远期健康效应方面,母乳喂养可降低喂养婴儿的儿童期和成年期肥胖风险,可明显降低成年期代谢综合征(高血压、血脂异常和胰岛素抵抗等)的风险。对母乳成分的持续研究,不仅有助于了解婴儿的营养需要,也是推进婴儿配方食品技术进步不可缺少的重要科学支撑。     

母乳喂养对婴儿肠道感染的影响

本文对６０例婴儿肠道感染进行临床分析，结果表明，母乳喂养婴儿的肠道感染发病率明显低于人工喂养婴儿，说明母乳具有保护婴儿免受肠道感染的作用，母乳中的抗感染万分包括免疫球蛋白，免疫细胞及多种非特异性免疫因子等，它们构成了母乳抗感染的物质基础，因此在今后的工作中，除加强妇幼保健外，应大力提倡母乳喂养。     

学校、家庭、社区体育一体化网络模式的构建

通过对学校、家庭、社区一体化体育网络的有关要素阐述,分析我国构建一体化体育网络的必要性,提出建立学校、家庭、社区体育一体化组织领导体系,建立健全各种管理制度。设计了学校、家庭。社区体育一体化体育网络的结构,分析了各要素之间的关系,讨论实现学校、家庭、社区体育一体化网络的途径。     

家庭伦理建设是社区伦理建设的基础

家庭伦理是社会道德的重要组成部分,社区伦理关系是微观家庭伦理关系与宏观社会伦理关系的中观形式,家庭伦理是社区伦理道德水平的具体体现,搞好社区伦理建设、社会伦理建设必须从抓好家庭伦理建设入手。     

对我国社区体育与家庭体育一体化的探讨

传统的关于体育途径研究的重点大多放在学校和家庭体育、学校和社区体育关系的探讨,而对于社区和家庭体育的互动关系的研究稍有不足。从社区、家庭体育的相关概念入手,分析二者的辨证关系。     

家庭伦理建设是社区伦理建设的基础

家庭伦理是社会道德的重要组成部分，社区伦理关系是微观家庭伦理关系与宏观社会伦理关系的中观形式，家庭伦理是社区伦理道德水平的具体体现，搞好社区伦理建设、社会伦理建设必须从抓好家庭伦理建设入手。     

人和几种动物乳汁的成分比较及其作用

乳汁中最主要的有机物是蛋白质、核酸、碳水化合物和脂类，特别是含有身体不能合成的有些氨基酸．随着科技的发展，人们对乳汁的研究更加深入，乳汁的很多营养和医疗保健功效也逐渐被发现．母乳喂养婴儿与奶粉喂养相比最大的差别是可以满足婴儿对营养的特殊需求，母乳所含的物质随着婴儿的需求而改变和调整，能提供易于消化、营养最全面的滋养物，所以母乳是母亲给予婴儿最佳的“礼物”．笔者根据一些资料进行了探究筛选，比较全面地叙述了人乳成分及其作用．     

漫话转基因动物

给婴儿喂养母乳,可以增强免疫力,让孩子健康活泼可爱,这个道理大家都明白。如果母乳不够,那么就只能依靠牛奶来喂养了。但是,牛奶不能完全替代人奶。假如牛可以产人奶,问题就迎刃而解了。这一想法在科学家的努力下将成为现实。     

浅谈社区家庭火灾及防范

消防工作如何融入社区、进入家庭、适应新的社会管理体制的需要,从而增强全民消防素质,提高城市整体防范火灾的能力,已成为当前消防工作面临的新课题。家庭是社区最基本的组成单位,从基层抓起,才能从根本上增强全社会防范火灾的能力;同时,只有增强家庭火灾的防范能力,才能预防和减少人民生命财产损失、造福于人民。因此,社区家庭火灾的防范工作对推进消防工作社会化、保障城市居民人身、财产安全和社区公共安全具有十分重要的意义。     

养老社区有望成为发展主流

养老社区推进我国养老模式的根本转变家庭养老、机构养老和社区居家养老是目前我国三种屡本的养老模式。然而，随着生活节奏加快以及“421”型家庭、“空巢”家庭的增多.     

从学校、社区、家庭视角探析中学生运动参与现状

运用问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,以中学生运动参与为研究基点,从学校、社区、家庭的视角对中学生运动参与进行剖析,科学分析学校、社区和家庭之间的因素关系,力图从学校、社区、家庭三方面探寻初中生运动参与的内在规律,发挥理论指导实践的作用,有效促进初中生运动参与领域的研究.     

论社区家庭教育的价值、实施原则与实施策略

社区家庭教育是以社区为单元对家庭家长进行的教育,是社会治理的重要组成部分。社区家庭教育有助于提升家长的家庭教育能力、促进家庭建设、促进社会和谐。在社区家庭教育价值实施过程中需要遵循价值性、广泛性、全面性、针对性、基础性、理论联系实际原则,通过建立社区家庭教育的运行与保证机制、聘请专业人士参与社区家庭教育、合理选择教育内容、教育方式方法多样性、以教育评价促教育改进等策略保证社区家庭教育价值的实现。     

社会转型期西部地区家庭体育与社区体育的互动发展研究

家庭体育和社区体育在人们的生活中越来越重要,二者的互动发展能使体育发挥更大的效用。本文从经济发展、城镇化进程、人们对生活品质的要求等方面分析了西部地区社会转型期对家庭体育与社区体育互动发展的影响,明确了家庭体育与社区体育互动发展的四个特征,即目标一致、主体相互重叠、时空衔接紧密、资源优势互补,并从理论研究、推动力量、营造氛围、开展活动、特殊人群、社会体育指导员队伍建设六个方面阐述了西部地区家庭体育与社区体育互动发展的路径选择。