从世界体操强国训练体制谈幼儿基础体操训练

本文从中国目前体操发展状况及奥运战略方面谈体操强国的训练体制,对竞技体操的作用,着重指出长周期训练,艰苦的幼儿启蒙训练的重要性及幼儿基础体操训练的途径。     

构建体操"目标-主体-发展"教学模式

在体操教学中构建“目标—主体—发展”教学模式,深化体操教学改革。     

转动惯量与动力矩转移——几个体操动作的力学分析

本文阐述了转动惯量和动力矩转移原理,并以此分析了六个体操动作,解决了一些体操技术教学训练中的难点     

直观教学法原则在体操技术教学中的运用

直观性教学原则在体操技术教学中具有重要意义,体操教学实践表明运用直观方式和直观基本方法能取得较好教学效果.     

体操理论考试仿标准化命题的初步探讨

本文在统计分析体育系目前体操理论考试题的基础上,根据标准化命题的原则,考虑到体操理论考试的具体条件,提出了仿标准化命题的方法,为小规模考试的标准化问题提供参考。     

高师体育教育专业体操普修课教学与评价现状研究

运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等方法,分析研究高师体育院系体育教育专业体操普修课教学与评价现状,结果显示：体操普修教学时数差异较大,平均学时偏低;理论课教学内容的安排较为合理,能满足学生对体操基础理论知识的需要;技术课教学偏重于身体素质和技能的教学;教学评价内容不够全面,评价形式和方法差异较大.     

我国体操运动员传统与现代选材法比较研究

运用文献资料法、专家访谈法、比较法以及逻辑分析法等，对体操运动员传统选材法与现代选材法二者之间进行分析比较，研究结果表明：体操运动员传统选材法通常使用经验目测和一般身体素质测试，而现代体操运动员的选材则进入了软硬件结合的阶段，并开始向软件倾斜．     

啦啦队的兴起与高校体操课程教学体系整合研究

采用文献研究和教学实践相结合的方法,通过对当前全国啦啦队发展现状的调查分析,探寻高校体操教学中制约啦啦队发展的相关因素,从而为建立科学的高校体操课程教学体系提供参考依据.     

多媒体信息技术在高校体操教学中的作用

在体操教学中应用现代信息技术不仅可弥补传统体操教学手段或者是教学方式的不足,同时它对提高学生的学习兴趣、求知欲、拓展知识面、增加知识量的输入,促进体操课教学质量的提高具有重要的现实意义和深远意义。下面结合笔者的教学经验来探讨在体操教学中运用信息技术进行教学的一些体会。     

信息传递在体操教学中的应用

在体操教学过程中，信息传递的有效应用，能使学生更快更好地完成体操技术动作，从而提高教学质量，完成教学任务。     

关于赛前的竞技状态与心理调整

通过竞技状态与心理调整在比赛中的重要作用及二者关系的分析，对运动员赛前各种心理状态及时调整的具体措施做了系统的论述．只有加强平时的心理训练才能达到稳定的、长时间的最佳竞技状态．     

提问法在体操技术教学中的应用

对课堂提问的设疑时机、形式、方法 ,以及课堂提问应注意的问题进行了初步的探讨 ,以期进一步提高体操技术的教学质量 .     

体操教学中诱导辅助练习与模拟动作讲解法的应用

针对部分体操示范动作不能慢做,有些动作不能分解示范的专业特点,在体操课教学中采用辅助练习法、诱导辅助练习法与模拟动作讲解法,收到了较好的教学效果.     

发展力量素质与掌握体操技术关系的探讨

本文采用调查和统计分析的方法,发现体育系学生的体操技术成绩与上肢的推撑力量、腹肌力量有中度正相关关系。     

心理调节是提高排球运动技术水平的有效手段

本文对普通高校排运动员的心理进行试验与研究，论述了高校排球运动员尽心心理训练的可能性，指出了心理调节是提高排球运动员的技术水平的手段之一。     

武术部分指定难度动作膝、足关节损伤分析

本文通过对膝、足关节力学机制和指定性难度动作对膝、足关节作用力的分析，以及对参加九运会武术比赛的20名指定性难度动作训练与比赛的运动员损伤情况进行分析，以揭示关键性问题，引起运动队重视，为科学的套路编排提供依据。     

体操教学时相论

体操是体育的一个极为重要的项目，而且由于动作多为翻转，转体，腾空，摆越，要求大脑运动中枢的空感极为精确，据此，欲好体操教学，必须深入研究泛化，分代，自动化各相时期体操教学的特点，采取相应的教学方法，以期获得良好的教学效果，本以多年的教学经验，较为详尽地论述了这一点。