构建高校实验教学监管体系的思考

高校实验教学质量监管体系对于提高实验教学水平、优化实验教学管理过程、促进实验教学改革具有重要的意义。在构建过程中应把握好科学性、客观性和可操作性的原则,组建实验教学质量监管队伍,规范实验教学管理,制定实验教学质量监控指标,广泛收集实验教学信息。     

建实验教学质量保障体系促培养学生创新能力

理工科院校实验教学质量要符合工程人才培养标准,实验教学计划要有利于学生的综合素质的提高和实践能力、创新意识及创业精神的培养。保证实验教学质量需要建立实验过程中的监督机制;对实验教学质量的管理,必须是全面的、全过程的管理。     

重视学生主体作用 提高实验教学质量

对实验教学过程中，如何加强学生的教育和管理，有效提高实验教学质量提出具体观点。     

环境类实验教学质量评价和监控体系的构建

实验教学是高等学校教学工作的重要组成部分,实验教学质量的提高对专业教学质量的提升具有至关重要的作用。结合华东理工大学环境工程系专业实验教学情况,从加强实验室软硬件建设、实验教学管理、实验师资队伍、创新实验教学形式和完善实验教学质量评价体系等方面,对环境类专业实验教学质量评价与监控体系的构建进行了探索与实践,旨在完善实验教学管理体系,提高实验教学质量。环境工程系初步构建的实验教学质量评价和监控体系在多年的实践过程中,经逐渐改进、不断完善,取得了一定的成效,促进实验教学质量迈上新台阶。     

加强实验教学环节控制的研究与实践

实验教学质量的提高已成为大家共同关注的问题。以《电子商务系统设计与管理》课程为例，从教师和学生两个角色着手，尝试用过程控制的思想和全面质量管理的方法，探讨如何在实验教学的各个环节上加强控制和管理，使实验教学过程不断规范化、教学质量不断提高。实践表明．这些方法和措施能有效地提高教学效果。     

高校实验教学排课系统的设计与开发

通过分析实验教学排课过程中遇到的困难和需求,采用关系型数据库Visual FoxPro,设计和开发了一种实验教学排课系统,基本上解决了实验教学排课中存在的困难,提高了实验教学管理的工作效率和质量。     

规范开放实验室管理,提高实验教学质量

随着实验教学体系的不断革新,综合性、设计性、研究性等较高层次的实验项目越来越多,开放实验窒在实验教学过程中所扮演的角色也就越来越重要。只有规范开放实验室的管理,实验教学的质量才能得到保证。结合我校的实际情况,从调动学生的主观能动性、提高教师的指导水平以及健全开放实验室的规章制度等方面提出了规范开放实验室的管理及提高实验教学质量的办法。     

加强实验教学管理的几点探讨

为了培养社会实践能力强和具有创新精神的21世纪高素质人才,必须加强实验教学管理,不断地提高实验教学质量。本文论述了实验教学管理的内涵、存在的问题,以及加强实验教学管理,提高实验教学质量应采取的措施。     

项目化实验教学模式研究

项目化实验教学模式是在现有实验教学体系上强化实验项目的教学地位的教学模式,它对提高实验教学质量,加强人才应用型能力的培养具有直接促进作用。在分析现有实验教学现状的基础上,从实验项目环节入手强化实验教学过程管理,建立了客观评价体系提高人才培养的应用型技能。     

实验教学改革与管理分析

实验教学是高等学校教学内容的重要组成部分,在理论与实践中起着桥梁的作用,加强实验教学的管理与创新,提高实验教学质量是各高等学校面临的重要课题。文中介绍了实验教学的地位和作用,分析了传统的实验教学模式存在的弊端,从实验教学管理角度出发,实施实验教学改革,完善实验教学体系,达到提高实验教学质量的目的。     

浅论提高体育专业实验教学质量的途径

实验教学是整个教学环节中重要的环节,是提高教学质量,培养学生实际操作能力的重要保证。完善的实验考核制度、高素质的实验教学人员、合理的实验教学人员的结构是提高实验教学质量的重要途径。     

《计算机图形学》的教学认知与实践

针对计算机图形学的特点及其教学中出现的一些问题,提出了进一步改进课堂教学、实验等教学环节的方法。实践表明,文中提出的方法对加深课程的理解、培养学生学习兴趣和提高课程教学质量具有明显的作用。     

落实全程质量监控 优化实验教学运行

为了培养学生的实践能力和创新能力,采取"三段式关键控制点"实验教学全程质量监控方法,对生物与化学学科群实验教学的运行进行了优化。以实验教学全程监控获得的信息为依据,提出了"十大"主要措施,确保了实验教学有序、高效运行,促进了实验教学质量的稳步提高。     

植物生理学设计性实验的“摸拟”与“设计”实施

设计性实验的开设能明显提高实验教学效果,并对增强学生的综合素质有重要作用．但如何开展设计性实验,诸多实践各有不同．以植物生理学设计性实验为例,对设计性实验的教学方法及过程进行较详细的论述,以探讨更好地实施设计性实验这一创新的实验教学方法．     

信息化技术辅助建立实验教学测评机制

文章针对目前工科大学物理实验教学中不重视学生自主学习能力的培养;预习没有被纳入考核的内容,缺乏有效的实验预习测评监督机制,导致学生预习效果差,直接影响实践教学;实验教学缺少实验网络平台的支持等问题,提出了切实可行的改革方法。实践表明：通过建立实验信息化平台和改革实验考核制度,督促学生在实验前自主学习实验内容,对提高实验教学质量有积极作用。     

《细胞生物学》小班化实验教学的探索和实践

小班化实验教学是一种科学有效的实验教学组织形式,对于提高学生实验技能和科研能力具有重大的促进作用。中南民族大学生命科学学院在开展《细胞生物学》小班化实验教学的过程中,注重课堂实验技能的训练和实验报告撰写的效果,加强实验教学过程中每个环节的监控和管理,充分发挥小班化教学的优势,显著地提高了实验教学的质量和效果。这些措施有效地培养了学生的科研素质和创新思维。     

环境工程专业实验教学改革与实践

专业实验教学是环境工程专业整个教学过程的重要组成部分,对学生的实践能力、创新能力和综合素质培养起着重要作用。以泰山医学院环境工程专业实验教学的改革与实践为例,阐述了提高专业实验教学质量的经验与体会,提出并实施了改革专业实验教学和提高学生实践能力的几项措施,并在实践中取得了一定的成效。     

应用型本科教育中的实验教学项目设计研究

科学设计的实验教学项目对应用型人才实践能力、应用能力和创新能力的培养至关重要。实验教学项目的设计不能只单纯考虑实验教学项目所涉及的理论知识的科学性安排,还应紧紧围绕学生能力培养这个核心,充分考虑实验教学过程的科学性和实验教学项目的稳定性,这样才能保证实验教学质量的提高。     

基于局域网的金属材料热处理虚拟实验室构建

根据传统金属材料热处理实验课程的特点,利用Authorware软件,构建了基于LAN的多媒体课件系统平台,提供了从注册登录、实验帮助到设备介绍,基本操作以及过程互动和实验考核功能的实验系统。这是改善材料科学与工程专业学生实验教学的有利尝试,对提高实践教学质量和学生专业素质具有重要意义。