谈谈中学数学教学评价的原则和方式

素质教育要求教师充分挖掘每个学生的潜能,以促进学生素质的全面提高。新的教学理念主要是以学生发展为本,一切为了学生的全面发展。以学生为本,就是在价值观上一切为了学生,在伦理观上高度尊重学生,在行为观上充分依靠学生。     

浅谈化学实验教学中学生动手能力的培养

加强实验教学,培养学生的动手能力,提高学生的综合素质,是快速发展的医药行业的要求,医药职业学校应充分重视。培养学生的动手能力要首先培养学生对实验的兴趣,要充分发挥实验教师的示教作用,放手让学生自主完成实验,给学生充分动手的机会。     

用以人为本的理念完善高职学生教育管理

树立以人为本的教育理念,根据高职生的特点,充分尊重学生的主体地位,切实确定学生主体教育观,充分相信学生的自我管理能力,塑造新型的师生关系,办出有特色和高质量的高职教育,促进学生的全面发展。     

仿真软件在数控教学中的运用

职业院校在教学形式上更加注重课堂教学为主,学生模拟实验为辅的教学方式。这种教学方式能够转变传统单一的课堂教学,充分的提升学生的专业知识水平以及操作能力。仿真软件在数控教学中的运用能够使学生更加充分的理解数控教学内容,通过直观的感受体会到教学的重点。增强学生的动手能力,利用计算机图像技术在模拟感官中提升学生的学习兴趣,使学生对数控知识更加理解。该文对仿真软件在数控教学中的应用进行充分的说明。     

浅议自主学习的教学优势

自主学习具有充分的教学优势：能培养学生主动发展的能力;可以使学生形成良好的学习品质;能培养学生充分的自信心;能培养学生的创造意志力;能保护并激发学生的好奇心。     

谈谈中学数学教学评价的原则和方式

素质教育要求教师充分挖掘每个学生的潜能,以促进学生素质的全面提高.新的教学理念主要是以学生发展为本,一切为了学生的全面发展.以学生为本,就是在价值观上一切为了学生,在伦理观上高度尊重学生,在行为观上充分依靠学生.     

谈语文教学中的阅读教学

阅读教学是语文教学的重要内容之一,向来是语文教学的重要内容。由于传统教育中对阅读教育的重要性没有充分的认识,同时也缺乏对学生的阅读督促,造成学生阅读面窄。因此,充分重视语文教育中的阅读教育非常重要。那么,如何在语文教育中充分指导学生进行阅读教学并养成习惯呢?下面就此浅谈。     

高校计算机专业综合性实验探索与研究

综合性实验能够充分锻炼学生的分析问题、解决问题的能力,充分提高了学生的动手能力,极大地带动学生的学习积极性。本文针对高校计算机科学与技术专业开设综合性实验的必要性及开设方式进行了深入探索。     

关于高校理工科开放性选修实验课的若干思考

合理利用高校理工科开放性选修实验课,学生认真对待每一项实验工作,有效利用课余时间。让学生有充分的知识准备,对实验中的问题先进行思考,充分锻炼了学生独立的专研和思考能力、独立的动手能力和独立的解决问题能力。     

从皮格马里翁效应谈体育教学过程中教师的积极期待

教师的期待对学生影响非常大,受到高期待的学生,他的潜能会得到充分的发展,而受到低期待的学生,则不能够充分地发展其所具备的潜能。本文主要谈体育教学过程中教师怎样进行积极期待。永州市,     

高职高专机械专业学生创新能力培养方法探索

本文通过对高职高专机械专业学生创新能力的培养,使生产和实践充分结合,增强学生的基本技能和工程技术综合性训练,从而达到学习的目的。此外,还要培养学生创新思维,和实践能力,锻炼学生能够独立获取知识、团结协作解决问题的能力,同时还可以直接参与工艺设计、产品的研发以及充分锻炼学生的工程能力。     

如何创建和谐的高职班集体

班级是学生成长的重要园地,高职生大都自信心较差.创建和谐的高职班集体,应在班级管理中坚持以人为本的指导思想,充分尊重和发扬学生的主体精神.这就要求克服强制管理的弊端;班级管理中坚持民主性原则;充分尊重学生的个性特点,因材施教;对学生进行疏导式教育;提高高职学生的自信心;让错误成为学生进步的垫脚石.     

浅谈地理教学中的兴趣培养与情景教学

要真正实施素质教育,让学生得到充分发展,切实提高教学效果,就要转变教学观念,"以学生为本"。教师在教学中,应以多种方式方法适时培养学生兴趣,力争让学生的思维"活起来"、"动起来",使他们的动手能力,创造能力,思维能力都得到充分发展,在轻松活泼的气氛中学习。     

独立与合作联缘思考与交流结伴

独立思考和合作学习是相辅相成的,只有经过充分的独立思考才能进行有效的合作学习,而有效的合作学习有能不断提高学生的个性思维能力,两者相得益彰,不可偏颇,才能充分发展学生的团结协作精神.     

矩阵可逆的一个充分必要条件的几种讲法

该文主要介绍了矩阵可逆的一个充分必要条件即矩阵A可逆的充分必要条件是A的行列式不等于零的三种讲法,并对其进行了一定的对比分析。其中第一种讲法最为常见,很多新教师也常用,就是直接按书中顺序讲授这个充分必要条件,直接教授学生知识;而第二种讲法则是引导学生探究这个充分必要条件得来的过程,最终得到该充分必要条件;第三种讲法基于矩阵的初等变换,得到一系列矩阵可逆的充分必要条件,而该充分必要条件是前面几个充分必要条件的直接推论。这三种讲法各有优劣,可根据不同情况适当选取。     

实施个性发展教育开发学生智慧潜能

尊重学生个性差异,加强学生自我教育,以优良的环境影响学生,并积极实施情感教育,才能充分开发学生的智慧潜能,显示其自己的人生价值.     

中专护生实习意向调查分析

目的：调查护生对于实习意向的相关情况,了解学生对于实习的认识程度。方法：自制问卷对随机抽取的346名中专学生进行问卷调查。结果：学生对实习相关知识和对自身欠缺的能力有一定的认识。结论：大多数的学生对实习有充分的认识,但是学校还是要加强对学生的实习前教育,为学生选择一所理想的实习医院提供充分的帮助。     

重视课本教学培养学生能力

应充分重视课本内容的阅读和理解，培养学生对定理、公理内涵的把握能力；应充分重视挖掘课本素材，培养学生的发散思维能力。     

在课堂教学中如何凸显学生的主体地位

课堂是学生的课堂,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性,让学生在课堂上充分表现自我,才能凸显学生的主体地位,提高教育教学的质量.     

浅谈开放数学课堂

教育应该是在充分尊重学生个性发展基础上进行的一项艺术活动。而素质教育要求我们既要尊重学生个性又要符合社会发展的需要,因此,高等教育应该让学生全面、充分而又健康的发展个性、心智和能力并学好专业知识。为此,我们的课堂教学应该是多元化、个性化、开放式的。