结合专业特色开展综合实践活动

年来,我一直承担着我院心理咨询专业的综合实践活动课程教学任务,在执教的过程中努力探索着综合实践活动与心理活动的整合。本文论述了如何结合专业特色确定综合实践活动的课程目标、内容、活动方式与评价等方面。     

浅析高校艺术设计专业的特色教育

艺术设计专业的特色教育,"特"在什么地方一直存在争议,本文从市场经济、办学竞争和专业深层次三方面阐述了办特色教育的原因,从"多元文化教育"、"个性教育"和"对地区经济文化适应"三方面论述了特色教育的形成.     

关注心灵就是关注生命——齐都中学开展心理健康教育活动纪实

山东省淄博市临淄区齐都中学把加强心理健康教育作为突出学校德育特色的突破口，逐步构建了“一一四”心理健康教育模式，坚持四个有机结合，实施全员育人工程，不断深化心理健康教育，对促进学生心理健康发展及走向健康人生起到了积极作用。     

加强研究生日常管理和打造学生特色活动研究

高等教育的竞争力是国家竞争力的重要组成部分和基础,它的提升与处于高等教育顶层的研究生教育状况息息相关,我国非常重视研究生的培养工作,经过20多年的改革和发展,我国研究生教育取得了长足的进步,研究生教育结构逐渐合理化,管理水平日益提高。然而,与实际要求的创新人才相比,我国研究生教育还有许多不相适应的方面。研究生的“创新能力”、“协作能力”、以及“适应能力”等都亟待加强,这就要求在研究生的日常管理和特色活动开展的过程中,注重这些能力的培养,以此提高研究生的各方面的素质。     

开展心理健康教育活动的实践与思考

文章通过对小学校开展心理健康教育活动实践的分析研究,提出了自己的看法。     

浅谈我园开展的幼儿科技教育活动

自从我园有了科学宫，幼儿对天文、地理、物理……科学实验都非常感兴趣。在教师的指导下，幼儿通过自身活动，运用多种感官，对周围物质世界进行探索、研究、寻找答案的过程，是幼儿在活动中学习、、体验愉悦情绪的过程，是产生科学兴趣，关注和爱护自然界的过程。从中可以看出科学     

以人文素质培养为主要内容的特色护理教育的开展

从人文和人文护理的内涵出发，探讨了以人文素质培养为主要内容的特色护理教育的内涵，探讨了我国护理专业人文素质教育的现状，从而提出了开展以人文素质教育为内容的特色护理教育的必要性。并从教学观念、教学内容、教学方法、实践教学、实验班的开设和校园文化等方面阐述了以人文素质培养为主要内容的特色护理教育的开展。     

美国信息管理教育——挑战与特色

分析了美国信息管理行业的素质要求,总结了使美国信息管理教育面临挑战的主要原因,并介绍了美国一些提供优秀信息管理教育的学院的共有特色。     

在主题活动背景下开展数学教育

数学自身特有的学科体系，即数学知识间逻辑关系严密，序列性强。这些与幼儿园主题活动的“点状”“块状”之间难找到结合点。教师通过了解和明晰各年龄阶段幼儿数学发展的目标，挖掘出主题活动与数学知识点之间的交点，将两者有机地整合在一起。     

井冈山精神与开展党的群众路线教育实践活动

井冈山精神是带有原创意义的中国共产党人的革命精神,具有一定的求是价值、人本价值、道德价值。发扬井冈山精神的求是价值,从实际出发,实干兴邦,克服形式主义,为维护群众利益打下坚实的基础,有利于促进群众路线教育实践活动取得实效;发扬井冈山精神的人本价值,对人民负责,为人民服务,反对官僚主义,体现了群众路线教育实践活动的要求;井冈山精神的道德价值对坚持和发扬艰苦奋斗的优良作风具有重要的借鉴意义,有利于党树立廉政形象,反对享乐主义和奢靡之风,是开展群众路线教育实践活动的有效手段。井冈山精神有利于党员干部坚持群众路线的观点与方法,实现为民务实清廉的道德诉求。大力弘扬井冈山精神,有助于群众路线教育实践活动取得良好的效果。     

关于青少年宫开展校外教育活动的几点思考

少年儿童校外教育是我国教育事业的重要组成部分，是基础教育的重要领域，是实施素质教育的广阔天地。以公益性、思想性、趣味性、科学性为指导思想，以少年儿童的兴趣爱好为出发点，以整个社会为大课堂，以实践体验为特征的各类少年儿童校外教育活动，是青少年富等未成年人活动场所实施素质教育的主要渠道、载体和教育模式。     

联合所有创造活动——浅析包豪斯的教育理念

自19世纪末开始许多设计师和理论家开始针对艺术与工业技术之间的对立与矛盾进行了多方面的探索，包豪斯就是在这种背景下建立起来的。其创始人格罗皮乌斯认为应该建立新型的、专门的设计学院，以培养工业社会所需要的设计人才。虽然“包豪斯”（Bauhaus）的含意是“房屋建造”，但其设计教育内容涵盖了当时所有现代设计的领域，包括建筑、产品设计、服装设计、戏剧舞台设计、平面印刷设计、广告设计等等．可谓“联合所有创造活动”。其设计教育思想通过实践探索，确立了现代设计的基本观点和教育方向，并在理论和实践两个方面奠定了欧洲现代设计教育的体系原则．对今天的设计教育工作仍有重大意义。     

基于教育Blog平台的数字化教研活动开展方案

在简要介绍教育Blog功能、特点的基础上,本文针对基于教育Blog平台开展数字化教研活动的特点,探讨了基于Blog平台开展数字化教研活动的可行性方式,以指导基于教育Blog平台的教研活动有效开展,从而达到提升教师的专业水平,并最终实现提高现代化教研活动的效率。     

浅谈瑞士教育的特色

永久中立国瑞士 ,自 1973年以来人均国民收入名列世界第一 ,其教育和科研水准也名列世界前茅 ,70 0万人口有2 0人获得诺贝尔奖 ,专利出口长期以来也稳居世界前列。瑞士教育很有特色 ,政府、民间对教育科研投入巨资 ,政府对教育实行宽松管理。教育的社会化 ,社会的教育化 ,实行开放性教育和“学徒制”等富有特色的教育 ,使瑞士真正实现了教育大众化的目的。     

浅析高职教育发展存在的问题及特色发展路径

我国高职教育历经30多年发展,在办学规模、办学质量,特别是在技能型人才的培养、社会服务能力的提升等方面取得较大成绩。但存在的问题也不少,其封闭性办学思路以及体制机制的障碍等极大地影响了高职教育的进一步发展。新形势下,如何树立理念,打开思路办学;如何实现突破,走特色发展之路等问题均为当下高职教育亟待解决的难题。本文将直面问题,为高职教育的新发展和新突破提出意见建议。     

清华国学院助教的聘用机制及其双重身份——以赵万里、浦江清为重心

清华国学院存在的四年内,先后为导师王国维、梁启超、赵元任、陈宣恪和讲师李济等人聘请赵万里、梁廷灿、蒋善国、章昭煌、王庸、余求梁、浦江清等为助教。他们进入国学院后,一方面负责为导师检阅书籍、准备授课、抄写文稿等,另一方面也得到各位导师的指点,继续深造学业,兼具“工作助理”与“私锻弟子”的双重身份,传承清华国学院的学术薪火,在日后亦多有建树。清华国学院助教聘用机制的成功,为今天大学的助教配备,提供了可资借鉴的范例。     

建设特色馆藏 开展特色服务

从图书馆特色馆藏方向的确定出发,阐述了以学校的重点学科、重点专业为依据,建设学科特色资源,依托行业特点和优势发展特色馆藏,提出了具体措施,并阐述了以特色馆藏为基础开展特色服务的可行性。     

求真务实 开拓创新——科技局赴扶贫点开展党员先进性教育活动纪实

3月1日，市科技局局长、党组书记方争鸣率机关有关科室负责人及市专利局、高新产业处、科技情报所中层负责人一行第三次前往扶贫联系点桐城市大溏乡蒋潭村开展小学教活动。     

关于高等职业教育特色的再认识

作为高等教育的一种类型，高等职业教育必须要有自身的特色，但是要防止将高等教育的共性误以为高等职业教育独有的特性。在当前，尤其需要借助政策的调节力量去引导有利于高等职业教育发展的社会观念，因为观念产生体制，体制决定特色。     

高等职业教育的人才培养特色

本文从培养人才的类型、人才的服务面向、培养人才的规格、培养的方式以及培养的途径五个 方面阐述了高等职业教育的人才培养特色。