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1.
聂雪艳 《焦作师范高等专科学校学报》2013,29(1):85-86
朗读在英语学习中具有重要的作用。在高中英语教学中,教师应注重培养学生的朗读习惯,给学生必要的朗读指导,给学生提供适当的朗读材料,给学生充分的朗读时间,采用多种朗读形式激发学生的兴趣。 相似文献
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《中国石油大学学报(自然科学版)》1983,(3)
1977年第1卷第1期总第1期无压浸渍法制造金刚石取芯钻头 钻井专业钻头小组井73级毕业实践小分队泥浆用旋转粘度计的设计问题钻井专业旋转粘度计小组油井开采特征曲线在某断块的应用 采油专业开发分析小组采73级毕业实践小分队某断块沉积相研究报告采油专业沉积相小组整体补强焊接三通的强度计算机械系力学实验室曲轴箱模拟机过敏性问题的研究 炼73级毕业实践小分队成漆板组东方红炼油厂研究所高化裂解气深冷分离装置脱丙烷塔的核算分析和现场试验 基本有机化工专业73、74级赴高化小分队loMoWVNI〕(革106)钢热套容器模拟试验(第二报) 化机… 相似文献
3.
本研究采用2×2两因素混合设计,以大学本科生为被试,探讨在不同朗读次数情况下英语朗读流畅性对阅读理解成绩的影响.实验结果表明:1) 朗读流畅性和朗读次数对大学生英语阅读理解成绩都有显著影响;2) 朗读次数相同情况下,朗读流畅性高的学生阅读理解成绩显著高于朗读流畅性低的学生的成绩;3) 重复朗读有助于理解文章内容,增加朗读次数可以补偿由流畅性低造成的理解问题. 相似文献
4.
在语文教学中,借助朗读教学手段对提高教学质量,提升学生语文综合能力大有裨益。除常用的朗读教学方法外,作者在长期的教学实践中,探索出了几种朗读教学手段的创新应用方法:将朗读作为一种教学线索,将朗读作为教学课型,将朗读作为一种鉴赏过程等。这些朗读手段的创新应用方法必将收到良好的教学效果。 相似文献
5.
在小学语文教学中,朗读教学是重要的方面。小学语文教学朗读标准强调朗读课文做到应用普通话有感情的、准确并且流利的进行朗读。但是,在朗读实际教学的过程中,存在着一些问题,如时间不充足,没有明确的朗读目的,学生的朗读面比较狭窄,朗读指导方面的机械相对较少,语文教育工作人员需要不断做出努力。在小学的不同阶段,教师需要增强自身的素养,指导学生在朗读方面多做努力,找寻有效的解读途径,确实提高小学语文朗读的水平。 相似文献
6.
在对外汉语教学中,朗读教学始终是一个薄弱环节,特别是在中高级阶段的成段朗读训练。要解决这一问题,必须重视成段朗读在对外汉语教学中的重要作用,以相关理论为指导方针,共同商讨训练学生成段朗读的具体办法,使成段朗读在对外汉语教学中占有一席之地。 相似文献
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朗读是语文教学中最受推崇的方法之一。学生可以在朗读的同时,通过眼、耳、口、脑的共用提高自身的知识储备,并能够陶冶情操。但是有很多教师不重视朗读,认为朗读只是学生熟悉课文的一个手段,并没有认真探究朗读对语文教学的作用,也没有正确的指导学生朗读文章。只有在普通话教学中重视朗读教学才能让学生进一步提高普通话水平。 相似文献
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白银 《晋中师范高等专科学校学报》2013,(5):98-100
朗读的美育功能源于读物内容。朗读的基本特质在于“对话”,在于“契合”,在于使语言重新具有声响性,也就决定了朗读对于朗读者和听读者具有关育功能。普通话朗读具有独特的音节之美、语流之美,朗读过程中的艺术创造使朗读具有强大的美育功能。创造多种多样的朗读形式可丰富朗读的美育功能。要正确而全面地认识朗读,就必须重视朗读的美育功能。 相似文献
11.
于文梅 《达县师范高等专科学校学报》2008,18(Z1)
朗读在语文教学中有着极为重要的作用.教师在教学时应注重用朗读来带动和激发学生的情感;注重分角色朗读,多发挥角色的作用;引导学生用艺术的方法去朗读,从而更深一步体会课文内容. 相似文献
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课文朗读在中学语文教学中至关重要,本文简要解析了朗读,阐述了朗读在课堂教学中培养学生自主学习、提高学生创造性阅读能力、弘扬学生个性和提高学生的语言感受能力等方面的重要作用;阐述了朗读在培养学生注意力和自信心等良好的心理品质方面的重要作用以及朗读在师生沟通方面的重要作用。提出了在语文课堂教学中恰当地运用朗读这一教学手段会增加语文及语文教学的魅力的观点。 相似文献
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朗读是语文学习中的一项基本内容,也是学生需要掌握的基本技能。在初中语文教学中,教师要加强朗读教学,培养学生的朗读能力。在课前、课上和课后评价这三方面采取一定的措施,落实朗读的教学工作。 相似文献
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朗读是语文教学中的一种重要方式,它在语文教学中的作用主要体现在:一、教师可以通过朗读帮助学生纠正字音,有利推普;二、教师可以根据学生的朗读效果,合理安排教学环节;三、教师可以借朗读辅助讲解,帮助学生理解文章的思想感情;四、学生可以通过朗读来提高阅读理解与写作的能力。 相似文献
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应试教育使高中语文教育走入怪圈,使许多好的教学方法得不到重视,如,朗读教学。朗读作为语文学习的传统方法应受到重视,朗读的训练是素质教育的重要内容,开展朗读教学:一要将高中语文教材中适合进行朗读教学的课文整理归纳;二要根据学生实际情况,根据课文的形式内容,采用灵活多样的朗读方式;三应根据朗读教学的不同阶段采取相应的朗读方法。 相似文献
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