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刘超 《玉林师范学院学报》2008,29(3)
针对高校教师授课需求,分析了一种用于不同课程网络教学的B/S架构辅助教学平台,设计了课堂考勤、课堂教学、课后作业、测验考试、教学反馈等模块.该平台大大减轻了教师的工作量,降低了教学成本,提升了教学质量. 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2015,(4):38-40
在现有的教学机制基础上,本课程建设小组对集成电路设计类课程群进行了探索性的"多维一体"的教学改革,提出了新型集成电路设计类课程体系和教学模式,将工程案例教学法贯穿于课程的理论、实验和作业环节,通过案例教学使学生掌握集成电路的前端和后端设计流程。 相似文献
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作业设计,应全面体现新课程《科学》标准的要求,与学生的年龄特征和认知水平相适应。作业是新课程动态生长的延伸,是对课程意义重建与提升的创造过程。成为教师及时了解学生学习动态,改进教学,促进学生理解和巩固知识,启迪智慧,发展智力,培养能力的延伸和继续。 相似文献
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本文结合《面向对象程序设计》课程双语教学的实践经验,从教材的选取、理论与实验教学方法、作业与考试等方面论述了对该课程实施双语教学的几点体会。 相似文献
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网络教育的不断深入和网络资源的无限增长,对网络课程学习系统的设计与开发提出了更高的要求.UML(Unified Modeling Language)作为一种面向对象的实际系统建模语言,为网络课程学习系统的建模提供了分析和设计方法.笔者结合面向对象技术和教学设计理论,利用UML重点研究了网络课程学习系统的建模过程. 相似文献
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课程作业完成情况与课堂理论教学同样重要,如果哪一个环节出现问题,都不可能很好地达到我们所要求的教学目的。笔者在职业学校建筑专业班《室内设计》课程中对作业的布置和评改方面作了一些改革尝试,在本文中进行了论述. 相似文献
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本文提出了一种新的单片机实训平台的设计思路,根据湖南省应用电子技术专业技能抽查要求,并结合大多数高职院校单片机课程的教学需求而设计的模块化、系统化的单片机教学实验平台。既能满足专业技能抽查的教学需求,又能满足高职院校单片机课程教学、课程设计、毕业设计等教学需要,教学操作直观、方便。 相似文献
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教学设计是在课前对某一门课的一种预设,它包括一堂课的教学目标、教学内容等。教学设计对于教师的教学有很好的引导作用,它能减少教师在课堂上的紧张程度,使课堂按照预定轨道进行。高职作为高等教育的一部分,它有自己的特殊性,注重实用的特点决定了它的课堂与其他学校不同,注重应用和操作的计算机课程更是不一样。因此,本文将从教学设计的概念、高职计算机课程的要求、如何将教学设计理论更好地运用于高职计算机课程教学等方面进行研究。 相似文献
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高职院校招贴设计课程的作业设置 总被引:1,自引:0,他引:1
经过多年的教学生涯,笔者在认真分析了目前招贴设计课程的普遍现状,洞悉了高职学生学习较差的根源后,提出重新设置招贴设计课程作业的主张,它将解决高职院校艺术设计专业学生招贴设计存在的问题,弥补现今教学的不足。 相似文献
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以提高学生编程能力为目标,以"教、学、做"一体项目化教学为核心,针对高职院校程序设计类课程教学改革,研究了项目化情境教学思想和教材重组方法;提出了教师讲授、模仿设计、模块设计、作业分析、作业调试、讨论交流为流程的教学模式;分析了上机考试、分团队项目设计、设计作品答辩相结合的综合考试方式;介绍了项目化教学实践的体会。 相似文献
13.
宋仁奎 《浙江万里学院学报》1993,(Z1)
水田耖作为一种机引农具,对其设计要求及田间作业的受力状况的研究,我国尚未有文献记载。本文根据南方水田耖作业的农艺要求,分析了水田耖田间作业的受力状况及影响耖田作业的主要因素,提出水田耖的设计要求,并在实践中进行了验证。 相似文献
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作业设计,应全面体现新课程<科学>标准的要求,与学生的年龄特征和认知水平相适应.作业是新课程动态生长的延伸,是对课程意义重建与提升的创造过程.成为教师及时了解学生学习动态,改进教学,促进学生理解和巩固知识,启迪智慧,发展智力,培养能力的延伸和继续. 相似文献
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以美国马萨诸塞州的威斯利学院的《人机交互》课程为例,从课程的前期课程要求、课程包含的内容、课程的教学安排、课程的阅读和作业要求等多方面,深入研究探讨美国大学《人机交互》课程的情况。 相似文献
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该文根据《液压与气动》课程实践教学的需要,设计了一种PLC控制的多功能液压教学实验装置,并根据多功能操作要求介绍了实验装置的总体方案、液压和电气控制系统的设计原理。实践证明该多功能液压教学实验装置性能良好、工作可靠,完全能满足液压与气动实践教学方面的要求。 相似文献
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在线作业平台是网络课程建设的重要组成部分。本文设计了一种基于Linux下FFP服务的在线作业平台。该平台具有开发周期短、易于维护的特点,为目前该领域的研究提供了一种可行的解决方案。 相似文献
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基于4A网络教学平台网络课程的教学设计 总被引:2,自引:0,他引:2
陈光任 《青海师范大学学报(自然科学版)》2004,(3):43-44
网络课程教学设计的难点是交互式网络教学的复杂性,4A网络教学平台为教师进行网络课程设计、网上实施教学提供了较为全面的支撑平台。教师可使用4A网络教学平台进行网络课程教学目标、教学内容、作业与考试、交互式教学和多种教学策略的教学设计。 相似文献