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《西安交通大学学报》2011,(11):90
本刊讯《西安交通大学学报》副主编赵大良编著的《科研论文写作新解》已于2011年9月由西安交通大学出版社出版.该书以主编和审稿人的视角诠释了科研论文的写作,作为科研论文写作教材的辅助读物,解决了作者与编者之间的信息不对称问题,适合于具有一定写作基础或投稿经历 相似文献
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《西安交通大学学报》2011,(12):58
本刊讯由西安交通大学期刊中心主任赵大良编审编著的《科研论文写作新解》已于2011年9月由西安交通大学出版社出版.《科研论文写作新解》由论文与期刊、编辑与审稿、博弈与发表、写作与准备、格式与规范、版权与不端、评价与传播等部分构成.该书不同于传统的科研论文写作教程,作者对于如何提高论文写作质量、提高论文命中率有着独到的见解.内容从学术期刊的本质到论文写作的目的,从编辑的稿件处理规程到审稿人的审稿原则,从如何把握退改的机会到如何面对审稿人的无理意见等等,以期刊主编和审稿人的视角剖析论文的写作重点和发表困惑, 相似文献
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《西安交通大学学报》2012,(1):107
本刊讯由西安交通大学期刊中心主任赵大良编审所著的《科研论文写作新解》已于2011年9月由西安交通大学出版社出版.《科研论文写作新解》由论文与期刊、编辑与审稿、博弈与发表、写作与准备、格式与规范、版权与不端、评价与传播等部分构成.该书不同于传统的科研论文写作教程,作者对于如何提高论文写作质量、提高论文命中率有着独到的见 相似文献
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《西安交通大学学报》2011,(10):47
本刊讯《西安交通大学学报》副主编赵大良编著的《科研论文写作新解》已于2011年9月由西安交通大学出版社出版.该书以主编和审稿人的视角诠释了科研论文的写作,作为科研论文写作教材的辅助读物,解决了作者与编者之间的信息不对称问题,适合于具有一定写作基础或投稿经历 相似文献
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朱联营 《延安大学学报(自然科学版)》2013,(4):111-112
行走在学术期刊出版领域,我们经常听到作者抱怨:“写论文难,发表论文更难!”编审者感叹:“来稿质量太差,像样的太少!”读者嘲讽:“论文泛滥,垃圾成灾!”似乎连接在期刊出版线上的作者、编者、读者三方都不满意,有时甚至互相埋怨。 相似文献
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学报论文写作规范化的目的是便于计算机编排,检索,提高学报的社会利用率,文中阐述了学报论文的基本格式,并对各组成部分提出规范化要求。 相似文献
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对《陕西工学院学报》1 996至 2 0 0 0年发表的各类科学基金资助项目产出的论文进行了统计 ,从提高刊物学术质量的角度 ,在基金论文年增加百分比、校内外论文总数和基金论文分布情况及各类基金论文所占比例三个方面 ,对学报的现状和发展作了简要的分析 ,并在此基础上就进一步提高学报学术质量提出了几点建议 相似文献
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针对医学研究论文写作中经常出现的问题进行了分析并提出了解决问题的方法。从写作大局观、如何撰写前言、材料与方法、结果、讨论以及如何引用参考文献等方面作了详尽的论述。 相似文献
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论文写作的功利性及其对高校学报的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
近几年,高校学报的稿件中功利性稿件占很大比例,但质量普遍偏低,影响学报的选稿、用稿和学报的发展。高校学报应在消除功利性稿件的不良影响和抵制学术腐败中发挥重要作用,通过把好审稿关,提高编辑的素质,充分利用各种手段和方法鉴别稿件、对严重有违学术道德的行为采取措施予以惩戒等措施,以维护学术自尊,净化学术环境。 相似文献
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《陕西理工学院学报(自然科学版)》2001,17(3):64-66
对<陕西工学院学报>1996至2000年发表的各类科学基金资助项目产出的论文进行了统计,从提高刊物学术质量的角度,在基金论文年增加百分比、校内外论文总数和基金论文分布情况及各类基金论文所占比例三个方面,对学报的现状和发展作了简要的分析,并在此基础上就进一步提高学报学术质量提出了几点建议. 相似文献
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教育科研成果是衡量一所学校综合办学实力与办学水平的重要标志,也是衡量一名教育工作者在本专业领域里所取得的成果的重要标志之一。作为教育科研成果的重要载体——教育科研论文,有着较为严格的选题与写作规范,本文就教育科研论文的选题与写作规范问题,进行了初步探讨。 相似文献
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根据学报的性质和功能,说明学报论文写作格式规范的必要性、可能性和实施规范化的意义;结合目前学报来稿存在的问题,简要说明论文的题名、作者及其工作单位、摘要、关键词、引言、正文(包括标题层次、数字用法、汉字和标点符号)、结论、致谢、参考文献表等项的规范化要求。 相似文献
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许庆忠 《漳州师范学院学报》2007,20(2):113-116
采用问卷调查、文献资料和访谈等多种方法,对我系全体本科生的论文写作情况进行调查分析得出我系在教学上存在的缺点和不足,并提出相应的解决方法和对策,也为我系的教学改革提供参考. 相似文献
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学术研讨会的溢出效应,以及论文写作实践为学术研讨会所进行的充分准备,促使学术研讨会与论文写作之间形成了相互促进的循环关系和互为表里的互动关系,从而在两者之间构建起了四种互动模式。学术研讨会与论文写作的认知互动模式体现在基于学术思想、研究选题、研究方法、学术观点的互动;学术研讨会与论文写作的情感互动模式体现在基于学术兴趣、情感分享、潜能激发、激励功能的互动;学术研讨会与论文写作的意志分享模式体现在促进论文写作者持之以恒坚持研究、不断提高深化研究、聚焦主题持续研究;学术研讨会与论文写作的行为互动模式体现在基于学术状态、团队建设、实地调研、学术影响的互动。 相似文献
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教学与教育科研之间是相互依存、相互促进、共同发展的关系.教育家苏霍姆林斯基说:"如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单蒯乏味的义务.那你就应引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来." 相似文献
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2000年-2004年《甘肃农业大学学报》刊载基金论文统计分析 总被引:1,自引:0,他引:1
运用文献计量学方法,对2000年-2004年《甘肃农业大学学报》刊载基金论文数量、来源及基金资助机构进行了综合统计分析。 相似文献