艺术院校思政课课程育人的路径分析

艺术院校的思政课,在艺术院校人才培养体系中的地位日益凸显,艺术院校思政课育人作用的发挥,从本质而言,取决于思政课教学效果的好坏,取决于思政课建设和育人环境的优劣,经过多年教育教学实践的总结,通过不断更新教学方法、不断加强师资队伍建设、不断改进第二课堂建设、不断挖掘艺术资源的德育因素等途径,进一步提升思政课育人功能的发挥,不断增强艺术院校大学生思政课获得感。     

谈《经济·政治》课教学中的爱国主义教育

谈《经济·政治》课教学中的爱国主义教育卢炳椿《爱国主义教育实施纲要》明确指出；＂学校是对青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学的教学、育人全过程中去，特别要发挥课堂教学主渠道的作用。＂作为职业高中必修的思想政治课《经济·政治》...     

学校体育的教学目标与育人功能

为了更好地发挥体育学科的育人功能,实现人的科学全面发展,论述了体育对人的素质提升功能,强调学校体育应以提升人的素质为最高目标,认为体育素质是人才质量的重要指标.从体育对人的“道德意识和意志品质、身心素质和自强精神、创造人格和敬业精神、人文素质和交际能力”的培养等方面论述了体育的育人功能.指出:在科学发展理念引领下充分发挥体育学科的育人功能是中国体育工作者的光荣职责.     

浅谈高校公共体育教学管理制度改革

教育部2002年8月新颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，指出高校公共体育面临着新的机遇和挑战．如何把握机遇，应对挑战，在新形势下全面发挥体育的育人功能，就要深化高校公共体育教学管理制度改革．     

对高职院校学生音乐素质现状和改革的探讨

为适应新时期所倡导的素质教育要求,高校音乐公选课必须体现德育功能、智育功能和美育功能,公共选修课已成为实施大学生文化素质教育的主要渠道,并在提高大学生文化素质方面发挥了积极而富有成效的作用。转变教师观念,有针对性地改进教学方法,提高高校音乐公选课的育人功效,从而促进素质教育的全面实施。     

图书馆在高职思想政治教育中的作用初探

图书馆在高职思想政治教育中具有其独特的作用,要使这种作用得到有效地发挥就要从发挥工作人员的人格影响力、发挥图书管理各个环节的育人功能、发挥服务的育人功能等几方面进行富有实效的工作。     

大学生思想政治教育协同创新研究

高校大学生思想政治教育实践过程中,思政课与专业课在课程育人方面协同一致,在各自领域发挥主渠道作用,在高校教育中共搭平台、相向同行。高校思政教育要与高校相关行政、教辅、后勤等职能部门联合开展合作育人模式,创新育人机制,始终坚持以学生发展为中心,以培养优秀人才为目标,在育人范围、育人主体和育人方法方面协同创新,发挥大学生思想政治教育协同育人整体优势。     

地方院校校园文化育人功能实现路径研究

地方院校要把校园文化纳入到人才培养方案中,着力于服务地方经济建设和社会发展,坚持与学校历史文化、学科文化、区域文化相结合,培养特色鲜明的应用型、复合型人才。重视载体创新,着力提升校园文化的内涵和水平,切实发挥地方院校校园文化独特的育人功能,真正体现文化育人的魅力和生命力。     

课程思政视角下高职体育课中工匠精神培育的路径探究

对高职学生工匠精神的塑造既是时代发展的必然,又是学校内涵提升的需要,更是学生个体终生职业发展的需求。体育课作为通识课具有其他学科无可替代的隐性德育教育功能,基于德育性和健康性双重任务,依据课程思政视角下精益求精的职教价值取向,巧设教学内容,精选教学手段,打造融入工匠精神的体育课程,力图把思政工作贯穿高职体育教育教学全过程,实现全课程育人、全过程育人、全方位育人。     

浅析大学生公寓管理

高校学生公寓作为高等院校的重要组成部门,发挥着重要的育人功能。为此,管理者更应有鲜明的育人态度,在规范服务的同时,更应注重＂身正为范＂。为师生提供良好的生活、学习环境,发挥环境育人功能;以热情、周到、细致的服务去感化、引导学生,在提供满意服务的同时化矛盾于基层,充分发挥＂润物细无声＂的育人功能。     

构建新课程理念V的数学说课评价体系

数学新课程标准的实施逐步提升了说课教研活动的地位,人们也更加关注数学说课评价,为进一步发挥说课评价的导向和激励功能,在新课程理念指导下研究了说课评价的内涵、原则和立足点,构建了适合新课程标准的数学说课评价体系.     

高校创新人才培养的软环境研究——思想政治教育视域中高校创新人才培养的对策

在创新与发展的时代,创新人才应具有这个时代的素质特征。高等院校的思想政治教育对于培养创新人才的作用,主要表现在它有利于增强大学生的创新意识、塑造大学生的创新人格、优化大学生的创新思维、提升大学生的创新能力和营造大学生成长的创新环境等。因此,应发挥思想政治教育的导向功能,倡导创新观念;发挥它的育人功能,塑造大学生的创新人格;发挥它的督导功能,督促和倡导大学生在实践中创造性地应用理论和提升创新能力;发挥它的激励功能,激发大学生进行创新性学习活动的主动性和积极性;发挥它的凝聚功能,整合高校管理、教师和学生等各方面力量共同推进创新教育。     

中国近现代史纲要课教学思路探讨

中国近现代史纲要课有其独特性。教师在在教学中要发挥纲要课堂史论结合的优势,对学生进行爱国主义教育,以达到为构建社会主义核心价值观服务,为社会主义国家培养爱国、敬业、诚信、友善的建设者服务的最终目标。     

“中国近现代史纲要”教育教学与唯物史观培养

唯物史观是"中国近代史纲要"课教育教学的科学历史观和方法论。"中国近代史纲要"的课程性质规定其必须突出唯物史观培养的功能,而其教学的目的使唯物史观培养成为其题中之义。"中国近代史纲要"课教育教学要着力培养学生树立唯物史观和运用唯物史观。     

构建新课程理念下的数学说课评价体系

数学新课程标准的实施逐步提升了说课教研活动的地位,人们也更加关注数学说课评价,为进一步发挥说课评价的导向和激励功能,在新课程理念指导下研究了说课评价的内涵、原则和立足点,构建了适合新课程标准的数学说课评价体系．     

应用型本科院校创新创业教育内外联动协同创新机制研究

应用型本科院校创新创业教育发展的瓶颈是校内外资源未得到有效整合,协同育人功能尚未得到有效发挥。构建校、政、企、社协同创新育人体系,有效发挥内外各要素联动耦合功能,不仅是应用型本科院校提升创新创业教育的实效性、深入推动高校教育教学改革的现实需要,也是应用型本科院校适应国家创新驱动发展战略、促进全要素建设创新型国家的重要举措。基于此,本文主要针对如何构建应用型本科院校创新创业教育内外联动协同创新机制进行研究。     

充分发挥高校校报的育人功能——兼论高校校报编辑的育人意识

办报育人是高校校报的重要职责,校报的一切工作都要围绕高校育人这一根本任务进行。发挥高校校报的育人功能取决于校报编辑人员的素质,校报编辑人员素质的高低直接影响着校报水平的高低、质量的好坏。为了更好地发挥校报的育人功能,使校报工作充分有效体现“办报育人”的宗旨,校报编辑必须强化主体意识、读者意识、质量意识、创新意识和策划意识等“五种育人意识”,尽心尽力地办好校报。     

高校科技期刊在提升研究生培养质量中的作用

高校科技期刊在研究生教育培养过程中发挥着重要作用.通过高校科技期刊的办刊实践分析,发现研究生作者存在科研诚信意识不足、治学态度不严谨、科技论文写作不规范、投稿经验不足等问题,提出高校科技期刊应在研究生培养上积极发挥把关作用、引导作用、指导作用、沟通作用.实践表明,发挥高校科技期刊的育人功能,有利于提升研究生的科研写作能力,助推研究生培养质量的提升.     

浅谈高校主要宣传媒体的育人功能及其发挥

育人有多种形式，高校的校园网、校报、校园广播电台、校园电视台等主要宣传媒体，不但作为学校对内对外宣传的工具，同时也在校园文化建设和推动学校中心工作中发挥其”主阵地”、奏响”主旋律”的作用，对大学生有着特殊的育人功能。本文阐述了高校主要宣传媒体的舆论性、激励性、实践性等育人功能，就如何发挥高校主要宣传媒体的这些育人功能提出了一些看法。     

关于发挥国家奖助学金导向和育人功能的思考

奖助学金的设立的目的在于激励在校大学生刻苦学习,为其提供更多的经济来源,促进其德、智、体、美、劳的全面综合发展。如何充分体现奖助学金的向导和育人功能,对于发挥奖助学金预期功效和应用价值有着极为重要的意义。文章主要分析奖助学金导向和育人功能评价的意义,并针对性的提出了更好发挥国家奖助学金导向和育人功能的途径。