《核技术应用》课程教学中科研思维的培养与探索

培养创新型大学生人才,必然要求学究走进课堂。通过改变传统的课堂教学方式,在课堂教学中采用以课题为主线,教学内容渗入科学研究,理论与实际相结合,进行研究型教学,是培养大学生科学研究兴趣,提高创新能力的重要途径。核工程与核技术专业是一个实践和技能要求很高的专业,本文讨论了在专业主干课程《核技术应用》中进行科学研究渗透,采用案例教学法培养大学生科研思维的重要性及其实践探索。     

结合专业特色,谈《模拟电子技术》课程建设

《模拟电子技术》是电气自动化技术、应用电子技术、轨道控制专业的专业基础课程,加强本课程建设,使其更好为专业核心课程、为电气自动化、应用电子技术、轨道控制专业提升社会服务能力奠定坚实基础。为了切实搞好《模拟电子技术》课程建设,根据以上各专业培养目标及我院精品课程建设精神,结合该课程的实际情况,制定建设方案。     

计算机专业《微机及外设维护与维修》课程教学探讨

本文介绍了《计算机应用与维修》专业《微机及外设维护与维修》课程教学的整个过程。笔者通过实际教学,根据学校、专业及课程的特点和培养目标,总结了本门课程的教学方法。     

《计算机系统结构》教学内容改革

基于最新的教研动态,研究了《计算机系统结构》课程的教学内容在多核时代的改革。在原有的计算机系统结构教学内容上,引入多核技术知识点,探讨了课程的教学内容与教学模式,形成了多核时代计算机系统结构课程的特色。     

《功能材料》课程双语教学的探讨

本文分析了在材料科学与工程专业采用双语进行《功能材料》课程教学的必要性和可行性,探讨了如何在《功能材料》课程中应用双语教学,为材料科学与工程专业相关课程双语教学提供参考。     

《电路与电子技术概述》课程课堂教学问题及对策研究

《电路与电子技术概述》课程是计算机科学与技术专业十分关键的专业基础课程,由《电路分析》和《模拟电路》2门课程整合而成。该课程具有知识含量大、构成复杂,面向的学生特殊等特点。其课堂教学过程中可能在知识内容、教学模式及学生课堂行为习惯等方面遇到诸多问题,影响课堂教学质量,甚至影响学生专业课程学习积极性,从而导致后续专业应用课程的学习受较大影响。《电路与电子技术概述》课程授课教师应针对该课程课堂教学过程中出现的各类问题,耐心分析课程特点和学生心理,认真总结经验教训,努力寻求解决课堂教学问题对策,培养学生良好课堂学习习惯,进一步调动学生课堂参与积极性,提高课堂学习效果,为学生后续专业应用课程学习打下扎实基础。     

工程造价专业《建筑识图》课程教学方法的探讨

《建筑识图》是工程造价专业的一门专业基础课,该门课程的学习直接关系到后期专业知识的学习与应用。根据建筑识图课程的特点,本文从教师和学生两方面的因素对目前工程造价专业《建筑识图》课程教学中经常存在的问题进行了分析。针对存在的问题,对《建筑识图》课程教学方法进行了探索,提出了一些创新性的教学方法。     

模块化教学改革中数学专业计算机模块课程的构建

随着学院模块化教学改革的推进,对数学与应用数学专业(师范类)计算机类课程模块化改革进行总结探索。该文首先分析了数学与应用数学专业(师范类)计算机类课程的现状,描述了该专业计算机类课程模块框架,并对所负责模块《计算机基础及其应用模块I》和《计算机基础及其应用模块II》的构建思路及模块内容和考核方案等进行了探讨。     

基于Logistic回归的计算机应用基础课程统考成绩分析

本文针对学生《计算机应用基础》课程统考成绩的影响因素进行基于Logistic回归的多元分析。采用Logistic回归方程对《计算机应用基础》课程统考成绩作为目标变量进行建模分析,结果表明:年级、学习专业、学习中心对《计算应用基础》课程统考成绩影响最重要。     

基于职业能力的高职《计算机应用基础》课程开发——以煤矿开采技术专业为例

本文从煤矿开采行业的岗位对计算机应用能力需求出发，进行煤矿开采技术专业《计算机应用基础》课程的定位、课程内容的确定和教学案例的组织，以开发出具有专业特色的《计算机应用基础》课程，培养出符合煤矿开采行业计算机应用能力需求的优秀人才。     

谈《微机原理》课程的开设

随着微型计算机的应用越来越广,在大专院校中开设《微机原理》课程的专业也越来越多,其目的都是为了让学生了解计算机在相关专业的应用．就我校目前的情况来看,除了计算机类专业、电类专业早就开设这门课程外,部分非电类专业也开设了这门课程．在1998年的教学计划中,全校16个专业,有8个专业开设了《微机原理》课程,使得本课程成为继《计算机基础》化语言》《CAD》等课程之后的又一门计算机公共课．如何根据不同专业的需要,结合学校实际情况,把这门课程开设得更好,作为一名担任此课程教学多年的教师,我想谈谈自己的体会．1关于…     

中文应用学科教学方法的改革

中文专业属于传统的文科专业,在教学方法上也多为传统的课堂灌输式教学,这种教学方法有优势也有局限。根据市场需求在专业设置和课程设置上进行调整变化之后,这种只注重理论和课堂教学的满堂灌式的教学方法已不能适应中文应用学科的专业需要。鉴于此,应用学科教学必须根据国家教改的精神,顺应社会要求,结合课程的专业特点,进行改革。 我们主要从事中文应用学科的教学工作,承担《公共关系》、《公关语言》、《传播学》、《秘     

加强《数据结构》课程建设,注重学生应用与创新能力的培养

《数据结构》是计算机专业的一门专业核心基础课,是学生进一步提高编程水平的必修课.本文就《数据结构》课程的特点,阐述了对该门课程进行重点建设、培养学生应用与创新能力的方法和建设效果.     

高分子材料与工程专业《模具设计》课程教学改革探讨

由于计算机技术在塑料模具行业的普遍应用,高分子材料与工程专业《模具设计》课程的教学状况发生了较大变化。通过分析目前高分子材料与工程专业《模具设计》课程教学现状,提出了该课程教学改革的目的、方案与措施。     

高职院校“多核技术”课程的设计

当前多核技术的发展和普及对传统的计算机教学产生了重要的影响，对人才需求和培养带来了新的挑战，高职院校应尽快探索多核技术相关课程的教学改革。本文针对高职院校计算机课程的教学现状，就高职院校计算机课程教学如何引入多核技术，提出了自己的观点和相关多核技术课程的设计。     

《SQL Server数据库与应用》在应用型本科院校的教学探讨

目前,很多高校以《SQL Server数据库与应用》课程作为计算机等相关专业的专业基础课,它是一门既有较强的理论体系,又具有很强实践性的课程。根据应用型本科院校在专业培养目标,教学方法及实践教学等方面的改革和优化,突出了＂应用型本科＂重在＂应用＂的办学模式,对实践性很强的《SQL Server数据库与应用》课程进行了教学改革和探讨,以适应当前社会对信息人才的实际需求。     

福岛核危机后核技术专业的人才培养

日本福岛核电站发生核泄漏事故,不但对我国的核电产业影响巨大,同时也给当前高等学校核技术专业的发展蒙上了阴影。如何正确认识当前的困难和核技术专业的发展前景,理清学科发展思路是当务之急。本文分析核技术专业的人才需求,探讨高校核技术专业的人才培养目标,提出全面发展和结合地区经济发展的人才培养思路,从而实现核技术学科人才的大学教育与社会需求的对接。     

独立学院会计学专业《高级会计学》课程教学改革与实践的研究

《:高级会计学》是独立学院会计学专业的主干课程之一,但目前独立学院会计学专业《高级会计学》课程无论是从使用的教材、还是教学内容、教学方法以及理论与应用实践教学培养方式等方面,都存在着问题。本文从独立学院的特点出发《,高级会计学》课程的教学现状入手分析,并结合在教学工作中的自身体会,探讨出一套比较适合独立学院会计学专业《高级会计学》课程的教学体系。     

反应堆热工实验课程改革与探索

实践教学是核工程与核技术专业人才培养中非常重要的环节。"反应堆热工分析"作为核工程与核技术专业的一门专业核心课程,除了加强理论课程的学习之外,实践教学体系的建设对于学生实践能力的提升具有重要的意义,特别是对于培养工程应用型本科人才的学校尤其重要。从反应堆热工课程在学生培养方面的基本要求出发,结合三峡大学现有的实验室资源,探讨如何采取切实有效的措施推进和加强实践教学体系的建设与创新。从实验课程的设置以及实验教学方法的改进等方面作了讨论,提出了一些看法。     

《核技术应用》课程教学中科研思维的培养与探索

培养创新型的大学生人才,科学研究就必须走进大学生课堂.通过改变传统的课堂教学模式,在教学实施过程中采用以科研项目为主线,把教学内容渗入到项目要解决的问题中,理论与实际相结合,进行研究型教学模式,是培养大学生科学研究素养,提高创新能力的重要途径.核工程与核技术专业对大学生的实践能力要求很高,本文尝试在其主干课程《核技术应用》中进行科学研究内容、方法的渗透,采用案例教学法培养大学生的科研思维.