大学生急救知识现况调查及干预

目的: 了解大学生急救知识掌握现状,探讨提高大学生急救知识水平的有效途径.方法:采取分层整群抽样法抽取356名非医学专业大学生,随机分为讲座组、小册子组和网络组,3组大学生分别接受急救知识讲座、小册子和网络方式的干预,每组于干预前和干预后均进行急救知识掌握情况的问卷测试.结果:干预前讲座组、小册子组和网络组急救知识得分分别为50.35±11.18、53.16±13.25、51.42±12.34,平均得分为51.59±12.27,干预后得分分别为84.81±13.26、73.92±10.83、78.19±12.37,平均得分为79.20±11.94,经t检验差异均有统计学意义(P<0.01);干预前3组间得分差异无统计学意义(F=1.572,P=0.209),干预后3组间差异有统计学意义(F=23.958,P=0.000).结论:大学生急救知识水平亟待提高;3种干预方式均有效,其中以讲座干预方式效果最好,网络次之;各高校可以根据学校条件开展不同形式的急救知识普及教育.     

开展大学生日常急救知识教育

阐述大学生常见急诊症状及其原因 ,并提出相应的急救处理方法     

开展大学生日常急救知识教育

阐述大学生常见急诊症及其原因，并提出相应的急救处理方法。     

普通高校学生安全急救知识与技能的现状调查

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对河南省大学生的急救知识现状进行调查,发现大多数大学生的急救知识欠缺,不能处理突发的意外事件.对此,提出相应的对策与建议,使大学生能够掌握一些基本的急救知识技能,以便更好地为他人和社会服务.     

理工科大学生心肺复苏知识知晓现状调查分析及对策

了解当前理工科大学生心肺复苏知识与技能的掌握现状及学习意愿,提出加快对大学生实施技能培训的对策,以提高心肺复苏技能社会化普及的效率。方法:采用自编问卷对大连理工大学500名学生进行调查。结果:被调查者对心肺复苏知识和技能认识不足,缺乏相关知识和技能的培训。结论:理工科大学生需加强心肺复苏知识及技能的学习。高校应创造学生学习的条件。     

大学生急救复苏知识教育探讨与研究

目的通过调查了解我院大学生对急救复苏这门课的认识以及对急救知识的掌握程度,为进一步加强急救知识的教育、教学提供科学的依据。方法采用自行设计的问卷对我院三年级的医学类与非医学类各240名大学生进行调查,了解他们对急救知识的了解程度及对开设这门课的认识。结果对医学生的调查显示,97.5%的大学生认为应该尽早开设这门重要的课程,但有2.5%的医学生认为急救复苏知识在大学仅可作为了解内容,真正的学习可以在工作的过程中进行;而对非医学生的调查显示,3%的大学生认为自己没必要学习这门课程。另外,从所有被调查学生对急救复苏知识的掌握程度看,许多学生对其掌握有一定的欠缺。结论应大力加强普及大学生急救复苏知识的教育;并对教学方法给以改进。     

广东医学院大学生口腔卫生知识的调查分析

目的:了解广东医学院学生的口腔卫生知识掌握情况,为大学生牙病防治工作提供必要的信息。方法:随机挑选500名一年级大学生进行口腔卫生知识问卷调查。结果:大学生口腔卫生知识一般,知晓率为64.7%,26.6%的学生是通过学校获得口腔保健知识。结论:大学生的口腔卫生知识有待加强。     

大学生急救知识普及教育工作探讨

了解目前大学生对于急救知识的知晓度情况,进行现状的分析讨论。探讨影响当代大学生对于急救知识知晓度相对较少的因素,对几个可能的因素展开分析调查。最后,针对这些因素提出一些可行性的建议,加强对当代大学生急救知识的普及教育工作,以更好的提高大学生这一方面的知识和能力,为培养21世纪各方面综合素质全面发展的优秀大学生而作好准备。     

护理人员急救知识培训现状调查及对策分析

目的了解护理人员急救知识、技能的获得途径和现状,探讨其影响因素和对策.方法采用问卷调查和技能考核对250名护理人员急救知识培训现状进行调查.统计处理用SPSS10.0软件包进行.结果急救知识测验平均知识得分为(67.32±15.28)分;技能考核平均得分(76.15±15.17)分.学历、培训及职称等均可影响护理人员知识得分.结论要重视护理人员急救知识培训工作.加强护理人员的培训和学习,在培训过程中还应加强薄弱环节的训练和学习.     

大学生体质现状调查分析

以宁夏大学为例,对2002,2003,2004年度31384名在校大学生进行了体质测试,远用SPSS10．00统计软件对有效数据进行纵向（同年度不同年级）和横向（不同年度同年级）的方差比较分析,探讨了大学生身体形态特征、机能发育水平和身体素质状况等方面的指标和问题．从学校体育的角度剖析了大学生体质动态变化的多层面原因,并提出相关建议,为促进高校体育教育改革的深化和科学研究的发展。更好地培养新世纪所需要的高科技、有创造性、有竞争力的健康的建设人才,为制定出适合大学生增强体质、增进健康的体育教学理念、内容和方法,提供了科学的依据．     

大学生知识转化及应用调查分析

通过问卷调查,对大学生知识存储、转化与应用的现状进行分析.结采表明:大学生及时地记录、保存隐性知识的习惯不是很理想,但大四学生在隐性知识存储方面表现得比较突出;在转化与应用能力方面,男大学生优于女大学生、理工科大学生强于文科大学生,大四学生更善于运用所掌握的知识去解决学习和生活中的具体问题.     

河南省大学生急救能力现状调查与对策研究

以问卷调查的方法,调查了全省16所高校(医学院校除外)70个不同院系,1209名大学生.结果显示河南省大学生掌握的急救知识异常贫乏,急救实践技能欠佳.本文针对我省现状进行分析,提出相应对策.     

河南省大学生体育知识的调查现状与分析

通过对河南省教育学专业本科生体育知识的现状调查,发现教育学专业本科生体育基础知识掌握情况良好,体育保健知识掌握情况较差,体育知识较贫乏。建议加强校园体育文化建设,提高大学生的体育文化素养。     

江西省大学生体育运动现状调查与分析

采用文献资料、调查访问和数理统计等研究方法,对江西省大学生体育运动进行调查分析,发现大学生在运动项目选择上存在较大的差别;对体育运动的功效认知不足;其主要影响因素是场地器材的短缺、学习压力大及经济条件偏差．     

大学生信息素养现状调查与分析

大学生这个特殊群体作为先进知识的掌握者,是推动经济发展、社会进步的重要力量。大学生的信息素养、信息能力是其综合能力的重要组成部分,重视大学生信息素养的培养,对提高大学生综合素质具有重要而深远的意义。调查中,大学生的信息素养能力已显示出不均衡性的特点,通过对在校大学生抽取样本进行问卷调查,从信息意识、信息知识和能力、信息道德三个方面分析了大学生信息素养发展现状,根据实际情况,探索提升大学生信息素养的切实有效措施。     

基于调查问卷的大学生读书现状调查分析

信息时代下大学生是否具有浓厚的读书兴趣和养成良好的读书习惯并能通过多途径读书方式来获得学习能力,关系到当代大学生自身人文素质、社会生存能力,也关系到和谐校园、和谐社会的建设．基于千份调查问卷的素材,对信息时代下在校大学生的读书兴趣、读书习惯、读书途径、读书类别进行调查分析,旨在研究在校大学生现阶段读书情况,研究大学生读书基本特点,找出存在问题,分析问题产生的原因,提出具体措施．     

大学生自主学习现状的调查与分析

在实际调查的基础上,指出大学生中存在着自主学习意识不强、学习动机缺失、学习方法不当等问题.广大教师应有针对性地对学生进行指导,以期提高大学生学习的自主性以及思想政治理论课的时效性.     

大学生思想道德现状调查分析与对策研究

就政治思想、道德观、价值观和当前所面临的困惑与苦恼等内容对湘西南两所高校540名大学生进行了随机问卷调查。结果表明,大学生的主流是积极健康的,但存在的问题也不少。针对存在的问题,提出了"以思想政治教育为先导,把握正确的政治方向;以学生为本位、树立和谐理念;转变德育工作观念,提高教育者素质;创新德育途径和方法,提高教育效果;以学生活动为载体,加强校园文化建设;传授学习技巧,帮助提高学习成绩"等对策。     

对安徽省大学生课余健身现状的调查分析

通过对安徽省12所院校的1200名大学生的调查,分析安徽省大学生课余健身的现状,针对所发现的问题提出了建议,并为我省建立大学生课余健身体系提出对策.研究表明:课余健身是学校体育的重要组成部分,也是大学生课余生活的重要活动方式之一.多数大学生对课余健身表现出一定兴趣,总体上课余健身参与比例较高,但活动量相对不足,健身的方式、场所及健身项目等存在显著的集中趋势,健身效应取向具有多元化特征,在课余健身参与率、周健身次数、每次健身时间、健身兴趣等方面,存在着较明显的性别差异.同时健身场地器材缺乏等外在条件仍然是制约课余健身的主要因素。     

大学生勤工助学现状调查分析——以云南农业大学为例

本文通过对云南农业大学学生和相关教师进行走访和问卷调查,对大学生参加勤工助学的现状及存在问题进行了全面调查,针对云南农业大学目前勤工助学工作存在的问题,提出了完善勤工助学管理工作的建议。