数字时代背景下的商务英语教学设计

文章主要对数字时代背景下的商务英语教学设计内容进行探究。该文首先采集文献资料,从资料内容出发分析了传统商务英语教学中存在的问题。其次,在该基础上对连接主义商务英语教学进行探究,阐述了数字时代背景下连接主义教学的重要性。最后,结合实际经验对连接主义下的商务英语教学设计进行深入挖掘。文章对商务英语教学的发展具有一定贡献性作用。     

关于培养商务英语人才的思考

商务英语在我国对外开放和外经贸事业发展中发挥着重要的作用，而且有着非常好的发展前景。目前，商务英语教学在学科建设、教材完善、师资培养及教学方法创新等方面，仍需要我们不断地进行探索、研究和发展。本文从商务英语教学的涵义及重要性探讨了商务英语教学中所面临的问题和思考。     

情境教学理论在商务英语教学中的运用

情境教学法有利于激发学生的学习兴趣。文章针对商务英语教学的特点,以情境教学理论为基础,结合商务英语教学过程中的实践经验,讨论了情境教学理论在商务英语教学中的运用,最后指出了情境教学理论运用在商务英语教学中应注意的问题。     

多媒体计算机网络技术在商务英语教学中的应用

多媒体技术在商务英语教学中弥补了传统商务英语教学模式的不足，在教学过程中，让学生体验了学习的快乐和真实的商务情景，提高了学生的学习热情，锻炼了学生的综合能力，但是，在商务英语教学应用中也存在着不足。     

任务教学法在商务英语写作教学中的应用

从商务英语写作的特征及其课程要求着手,简要分析了该课程的教学现状及存在的主要问题,认为目前商务英语写作教学重理论而轻实践,忽视了商务活动的复杂性、多样性和实践的重要性。然后针对这些问题,提出了教师在商务英语写作教学中应该引入"任务型"教学方法来弥补传统方法的不足,提高学生商务英语写作的实际操作能力。     

中职商务英语教学中跨文化导入初探

商务英语教学的最终目标是培养学生在商务环境下的跨文化交际能力。本文强调了培养学生商务文化意识的重要性,通过分析商务活动中常见的文化冲突,探讨了如何在商务英语教学中培养学生的跨文化交际意识。     

如何运用计算机多媒体技术提高高职商务英语教学水平

随着中国加入世界贸易组织和全球经济的大融合,国际交流离不开商贸英语。然而,由于目前高职院校的商务英语教学还处于初级阶段,关于商务英语教学的研究并不多,尤其是教学模式比较落后,严重影响了高职院校商务英语的教学质量。本文从传统商务英语教学模式入手,根据商务英语专业性和灵活性的特色,基于网络教学的研究成果,对利用计算机多媒体技术辅助高职商务英语教学的必要性、重要性和有效性做了一些初步的探讨,提出了利用计算机多媒体辅助商务英语开展课堂教学的一些方法和措施。     

基于功能目的论的商务英语翻译教学模式探究

全球经济一体化凸显学生翻译实践能力的重要性,但商务英语翻译教学的效果却不能令人满意。为此,应针对传统商务英语翻译教学的弊端,采用功能目的论指导下的由上而下的教学模式,加强学生跨文化意识,大力培养适应社会需求的商务英语翻译人才。     

中职商务英语口语教学中“任务教学法”的应用

本论文着重讨论分析任务教学法及其在中职商务英语口语教学中的运用。并通过在商务英语口语教学中运用任务型教学法,使学生在商务英语口语课堂上能够灵活地运用所学商务知识,激发学生对商务英语口语学习的积极性,提高学生的商务知识应用能力和商务英语交际能力。     

高职院校商务英语教学对教师能力的要求

改革开放以来,我国的商务英语教学在规模、内容和速度上有了前所未有的发展,许多高职院校也相继开设商务英语专业,掀起了商务英语学习的热潮。为实现商贸英语人才培养目标,商务英语教学对教师在教学能力、实践指导能力以及科研能力等方面提出了更高的要求。     

基于支架式教学模式的高职商务英语教学探讨

基于建构主义和最近发展区理论的支架式教学模式充分体现了以学生为中心的理念,强调学生对知识的主动探索和主动建构,是高职商务英语教学取得良好效果的模式之一。该文主要探讨支架式教学模式的优势以及在商务英语教学中的运用。     

商务英语专业“234”实践教学工程实施探索与研究简

基于对“立足234工程,构筑商务英语专业实践教学平台”的课题,重点探讨如何通过实施“234”实践教学工程,达到工学结合、产学合作的目标,以提高商务英语实践教学水平,加深高校对技能型人才培养的认识与创新,加快培养社会紧缺的高素质、技能型人才.     

浅谈多媒体技术辅助商务英语教学

商务英语专业涉及商务与英语多学科的知识。多媒体技术在商务英语教学中的优势日益显现,但也存在追求形式、教与学脱节、信奉唯多媒体论等问题。据此提出了优化多媒体技术在商务英语教学中的具体措施。     

独立学院商务英语师资现状及对策研究——以阜阳师范学院信息工程学院为例

师资建设是商务英语专业发展的关键因素,但是,目前独立学院商务英语的师资建设方面仍存在很多问题。文章以阜阳师范学院信息工程学院为例,分析探讨了目前商务英语师资所存在的问题以及加强商务英语师资建设的对策,希望能对独立学院商务英语师资建设提供某种借鉴。     

关于高职高专商务英语专业课程教学的探讨

根据商务英语的特点及其发展过程，商务英语教学应区别于普通的英语语言课教学。教师要遵循新型的教学理念，采用多样的课堂教学模式，把英语教学与商务学科联系起来。     

高职高专商务英语专业听力教学探讨

分析和讨论了高职高专商务英语专业听力教学特点以及存在的问题，根据高职高专商务英语专业培养目标，就如何提高商务英语听力教学质量提出了一些见解。     

商务英语专业开展沙盘实训模式的探索

企业经营管理沙盘实训式教学模式和商务英语专业传统教学模式的结合是全新的教学尝试。商务英语专业学生多重视英语习得能力而忽视商务实际操作能力。沙盘实训教学具有短期密集培训性质，实际操作性强的特点，可以帮助学生将课本里面的商务知识转化为灵活的商务操作。     

从语言的经济属性探索高职商务英语教学模式

我国高职院校商务英语专业发展较快,但整体水平不高,地区差异明显,普遍存在费时低效,滞后于市场需求等问题,有必要从语言经济学的角度提出建立ESP教学模式。ESP教学模式不仅可以促进商务英语经济价值的实现,而且与高职商务英语教育培养目标相一致。将ESP教学模式引入高职商务英语教学,实现商务英语教与学的直接接轨,能够大大提高高职商务英语教学效率。     

任务型教学法在商务英语口语实践课上的运用（英文）

本论文的宗旨在于通过具体的任务设计与分析探讨任务型教学法在商务英语口语课堂上的实际运用。该文对课堂教学任务进行剖析,目的是为了提供一个简明但又面面俱到的对教学任务设计的纵览。通过实际操作,结果表明任务型教学法和以学习者为中心的教育理念是一致的,能令教与学富有成效。