浅谈C语言在单片机中的程序设计

本文较详细地分析了C语言在单片机上编程的特点,单片机系统对C语言具体要求,介绍了KEILC51的开发环境和开发步骤。并对C语言在单片机中的编程。进行探讨,提出了新的思路。     

C语言在微机测控系统中的应用

从分析C语言的特点入手,通过例举典型实例,着重介绍C语言在微机测控系统程序设计中的应用方法,并简要提出C语言作为理工科专业工具类课程的教学实施建议。     

论C语言教学中的一些体会

《C语言程序设计》是一门内容丰富但又比较难理解的课程。本文根据实践教学情况,总结并列举出了一些教学难点,及一些教学方法。     

在C语言中用指针实现科学计算的动态数组

利用Ｃ语言的指针实现科学计算的动态数组,从而使图形软件包显示科学计算数据成为可能。     

C语言中实现字符图案的打印输出

在计算机语言中，通过编写程序来解决实际问题是学习程序设计语言的最终目的．程序的设计思想是编写程序的灵魂．文章通过实例，介绍了如何用C语言实现多种规则字符排列图案的打印输出的编程思路和方法。     

C语言在三角带传动中的应用

主要是利用C语言进行三角带传动程序的设计。     

C语言程序设计教学探讨

C语言程序设计是全国计算机等级考试二级语言考试科目之一，其涉及的概念和规则较多，使用灵活，初学者很难掌握、容易出错，是一门难学也难教的课程。结合长期从事教学实践的体会，总结出一些C语言程序设计教学中应当引起注意的问题。以促进C语言教学水平的提高。     

案例教学法在C语言教学中的应用研究

本文根据《C语言》课程的特点,把案例教学法应用于《C语言》教学中,形成了一系列研究成果。首先,编写出有一定创新性和推广价值的案例教材库;接着,把这套教材应用于《C语言》教学中;最后,通过调查问卷、师生访谈和学生上机考试的综合分析,探讨案例教学在《C语言》教学中的实际效果,并提出了一些研究建议。     

C语言程序设计在高职院校中的教学

C语言程序设计是计算机相关专业的一门核心课程,其涉及的知识点多,结构灵活,对学生来说不容易理解和掌握,特别是对于高职院校来说,C语言教学非常困难。本文根据我校C语言教学过程中的实际问题,从课程定位、内容组织、教学方法和手段等多方面谈论了如何开展本门课程的教学。     

C语言实现华光电子出版系统中自动定时存盘

介绍了一种在华光电子出版系统中实现自动实时存盘的设计方案，阐述 工作原理，设计方法，并完整给出Ｃ程序清单。     

变极性等离子焊设备控制系统研究

根据变极性等离子焊机的发展方向,提出了双电源等离子焊设备的设计方案,其中主电路采用逆变技术,控制系统则采用单片机控制技术代替传统的模拟控制技术.通过控制定时器8253的输出改变IGBT的通断时间,实现对变极性等离子弧焊设备电流频率、正负半波导通比的调节和控制.实验表明,以单片机80C552为核心组成的变极性等离子弧焊设备控制系统硬件设计简单,调节方便,显著提高了系统的可靠性.     

音乐心理减压探究

音乐心理减压为大学生开辟了一个心理治疗的窗口。本文对音乐心理减压概念、方法、步骤进行了分析与探讨,以期为处于困境或遭受到挫折及情绪出现问题的大学生予以心理关怀和帮助。     

基于BoF的高效音乐过滤指纹

为了提高在海量音乐资源库中对未知信息的音乐片段的检索效率,提出一种快速鲁棒的音乐过滤指纹。对经典的Philips音频指纹采用bag-of-features算法,生成一种数据量大幅缩小的过滤指纹,可以快速地大幅缩小检索范围,从而有效地提高检索速度。实验显示,对相同的音乐片段进行过滤检索,平均过滤时间仅为传统顺序检索时间的1/7 328,平均过滤幅度可达99.67%以上。并对MP3转换、重采样、随机剪切处理的检索召回率仍在99.47%以上,理论准确率接近100%。     

音乐心理学在儿童音乐教育中的研究与应用

音乐心理是人脑的特殊机能,是大脑对客观音乐现实的主观反应。黑格尔曾说过:"音乐是进入更高的知识世界的唯一的、非物质的方法。"说明了音乐心理学在音乐再教育中具有更科学的作用和更崇高的地位。     

在音乐欣赏中发掘音乐的悲剧美

音乐的悲剧关作为音乐美学的审美形态之一，可以激发人们化悲痛为力量，在道德上震撼人心，使情感得到陶冶，是崇高美的集中体现。我们在欣赏音乐作品时应更注重领悟和发掘音乐悲剧的特点及美感艺术性。     

声乐教学应重视音乐审美

音乐具有反映生活的审美特征，音乐审美在声乐教学过程中具有重要的意义。目前我国的声乐教学在审美方面存在种种问题，声乐教学必须重视音乐审美，有效克服当今声乐教学过程中存在的问题。     

钢琴演奏中力度的设计

钢琴演奏中不存在绝对的力度标准。演奏者要在力度幅度自我检测的基础上,对具体作品进行力度设计。在力度设计中,要处理好声部的主次、轻重对比和渐强渐弱的关系。此外,还要结合演奏者对作品力度的自我感觉意识。     

浅谈高校音乐人才培养与音乐产业的发展

探讨了高校音乐人才培养在音乐产业中的作用,并就高校音乐人才教育的现状,提出了对高校音乐人才培养的要求。     

谈声乐教学中曲目教材的选用

声乐曲目教材的选用，决定着声乐教学的效果和质量，有必要考虑学生的声部类型、演唱程度、音乐表现，以及学生演唱的长处和短处等各个方面。     

音乐类型、音乐基础对音乐疗法缓解考试焦虑的影响

目的:研究音乐类型和音乐基础对音乐疗法缓解考试焦虑作用的影响.方法:采用2×2的多因素实验设计,抽取20名初中生作为被试者,在治疗前后分别进行测查.结果:音乐类型主效应不显著,音乐基础主效应显著,两者的交互作用不显著.结论:音乐类型对音乐疗法缓解考试焦虑没有影响,而音乐基础则影响着其效果,即具有音乐基础被试者的考试焦虑缓解更有效.