论个性发展教育——兼谈中国传统教育对个性发展教育的负面影响

重视个性发展,已成为教育改革的主流。本文简论了个性发展教育的价值,同时分析了中国传统教育,诸如教育方法、教育价值取向、教育观对个性发展教育的消极影响。     

专业学位研究生教育发展的问题及对策分析

设置专业学位是中国学位制度改革的一项重要内容,专业学位研究生教育已逐步成为培养高层次、应用型复合型人才的重要途径。中国专业学位研究生教育起步较晚,其发展尚未能满足社会经济和高等教育事业发展的需要。本文从专业学位研究生教育发展的特点出发,探讨中国专业学位研究生教育发展的相关路径。     

对教师教育专业化的思考

教师教育专业化已成为世界 ,尤其中国教师教育发展的趋势之一 ,这一举措的推行对整个中国的教育事业的发展起着举足轻重的作用。为此 ,本文从社会发展的需求、含义及实施建议三方面 ,对教师教育专业化做出阐述。     

围绕新问题 研究教育学——读《教育问题研究》

在现实层面，中国教育问题异常突出，关于人的全面发展、教育的现代化和素质教育等重大问题已成为人们关注的焦点，也迫使每位面对历史和现实深入思考的教育工作者以新的视角对教育问题作出种种新的研究。在理论层面，教育面临着百年回眸与未来展望的使命，新时代呼唤新教育视野，当代中国教育基本理论如何实现新的突破与发展已成为无法回避的时代课题。陕西师范大学教育科学学院郝文武副教授的新著《教育问题研究》已由陕西人民出版社１９９７年７月出版，该书无疑为教育基本理论开拓了一片新视域。这部近２７万字的著作，立足于跨世纪的时…     

中国高等教育信息化发展与展望

百年大计，教育为本。随着现代信息技术的高速发展，教育信息化已成为国际教育发展的一大趋势。自20世纪90年代以来，世界各国都在加快教育信息化的步伐，中国也采取了一系列重要措施，为我们展示了未来教育的璀璨前景。[编者按]     

国际贸易视野中的高等教育服务贸易研究——以泛北部湾经济区为例

从国际贸易的角度,通过对泛北部湾经济区内周边国家进行高等教育服务贸易的现状分析,提出相应的发展教育服务贸易的建议。认为教育服务贸易已成为国际服务贸易较为重要的一部分,中国与东盟在经济方面的合作与发展促进了相互间的教育服务贸易。     

民办高校:可持续发展战略下寻求新的生长点

经过20多年的发展,民办高等教育已经成为中国教育事业不可缺少的组成部分,成为中国教育事业一支重要力量,成为推动中国教育发展的重要动力。但是,中国的民办高等教育要想取得更好地发展,立于不败之地,就必须坚定不移地走可持续发展的道路。     

网络环境下教育教学的实践与探索

随着网络技术的发展,网络教学已成为现代教育的重要手段,正以前所未有的巨大动力推动着教育教学的发展,网络环境中的教学以其特有的科学性和高效性,显示出独特的魅力,已成为现代教育发展的必然趋势。     

新媒体环境对高校思想政治教育影响与对策

随着科学技术的进步,当今社会已步入新媒体时代。新媒体已成为当代中国大学生了解世界的最主要的媒介形态,给他们的生活方式和价值观念等带来了深刻影响。本文分析了新媒体环境给高校思想政治教育工作带来了发展机遇,同时当前大学生思想政治教育工作也面临新挑战,最后提出依托新媒体技术推进高校思想政治教育工作的途径,从而提高大学生思想政治教育工作的实效性。     

高校目前新闻学教育的问题及对策

新闻传播教育在我国经过改革开放后二十多年的发展,出现了诸多问题。高校新闻教育中存在轻视人文知识的培养、过分强调专业技术技能、传播学侵占新闻学、教学理念落后与教材陈旧已成为当前中国新闻教育发展中存在的四大问题。文章通过分析出现问题的原因,对高校新闻学专业的课程体系设置提出建议。     

基于工作过程导向的高职高等数学教学探究

随着中国职业教育体系的不断完善和发展,中国职业教育工作的重点正在从量的扩大逐步转向质的提高,基于工作过程导向的教学研究,已成为当今高等职业教育教学改革的主流。本文介绍了以工作过程为导向高职高等数学课程教学方案的探索和实践的过程。     

多元文化背景下当代大学生理想信念教育研究——以韶关学院学生为研究对象

随着我国改革开放的不断深入以及经济、文化全球化的不断发展,多元文化的存在已成为当代中国社会不可回避的现实。在这种背景下,高校学生的理想信念教育必须始终坚持以社会主义、共产主义的价值为核心导向,坚持中国特色社会主义理论的主体文化,坚持马克思主义、毛泽东思想的主导性,以更好地加强和改进当代大学生理想信念教育。     

普高与高职:平等并列的双轨制——台湾高等职业技术教育的变革与启示

高等职业技术教育已成为高等教育的一个新的重要领域,但是,在中国大陆,高等职业技术教育通常只能设置到专科层次。这是否有一定的理论依据,现在还无法定论。不过,台湾的高等职业技术教育,已经形成了包含专科、本科以及研究生教育的完整体系,这或许对正处于改革与发展中的大陆高职教育有一定的借鉴与启示。     

TAFE模式与中国高等职业教育

21世纪是一个以创新求发展的新时代，发展高等职业教育，已成为世界各国提高综合国力与国民素质的主要途径和手段。本文对澳大利亚的TAFE教育模式在双重管理体制、能力本位的价值取向、市场运作的办学机制、院校行业相结合的课程设置、企业背景的师资建设和行业标准的评估认证等方面进行系统地研讨，力求对我国高等职业教育变革有所借鉴和启示，以顺应世界高职教育发展的新趋势，进而快速推进中国现代化进程。     

中国高等教育改革发展70周年:回顾与前瞻——潘懋元先生专访

潘懋元先生将中国高等教育改革发展70年划分为新中国成立后7年、从"教育大革命"到"文化大革命"的22年和改革开放至今3个阶段。70年来,中国高等教育取得了巨大成就,规模大发展、人才培养多元化,更加适应经济社会发展的需要。中国已成为世界高等教育第一大国,正在向高等教育强国迈进。70年的经验也告诉我们,要按教育规律办教育。对于中国高等教育的未来,潘先生认为,应坚持依靠教师,深化内涵式发展;应统筹协调,激发各级各类高校的办学活力;要与时俱进,探索中国特色高等教育发展道路;要根据中国国情,重视高等教育学一级学科建设。     

行为导向在高职教育中的应用研究

经过30余年的发展,中国的高职教育已从规模扩大期转向质量提升期。期间,教学与管理模式的革新成为高职学校摆脱"千校一面"窘境的重要领域。行为导向作为国际流行的高职院校教学管理理念,逐渐受到国内高职院校的注意。多样化教学与管理方法的运用,势必会为中国高职教育质量的提升提供强劲动力。     

由"文化自觉"意识反思大学人文精神教育

人文精神是人存在的意义和价值的最高展现,它诱导人以真善美为旨趣,在自由创造和自我完善的过程中,逐渐逼近真、善、美的理想境界。加强大学人文精神教育,提倡“文化自觉”意识,推进人文教育与科学教育的触合,已成为世界高等教育发展的潮流。中国高等教育唯有呼唤人文精神的回归,才能真正体现教育之伟大。     

民办高校开展素质教育的意义

素质教育已成为民办高校的热门话题。民办高校进行素质教育是时代的要求,是建立和完善中国特色社会主义教育体系的时代选择,是服务经济社会发展的需要,是服务青年学生成长成才的需要,是服务于因学组织的新形势的需要,是人才培养与国家发展振兴的需要。     

中等职业学校旅游管理专业教学方法探究

中国的旅游产业发展迅速,规模不断扩大,地位不断提高,中国正在努力实现从亚洲旅游大国向世界旅游强国的历史性跨越。然而,随着旅游业的蓬勃发展,使高素质的旅游管理人才紧缺,这类人才应具备必要的理论知识和较强的实践能力,如何根据现代旅游企业的需求来培养合格的人才。已成为旅游教育急需解决的一个问题。本文就当前旅游教育发展的现状、存在问题和我校旅游教育情况进行了阐述和初步分析。寻求适应旅游市场快速发展对人才的需求的教学模式。     

高师数学教师再学习的动因及方式

教师的教育理念和专业修养必须体现时代的特点和发展要求,必须有与时俱进的精神。从这种意义上来说,数学教育的现代发展已成为数学教师再学习的动因,数学教育行动研究成为数学教师再学习的重要方式。