光电信息工程专业学生核心竞争力培养体系构建

<正>光电信息科学与工程专业是国家"十二五"战略性产业专业,宗旨为国家培养光电领域亟需的工程技术人才.如何构建增强学生核心竞争力的培养体系和考核标准是高校教育工作者的研究课题.本文结合"卓越计划"的实施提出了培养光电领域工程技术人才的体系,介绍了课程设置、实践能力、创新能力和工程能力培养的方法和考核标准.     

高素质材料工程技术人才的特征与培养途径

高素质工程技术人才素质的培养是时代发展的需要,不同时期的工程技术人才表现出不同的时代特征。在分析高素质材料工程技术人才基本特征的基础上,认为材料专业高等教育中的不足之处表现在工程教育的不足,而解决这个问题的最有效方式是改革实验与实践教学环节。     

电子信息工程专业实验教学体系改革

<正>21世纪是以信息科学为关键技术的知识经济时代,信息产业是我国重点发展的产业,而电子信息工程专业是培养电子信息技术高级技术人才的主要专业之一.1电子信息工程专业对实验教学体系的要求电子信息工程专业的培养目标是培养应用型的高级工程技术人才,而实践教学是影响人才培养质量的关键环节.     

光电专业特色化创新创业人才培养标准的构建与探索

国家新兴战略产业专业——光电信息科学与工程专业,承担为国家经济建设培养光电领域研发和工程人才的任务.阐述了构建光电信息科学与工程专业核心课程和核心技能训练的体系及考核标准,凝练出"一个体系、四个培养、五个阶段、四个平台"的特色化创新人才培养模式.其目的是培养适合产业需要的工程技术人才,通过实践,取得了较好的教学效果.     

师范类院校工科专业实习基地建设问题研究

<正>随着经济建设的不断深入,我国工程技术人才的需求也日益增大。工科教育是培养工程技术人员的重要途径,是扩大工科人才培养规模、缓解工程技术人才短缺的一个有效方法。工科类专业学生提高操作能力的一个非常重要的环节就是生产、实习,师范类工科专业学生也不例外。所以,建设师范类院校工科专业的实习基地就     

理工类院校外语创新型人才培养的复合理念及路径选择

在当前知识经济的大环境下,国际间科学技术与文化交流要比历史上任何一个时期都更为活跃频繁,从而对外语人才的培养也提出了更高的要求.立足当前理工类院校外语教学的现状,分析了理工科院校外语专业的主要特点与劣势,深入理解外语人才的复合模式理念,提出了理工类院校复合型高级英语人才的培养的路径选择.     

通信工程导论课程教学改革研究

<正>根据《国家高等教育的中长期发展纲要》以及现阶段国内对通信工程专业高水平人才的需求现状,高等院校对通信工程专业人才培养提出了更高的要求.结合多年的教学实践,在教学目标、教学内容及教学手段等方面提出改革方法.1教学目标的确立通信工程导论设置在新生入学的第一学期,其教学目标设计的主体是大一新生,由于他们刚刚进入大学,对专业知识一     

自动化专业信息类课程群教学改革与实践

本文以广西大学自动化本科专业建设与改革为范例.对自动化本科专业信息类课程群的定位、教学目标和特色进行了阐述.根据当代自动化专业对信息技术的新要求和培养复合型高级工程技术人才的新目标,着重对课程群体系建设、实践教学环节和教学方法改革等方面进行了研究和实践,以探索培养适应信息化时代工作要求的自动化专业人才的有效方法.     

新建本科院校应用型人才综合实验技能培养体系的构建

从新建本科院校人才培养体系出发,以化工类专业为试点,探索和构建新建本科院校化工类应用型人才综合实验技能的培养体系.从课程组的建立、化工设备机械基础课程的强化建设、专业实验技能考核环节的创建及毕业论文(设计)质量保障与评价体系的完善等方面进行改革和探索.     

师范类数学专业应用型人才的培养

从培养目标定位、办学思路、课程改革、实践基地建设、师资培养等方面阐述了师范院校数学与应用数学专业应用型人才的培养.这些措施的实施将有助于师范类数学专业应用型人才的培养,增加学生的就业优势.     

关于我国科技期刊编辑人才培养的几点思考

该文针对我国科技期刊编辑部高素质编辑人才不足和我国编辑出版专业培养的编辑人才不适合科技期刊编辑部使用的现实，提出了应根据我们的国情，通过选择优秀的专业毕业生和改造现有的科技期刊编辑队伍，在科技期刊编辑部中采用以老带新的“导师”制和脱产进修、短期培训和扩大对外交流等措施来培养科技期刊编辑人才．     

新中国培养的两院院士成长因素分析

以新中国成立后(包括1949年大学毕业)接受高等教育、截止2005年被选为科学院院士的557人和被选为工程院院士的529人为研究对象,通过对他们接受高等教育背景的实证分析,认识高等教育对于培养具有创新能力科学技术和工程技术人才的重要影响,进而探讨高水平科学技术和工程技术创新人才成长中接受高等教育的一般规律。     

软件工程课程教学体系研究

本文针对软件工程这门计算机专业重要课程的特点 ,分析了目前软件工程课程教学体系存在问题 ,论证了需要构建新的软件工程课程教学体系 ,培养复合型人才 ,以适应当前社会市场人才需要。本文给出了一个“三层次”课程体系框架 ,并提出了改进的途径。     

新时期技术性人才的意义人才交流服务中的培养对策探究

在知识经济迅速发展的当今社会,国家之间的竞争是以经济和科技为基础的综合国力的竞争,这种竞争本质上就是人才的竞争,尤其是科技的发展使得技术性人才严重缺乏,一些高级技术人才在企业中所占比例越来越引起企业领导的重视。因此,培养一批高素质,具有综合能力的专业技术人才成为企业发展的需要。本文就新时期技术人才的培养策略进行探讨。     

地方本科大学数学专业人才培养模式的探索

在黑龙江科技大学"大德育、大工程、大实践"的教育理念下,构建了以数学专业为主体,计算机软件应用和金融数学为两翼,以考研深造、从事IT研发和金融管理为职业发展方向,培养学生的专业能力、实践能力、创新能力和发展能力,即"一体、两翼、三向、四能"的复合型人才培养模式.教学实践表明,该培养模式是可行的,可以为数学专业合格人才的培养提供参考.     

保证工程硕士培养质量的几点意见

<正>1997年,国务院学位委员会批准设置工程硕士专业学位,此后,多家单位陆续开始培养工程硕士。我校利用自身的学科优势和办学特点,根据工程硕士的特点,创新人才培养模式,积极探索工程硕士培养途径,为部队和企业培养了一大批工程技术人才。结合工程硕士培养中遇到的一些问题,笔者谈谈对工程硕士培养的几点     

试论高等工程教育师资队伍建设

高等工科院校担负着为国家培养高等工程技术人才的重任,作为高等工程教育主体的工科教师,更关系到21世纪工程技术人才的整体素质。针对当前我国工程教育师资队伍存在的问题进行分析,提出加强师资队伍建设的有效途径。     

计算机专业教育与素质教育的思考与实践

21世纪呼唤高素质人才，计算机科学与技术专业需要培养高级IT人才。本结合计算机科学与技术专业的具体特点和社会的需求，对专业教育与素质教育相结合做了进一步的思考，并对培养创新人才进行了探讨。最后，结合我们多年的实践对本进行了总结。     

能动专业技术技能型人才培养模式的探索

提高能动专业人才培养质量必须要进行人才培养模式改革,现有的能动专业人才培养模式在人才培养目标及方案的制定、师资队伍、理论教学、实践教学、监控评价机制等方面存在问题.为此,从制定培养方案、教学过程的组织实施、双师双能型师资队伍建设、校企合作和质量监控评价体系建设等几个方面提出了相应的对策和建议,以期构建能动专业技术技能型人才培养模式.     

移动通信课程群建设探索

针对通信工程专业移动通信类几门课程内容密切相关、相承、渗透、互补的特点组合课程群,对课程群教学内容进行融合和分解,再进行教学内容的再设计,按大课程框架进行课程建设.基于课程群建设,对通信工程专业课程群体系与教学内容、教学方法和教学手段、实践环节等方面进行改革与建设,使学生易于掌握课程群内课程的基本理论和方法,获得了整体优势,提高此类课程的教学效果.