紫萁科植物——漫长演化历史的见证者

紫萁科是真蕨类植物最古老的代表类群之一,最早的化石记录可以追溯到3亿年前.紫萁科的演化是怎样一个漫长而精彩的故事? 地球上生长着丰富多彩的绿色植物,其中真蕨类的历史较裸子植物和被子植物更为悠久,并见证了许多重要植物的演化事件,诸如晚古生代的石松植物崛起、早中生代的裸子植物辐射以及白垩纪以来被子植物的起源和演化等.其中,作为真蕨植物最古老的代表类群之一,紫萁科被认为是地球历史和生命演化历程的重要见证者.     

历史故事在初中历史教学中的运用分析

随着现在社会的发展越来越快,教学的创新已经是必须的了,初中历史教学当然也被包括在其中。而历史故事在初中的历史课堂上尤其的重要,很多学生觉得,学习历史是一个枯燥乏味的过程,从而对于历史课堂开始厌倦。而历史故事在课堂上的运用,让学习历史的过程充满了乐趣,且学习结合历史故事更有利于学生记忆,可以有效地提高历史课堂的教学质量。历史故事也是历史存在和传承的一种方式,许多历史都是在故事中体现的。     

让小学生成为课堂的主人--小学《品德与社会》的多彩课堂

小学生天真浪漫，他们的生活是如此丰富多彩，小学的《品德与社会》课业应该象孩子们的生活一样丰富多彩。但目前的教学中，很多思品课上，学生感觉不到生活的丰富多彩。那么如何能使小学《品德与社会》拥有多彩的课堂呢？小学《品德与社会》的多彩课堂要通过教师精心设置，组织学生进行角色扮演、学会体会生活的真谛；引导同学进行辩论、共同探索事件的正误；积极开展课外实践、走出课本探究、换位思考，站在别人的角度去考虑。如果真能做到这些方面，小学的思品课一定会有一番新天地。     

让课堂演绎精彩--“五评”成功的思想政治课堂

成功精彩的课堂,应该是教学目标明确、有的放矢,联系实际、学以致用的课堂;应该是情境铺垫、引人入胜,互助合作、自主探究的课堂;更应该是讲练结合、提升学生能力的课堂,因此追求教学艺术是一个永无止境的过程。     

第一课堂 精彩无限——浅谈语学教学上的第一课堂

“丰富多彩”往往是形容“第二课堂”的专用名词。随着素质教育的发展，新课改的不断深人，第一课堂也应“精彩无限”。第一课堂好比一个擂台，“有趣才会学，敢比才会强。”在第一课堂上应用擂台形式的教学，会使学生学习热情高，学习兴趣浓，竞争意识强，发展能力强，身心健康，人体完善……。因此，第一课堂应活动多多，精彩无限。     

让语文教学趣味无穷

课堂应该是生机盎然、妙趣横生、充满"体温"、人文精神的.这样的课堂,教师轻松、学生快乐、幸福.苏霍姆林斯基说:"如果教师不想方设法使学生产情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度.而不动情感的脑力劳动就会带来疲惫,没有欢欣鼓舞的心情,学习就会成为学生沉重的负担.     

中职语文课堂教学的“动静”之美

中职语文课堂教学长期处于尴尬局面,要想突破教学＂瓶颈＂,就应该打破常规教学模式,创造＂动静＂结合的高效课堂。一、课堂导入需要＂动静＂结合;二、课堂朗读需要＂动静＂结合;三、课堂讲解需要＂动静＂结合;四、课堂总结需要＂动静＂结合,只有这样,才能呈现出课堂＂朴实而精彩＂的美。     

历史故事在初中历史教学中的运用分析

在现代社会中,初中历史也在随着新课改的要求不断改变。初中历史教学中包含有很多的历史故事,而这些故事若加以利用,能够提高学生的学习兴趣。通过利用历史故事来提高初中历史课堂的教学效率。在日常教学中,教师要结合教学内容分析历史事件,将历史故事穿插进课堂,使得学生在枯燥的课堂上能够得到思想的解放,进而提升初中历史的教学质量。     

“国家形象”的内涵、功能之辨与中国定位探讨

如果说中国的国家形象因为难得历史机遇而面临着新的提升空间,那么对国家形象内涵、功能和定位的探讨就更需要不同学科角度的深入思考.虽然一个良好的当代中国形象,可以借助强大的综合国力、依靠成功的国际传播策略来主动塑造和鼎力提升,但还需要以公共关怀、普遍参与的方式,鼓励各行各业对中国丰富多彩的符号、形象、意象和信息系列进行价值观上的深入理解和意义把握,并让这种价值层面的开拓与政治、经济、社会和文化实践层面和国际关系层面的公关工作相互联结起来.     

构建“导、学、思”三位一体备课模式

新课程十分强调师生的交往互动，重视课堂的动态生成,致力于知识和技能、过程和方法、情感态度价值观的立体交融。这无疑对教师提出了新的更高的要求。而教师要想上出精彩的好课，用心备课显而易见是十分重要的。因此，作为课堂教学的预案——教案，就不能停留在过去仅仅关注课前的预设上，而且也应该及时记录下课堂上的精彩生成，并通过教后反思进行理论上的提升。     

有关历史人物星宿的传说和用典

古希腊人民曾把星座的形象与神话中的英雄或神怪联系起来，编织出许多丰富多彩、享有“永久魅力的”的“星座神话”①；我国古代有关星座(中国古代名之为“星宿”)的神话也不少，最完整和最有趣味的要数“牛郎织女”的故事了，如果从广义的天文星宿神话上看，连有关太阳和月亮的神话都算上，那就更多了．那些我已撰专文述说，②，本文只谈与历史人物(包括上古时代传说中的历史人物)有关的星宿的传说和用典，     

科学教学案例片断解析与反思

近年来,新的课改理念与科学新教材的更新与完善,让大多数一线的科学教师充满了激情与活力,为了构建高效课.堂,自觉不自觉地开始了多种教学方法的探索与实践,一时间,科学课堂变得愈加热闹而又精彩起来.     

浅谈大学英语课堂活动

多样化的课堂活动有助于提高大学英语课堂教学的效率。教师应该精心设计丰富多彩的活动,鼓励学生积极参与。同时,教师要注意处理好课堂指令语、活动提示以及活动次序等问题,使活动顺利高效地进行。     

建立大语文教学观,实施开放式教学

语文学科是一门重视实践的学科,应该在立足课堂的基础上,建立大语文观,让学生走出课堂,引导学生主动参与学习实践活动,把语文学习延伸到丰富多彩的校园和社会生活中去,为学生创造良好的语文学习环境,使其知识、能力、兴趣、特长、态度等得到全面发展.     

在科学课堂上重视追问

课堂是由许许多多个教学细节组成，精彩的教学细节使课堂充满思辩和灵性，而教师有价值的一次次追问则是整个教学细节中的精彩细节，它能拨动学生的心弦，引领学生透过现象看到本质，拨正学生偏离轨道的思维路径。那么追问的时机在哪？又如何去把握呢？     

如何提高高中政治课堂提问的有效性

新课改提出之后要求对学生减负减压,所以通过增加课时来提高课堂效率的方法已经不可取了,那么我们要想在有限的时间里取得最大的收获,就需要提高课堂效率来实现,通过不断的摸索和实践发现,有效提问是一种提高课堂效率的有效手段,那么怎样才能提高提问的有效性呢,本人认为应该遵循以下几个原则:1问题的内涵和内容要明确     

周代“大武”乐的考释

大武,不能说是一个舞剧,应该说是一个具有戏剧性的歌舞,——象徵历史故事的歌舞,诗歌、音乐、舞蹈相结合的歌舞,文学创作与艺术创作统一起来的歌舞。这个歌舞作於西周初年,春秋战国时代还在奏演着,大概在东周王朝灭亡以後,至晚在秦始皇统一中国以後就亡掉了。它的寿命约八百年左右(约公元前1066年至221年)。     

谈历史故事在初中历史教学中的运用

历史课堂上，最能激发学生兴趣的往往是经过长时间积淀的历史故事。历史故事既能强化教学主题，又能将学生们引领到“乐学”的境界。讲述什么样的历史故事，怎样讲述历史故事，是我们在课前准备、课堂教学、课后反思中多次实践并深入思考的问题。     

趣谈英语成语翻译

要掌握英语中丰富多彩的成语实非易事：由于语言、社会和历史的原因,成语的真实含义同字面意义之间往往有不同程度的差异。要正确理解英语成语,就应该对语言发展的历史和文化背景有所了解：本文本着趣味性原则,对英语成语在翻译时应注意的问题进行举例说明．     

让音乐课堂还原本色——对音乐课堂教学中偏离"音乐"的冷思考

随着新课程的实施,新课程的理念已深入人心.新的教学行为、方式、手段不断端现.我们的音乐课堂变得丰富多彩.但发现许多音乐课堂上充斥着越来越多的非音乐活动,偏离了音乐,这就使我们有必要回头审视,音乐课堂中"音乐"在哪里?我们的孩子学到"音乐"了吗?静下心来思考,我觉得目前我们的音乐课堂还存在着以下问题: