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叙述了一种绘制涤纶投影片的新方法——转移印花法.利用分散染料的升华性及涤纶投影片对它的良好吸收性,使转印纸上的图案清晰地转移到涤纶片上.探讨了印转印纸的油墨配方及转移印花工艺 相似文献
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马俊 《安庆师范学院学报(自然科学版)》1999,5(2):81-82
主要介绍幻灯、投影片数字化制作方法,即利用多媒体计算机来设计、加工、处理幻灯、投影画面,再通过各类打印设备打印制作幻灯、投影片的一种方法。 相似文献
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在建筑设计行业,随着改革的不断深入和发展,建筑设计市场的竞争越来越激烈。如何利用计算机制作高质量三维效果图,向甲方展示未来建筑物的风采,显得尤为重要。计算机三维效果图的制作是计算机图形技术和图像技术的有机结合。建筑设计效果图的制作对比例和尺度要求很严,如果单纯处理图形方面的软件或图像方面的软件,很难做出满足建筑设计要求的效果图。但用AutoCAD建模,3DS渲染生成,用PhOtoshop进行后期制作,把这三种软件的功能有机的结合起来,发挥各自的长处,在加上设计者的创作灵感和智慧,就能制作出高质量的效果图。1 利… 相似文献
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兴趣教学、互动教学、分层次、多方面教学是中职计算机教学革新的几种手段。中职计算机教学需要客观经验的验证,中职学生未来的工作岗位各不相同,他们接受的客观环境和外在事物也既然各不相同。因此,根据实证主义要求,教师必须全方位把握学生的技术性操作、市场眼光和竞争力的培养。 相似文献
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通过对离心泵的性能曲线进行数学处理后,利用计算机确定出离心泵的变转速调节的各参数,并绘出调速后的性能曲线。 相似文献
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舒尚奇 《渭南师专学报(自然科学版)》1998,13(2):46-48
本探讨了用计算机实现各种几何变换的思想和方法,利用齐次坐标将射影变换、仿射变换、欧氏变换统一在高维的线性变换中.将抽象的数学思想通过计算机具体的显示出来. 相似文献
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艺术设计专业的学生在型录设计课程的实践制作环节上经常会出现一些问题和瑕疵,而未能很好地掌握计算机辅助设计这一重要手段是根本的原因。因此以丰富地实践经验为基础,为学生总结出一套行之有效的学习方法及技巧,并就学生易犯的错误展开针对性地论述就显得尤为重要。希望本文可供学习艺术设计专业的学生借鉴或参考,为提高其专业制作水平提供一条捷径之路。 相似文献
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关系传递性的特征比较复杂,本文给出的两种方法,分别可以从关系图和关系矩阵中判断关系的传递性,特别是用面向对象的方法判断关系的传递性,不仅简单、直观、实用而且准确。 相似文献
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艾伦 《北京师范学院学报》1998,19(4):43-50
常规教具的计算机辅助制作是计算机辅助教学的一项新内容本文通过对实际操作方法的叙述。较为详细地介绍了在办公室条件下,利用多媒体微机及普通录象机制作教学录象带的过程.这些方法具有较高的实用价值. 相似文献
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介绍、分析了现有几种自动生成动画画面的方法,提出了一种新的基于动作描述动画的方法和一个相应的动画设计数学模型,并设计了一个计算机动画系统 NITAS 和一个对应的动画设计命令语言。 相似文献
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杨文周 《中南大学学报(自然科学版)》1988,(1)
本文提出了一种新的线裁剪原理,构造了一套全代码式的裁剪识别处理机制。它将二维、三维及四维的处理融为一体,充分地显示了用编码方式识别取代传统的几何、代数等手段识别的优越性。根据这一原理所建立的算法及程序思路简明精炼、逻辑性强,显著地提高了裁剪的速度及效率。 相似文献
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罗庆跃 《邵阳学院学报(自然科学版)》2004,1(1):19-20
目前,采用传统的计算机故障分析方法,只能求得注入故障节点的短路电流,这在工程上使用常感不便.本文提出基于变结构的计算机故障分析新方法,能够直接求出在设备(如断路器)两侧发生短路时,通过设备(如断路器)的短路电流,给电气设备选择、继电保护整定计算带来了极大的方便。 相似文献
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通过对计算机硬盘刊物控制的方法来避免计算机病毒地系统的侵在,以达到保证计算机资源安全的目的。 相似文献
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唐莉萍 《东华大学学报(自然科学版)》2002,28(6):66-69
结合音乐喷泉结构的简单介绍,讨论了组件技术用于计算机和PLC通信的基本思想,重点讨论了用组件技术及VB语言开发通用PLC通信模块的实现。 相似文献
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管道展开图计算机绘制新方法 总被引:1,自引:0,他引:1
本文讨论对各种口径的管道进行改道、弯曲和开贫所涉及到的展开图计算机作图问题,通过数学变换能简便地绘出各种展开图,它有利于提高管道施工质量,缩短施工周期。 相似文献
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朱小琨 《高等函授学报(自然科学版)》2003,16(5):15-18
本介绍了高等数学的近似计算方法中切线法和二分法的思想,再利用其思想结合计算机中的C程序设计语言,编写出了求一元三次方程根的程序,该程序稍加修改,即可成为求更高次方程根的程序。 相似文献
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为了提高学生解决实际问题的能力,掌握计算机的基本操作技能,本文研究了如何上好计算机实验课,提高教学质量,使学生更多的进行动手操作,并能掌握和了解实验的全过程。对学生能力的培养起到了积极的促进作用。 相似文献