浅谈想象力培养在艺术教学中的重要性

想象是人的心理活动与心理现象,无论是文艺创作还是科学发明都离不开想象．在艺术教学中培养学生的想象能力有助于发挥学生的艺术创作思维,提高他们的艺术鉴赏水平,是学生进行艺术创作的重要环节．本文通过以民族院校艺术教育为例论述了想象力的培养在艺术教学中的重要性,使学生的想象创作力得到最大的发挥,创作出更多优秀的作品．     

关于美术创作教学之我见

美术小品练习是培养创造才能的好办法,小品练习应该经常化.每天画一个方块.篇幅小,便于反复推敲、研究、试探,有这样的底子,画得多了,到搞大一点的创作时就不会太吃力.每天画一小块,养成每天练笔的习惯.不要把创作看得太神秘,九朽一罢.学究式的构思、构图、放大制作是创作,而对一张白纸,即兴挥毫,也是创作,而且是更常用的创作方法.     

浅谈儿童画创作的色彩表现

在儿童画教学中,每天跟孩子们相处我发现这样的现象:儿童在一定的年龄阶段有一定的绘画特点,他们根据自己的感受创造自己独特的艺术语言时,落笔大胆,用色单纯,形象简练,随意夸张,不加修饰,忙着把自己的激情倾泻到画纸上专心地做一件伟大的事业,将情感用画画的方式表达出来,在绘画创作课上同学们热情高涨,争先恐后地     

创作与梦

梦来源于现实生活，却又对现实生活有着更多自由的超越，这种超越就是拥有创造性思维特质的灵感之源，本文试图从生理，心理学的角度分析梦的灵感与文学创作的关系。     

论美术创作中灵感的捕捉

美术创作中灵感的发生常常出乎人的意料之外，似无规律可循，其实不然，我们只要能加强个人的知识积累，勤于思索，就可以为灵感的出现创造条件。     

浅谈素描教学中的基础训练与艺术表现

素描是一门独立的艺术，基本功的训练既有自然规律的学习，同时也包含艺术表现的训练。明确素描教学目的，及素描训练的有序性，纠正以往素描教学中偏重技能训练而忽视思维训练的弊端，是我们目前教学中应重视的问题。     

浅谈中学的声乐教学

我们知道,学习声乐和教授声乐都有其特殊的困难,这首先是因为人的发声器官,特别是其口腔深处的部位,在一般正常状态下是看不到、摸不着的;其次,用语言来描述歌唱的声音和技巧有一定的局限性;除此之外,还有生理和心理上的种种复杂情况。这一切都使声乐教学被蒙上了一层神秘的色彩,给声乐教学带来很大的困难。但是,随着人类的进步、科学文化的发展,人们终于掌握了一些规律,弄懂了声乐技术的一些难题。这样,声乐的学习和教学就有了科学的依据和比较系统的方法。一、从基础入手,理解和掌握声乐的要素声乐有三大要素,即发声、语言…     

水彩画创作中随机性与灵感触发

论述了随机性在水彩画创作中的必然因素,并论述了在创作中感悟和捕捉瞬间渗化艺术的效果的重要性.     

心灵的超越--论华兹华斯的创作灵感

依据华兹华斯的"一切好诗都是强烈情感的自然流露"这一提法,扼要地论述了诗人的创作灵感及其相关因素,不仅对诗人本人而且对浪漫主义的基本特征加以一般性的概述.     

少儿科幻画创作教学中创造性思维机制探索

本文阐述了少儿科幻画创作中学生创造性思维机制,指出创造性思维包括科幻灵感、绘画创意和美术兴趣三个要素以及三者之间的关系,其中科幻灵感具有特殊作用.     

浅论陶艺创作的灵感与拓展性思维

灵感是人类思想中最亮丽的火花。对真正的艺术创作而言,没有灵感的艺术是苍白的复制。对陶艺创作来说,灵感至关重要。每个创作者都应看重灵感的重要性和作用,并为陶艺作品注入鲜活的主题和灵魂。同时,要运用好灵感与拓展性思维的关系,谋篇布局,达到灵感与拓展性思维的完美性结合,从而创造出最精美的陶瓷艺术作品。     

小学美术教学如何培养学生的想象力

想是动词,就是动脑筋,用头脑去想;象,就是图像、形象或画面。想象力,就是动脑筋,在头脑中形成形象,用形象进行思维和能力。爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的。而想象力概括着一切。”黑格尔也在他的《美学》中指出：“最杰出的艺术本身就是想象。”怎样才能让学生创造出好的美术作品来呢？我想这需要老师在教学中激发学生的创作灵感,培养学生的想象力。那么,又如何丰富学生的想象力呢？我认为不妨从以下几方面试试看：     

《创作艺术字——制作报头》教学设计

本文谈了《创作艺术字——制作报头》教学设计的创新思路。     

浅谈素描基础写生与教学

素描是一门专为造型艺术打基础的课程。特别是美术绘画专业基础写生训练是十分重要的,为了能够培养出高质量的美术创作人才,必须让学生清楚明白素描基础课程的目的和要求。速写对提高学生的创造力有积极作用。学生要了解和掌握素描工具材料的运用和重要性。在素描基础写生教学中,教师要引导学生进行大胆的艺术实践,以弥补以往的单纯技术层面的教学不足,在回到感觉的状态时,培养学生的艺术表现和创新意识。     

环艺教学中手绘的重要性

建筑装饰、环境景观手绘图是以建筑装饰、环境景观设计工程为依据、通过手绘技法手段直观而形象地表达设计师的构思意图和设计效果的一门集绘画艺术与工程技术为一体的综合性学科。环境艺术设计中手绘必将又已逐渐成为设计师表达设计思想、展现设计素质、实现快速交流的重要方式。     

浅谈诗歌创作与教学

诗歌可以化作雨露滋养我们的心灵,诗歌可以成为信念让我们的生活变得幸福,诗歌可以是太阳,让我们的世界变得温暖,诗歌是一个时代的印记,诗歌是一个社会的记录,诗歌是一个人生的诠释,我们可以用诗歌来撼动天地.     

寻找技术教学的艺术灵感

针对职业教育中技术教学的难点,笔者在多年的制图教学中,充分认识到讲究课堂教学艺术的重要性,关键在于变技术讲授为艺术引导,提高课堂教学质量。     

浅谈声乐演唱中二度创作的重要性

声乐演唱中,我们需要在作品一度创作的基础上进行二度创作。二度创作是声乐演唱中表现美的动力源泉,它能够促使演唱者不断提高自身的音乐修养和素质,更好的促进音乐发展,广泛传播音乐作品。二度创作是音乐表演真实性和创造性的协调统一,是历史性与时代性的统一,是技巧性和表演性的高度融合。认识到二度创作的重要性,对我们演绎声乐作品,提高自身音乐修养有不可或缺的作用。     

散文创作教学的改革与实践

本文就广西民族学院中文系散文创作教学的成果，教材建设，教学方法的改革和文学创作的源泉作了回顾和总结。     

浅谈演奏是音乐艺术的再创作

文章阐述了音乐艺术作为听觉艺术必须经历，“创作－演奏（表演）－欣赏”三个环节，其中演奏起着重要的作用。演奏需具有高超的技艺、充沛的感情注入，从某种意义上说演奏是音乐艺术的再创作。