如何运用电教媒体提升课堂效率

随着我国科学技术的快速发展，电教媒体已经成为教学活动的技术设备之一。在教学活动中利用电教媒体，不仅是教学活动的创新，更是教学改革的需求。电教媒体，作为现代化教学设置，其在课堂活动中的融入会促进学生学习兴趣的提高，更能够提高学生的学习效率。认识电教媒体的使用意义，开发丰富的使用方法，有利于课堂效率的快速提高。     

浅谈电教手段在物理实验教学中的应用

物理是一门以实验为基础的科学,它的概念、定律、法则和理论是以广泛的、大量的现象和实验为基础的.如何上好实验课,增强物理课的实验结果,进而提高教学质量,加强“物”(事物及现象)和“理”(概念、定律、法则、理论等)的结合,把形象思维和抽象思维结合起来,培养学生的想象能力,促使创造性思维能力发展.本人在多年教学活动中,总结出电教手段在物理实验     

浅谈如何搞好学校的电化教学

在科学技术迅猛发展的今天,学校教学一是要增加知识信息量,二是要增大知识信息密度。要如实地完成这样的教学任务和不断提高教学质量,无疑必须采用现代化电教手段。因为它具有“增加感性”“直观性”“传播信息率高”等特点。近年来,我国的电教事业得到迅速的发展,电教队伍日益壮大,各个学校的电教设备也愈来愈完备,还配备了电教专职人员。然而目前在教学中采用电化教学的教师为数还不多,意识并不强,分析起来主要有以下几点: l、在学校尚未形成“电教小气候”。目前教师运用现代化电教手段的驱动力大多是教师个人的     

《油藏描述》中三项技术普及推广学习班在西安石油学院举办

<正> “油藏描述技术”研究是石油部有关单位承担的“七·五”国家重点攻关项目。从开题研究以来的两年多时间里,已取得了显著的进展。为了普及和推广“油藏描述技术”研究所取得的成果,并将其尽快地转化为生产力,石油部科技司组织了“克里金绘图技术”、“地层倾角解释模式识别”和“降维优化”三项技术普及推广学习班,于今年5月27日至6月14日在西安石油学院举办。参加学习和教学活动的有油田和石油院校的有关人员62人。     

如何加强电教“三深入”以优化教学过程

电化教学“三深入”（即深入教学、深入学科、深入课堂）已经在许多院校得到广泛开展。目前，我院电教“三深入”在各学科的教学中已初显成效。但从整体情况来看，还存在一些尚不令人满意的地方。本文就从如何做好电教“三深入”的基础工作；抓好电教“三深入”的关键──深入课堂；采取合理措施，将我院电教“三深入”推向新的阶段三个方面进行论述。     

美学视野下语文教学的“施教”能力略论

语文教学的“施教”能力的研究在高等师范院校中文系一直未能得到应有的重视.语文教育要达到塑造“求真”、“向善”、“崇美”的创造性的人才和“健全的人格”的理想目标,并有效进入“人的发展和完整性建构”的全新境域,就必须而且应当注重语文教学的“施教”能力的研究.语文教学的“施教”能力一般包括语文教学活动的组织能力、语文教学活动的表达能力和语文教学活动的调控能力等三个方面,因而施教者只有在提高语文教学的“施教”能力上下硬功夫,才能成竹在胸,运用自如,并在教学过程中创设一个又一个充满激情而意味深长的教学意境,从而为构筑特色鲜明的“真善美融合”的语文教育理论大厦做出应有的贡献.     

紧扣大纲 因科侧重 搞好电教教学

目前师专电教基础课课时少,怎样在有效的时间里做好电教实验?本文提出“紧扣大纲因科侧重、课外补充搞好电教实验”的设想。并对各科应重点做的实验作了说明。     

试论电教课的干扰与控制

对电化教育运用过程中的干扰源和干扰的常见类型,提出了系统设计控制、目标控制、程序控制、心理控制等几种有效避免各种干扰的产生手段以及提高教师电教素质和专业电教人员的具体措施.     

从系统辩证论观点看电教设备的管理

电教设备管理系统的一系列职能,都是和与之有关的一系列人员有着密切关系.该文从系统论观点分析认识管理系统的一系列主体与设备客体的作用和职责,并提出了以人为本,人本管理及手段的现代化是一个使电教设备资源共享的现代化教育技术应用取得更大发展的宗旨.     

电化教育的特点和作用

国内外教育实践证明,利用电教手段来进行教育,能扩大教育范围,提高教育质量。因此,世界各国对电化教育都很重视。我国电化教育起步于本世纪三十年代,解放前发展较慢。解放后,由于党和政府的重视,电化教育日益发展起来。特别是近几年来已有较快的发展,电教机构逐步建立,电教专业人员队伍不断扩大,电教器材和电教教材在各级各类学校日益增多。利用电教手段来辅助教学,已成为教师的当务之急。     

沈阳特种环保设备制造(集团)股份有限公司

沈阳特种环保设备制造(集团)股份有限公司是国家大型企业,经国务院有关部门认可,确定为全国环保产业基地,并被沈阳市政府确认为沈阳环保集团的“龙头”骨干企业.公司现有员1368人,其中技术人员170人,占员工总数的12.4%;具有中高级专业技术职称人员88人,占员工总数的6.4%;销售人员145人,占员工总数的10.6%.公司拥有固定资产12亿元人民币,占地面积达158万平方米.1997年销售收入10亿元人民币.自1995年以来,公司先后获得“全国环保科技先进企业”、“全国环保百强企业”以及“AAA”资信等级单位等多项殊荣.     

浅谈在英语课堂教学中“以学生为中心”的实质及其实施策略

运用＂信息科学＂的观点阐释了“以学生为中心”的课堂教学实质上就是“以合理安排的教学活动为中心”;并在此基础上进一步论述了在英语课堂教学实践中如何真正实现师生共同围绕教学活动这一中心完成教学任务,在全部教学活动中贯彻“以学生为中心”的教学思想的各种策略。     

抓电化教育 促高职发展

本文从正确认识电化教育在高职教育中的地位、更新观念强化教师队伍的电教意识、重塑电教人员形象加强电教队伍建设三个方面,论述了电化教育在高职教育教学中的作用和存在的问题,并提出了建设性意见,以期对高职院校人才培养模式、课程建设、教育教学方法改革等方面起到一定的帮助。     

《电化教育学》课实习的设计与实施

<正> 0前言在1978年召开的全国教育工作会议上,邓小平同志曾指出:“要制订加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施,这是多快好省发展教育事业的重要途径,必须引起充分的重视”。这次会议后,我国的电化教育迅速发展起来。从中央到地方,从高等院校到中小学逐步建立起各级电教行政机构或电教业务机构;创办了广播电视大学、电视师范学院、农业广播电视学校、电视中专等开放学校。与此同时,电教器材和电教教材在各级各类普通学校日益增多,利角现代化的电化教育方式来进行教学,已成为教师的当务之急。     

教育设施重大安全事故罪之解读--一个实证的分析

在教育设施重大安全事故罪的犯罪构成要件中,“不采取措施或者不及时报告”是相容的两个选项;“明知”包括“已经明知”和“应当明知”;正在进行具体教学活动和管理的教师也是本罪的主体。教育设施安全意识和制度的缺失是本罪发生的深层次原因。“灾缘政而生,灾变应人,要在责己”,“居安思危,思则有备,有备无患”是本罪发生的实效性预防措施。     

录像课？反思课!

开学伊始，我执教了一节“校骨干教师”汇报课。学校还特意安排了电教组的老师将这节课进行了录像存档。闲来无事，我到电教组将这节“颇受好评”的录像课光盘借了出来，因为平时在录像上欣赏了众多名家大师的风采，在课堂上领略了许多一线教师的非凡教学智慧，可是却从来没有“欣赏”过自己上课的风采。     

高科技发展中的教育技术问题初探

随着电教媒体的发展，现代教育技术面临一系列的挑战，电教人员如何在原有专业技术基础上更新观念，改进教学方法，开创新的教育范式，提高教学效果，成为新形势下教育技术学亟待解决的现实课题。     

“综合与实践”教学活动中教师角色定位的思考

“综合与实践”教学活动是以培养学生应用数学知识解决实际问题能力和创新能力为目的的教学活动,它不同于以知识传授为重点的课堂教学,根据教师在“综合与实践”教学活动中的作用,从三个方面论述了教师在这个教学活动中的角色定位:①教师是课题的选定者；②教师是活动的组织者和参与者；③教师是其自身专业化能力提高的受益者.     

充分利用电教媒体,优化课堂教学

多媒体辅助教学在医药教学中的使用日趋广泛,且已取得了很好的教学效果。但在课堂教学实践中,还存在不少问题亟待解决。存在的问题:①在应用多媒体时,业务不熟现象;②课前准备不充分;③用录像代替实验;④电教满堂灌。改进措施:①加强老师电教理论的学习;②做好课前准备;③科学地运用电教媒体;④运用电教媒体要直观。只有科学地合理地将电教手段与教学规律及其它教学因素揉合在一起,才能使电教媒体在教学过程中发挥应有的作用,达到优化课堂教学结构,提高教育教学质量的目的。     

电教媒体对物理教学的作用

电教媒体对当前中专物理教学中激发学生学习兴趣的重要作用;电教媒体在物理实验中对精细与特殊实验的辅助作用;计算机虚拟演示技术对物理教学的帮助;电教媒体的对物理知识的抽象化作用;电教媒体对教学重点、难点的突破起到的作用;使用电教媒体应注意的几个事项。