五邑大学的师资工作方略

建校十五年来,五邑大学以清醒的认识、适宜的举措在引进人才、稳定人才、培养人才方面,做了大量卓有成效的工作,使学校积聚了一批优秀人才,为学校的发展、地方经济的腾飞提供了有力的人才支撑。     

21世纪学校体育教育观念之探析

为拓新学校体育教育观念，迎接新世纪人才挑战，提出了学校体育教育的实质在于努力提高现代化人才的整体素质，并将其提高到实施新世纪人才战略的一个重要举措。分析了在新世纪只有科学、完整意义上的德、智、体全面发展的高素质人才，才具有在激烈的国际竞争中寻求有机战机和把握取胜时机的能力。     

现代人才素质综合评价体系的构建及运行实践

本文提出了高校如何在社会主义市场经济新的形势下 ,打破旧的人才评价模式 ,建立起现代人才素质综合评价体系 ,全面衡量学校人才培养的质量 ,积极、主动地为社会主义现代化建设服务。     

科学发展观与高校管理能力建设

高等学校树立和落实科学发展观,关键是加强学校管理能力建设。学校管理能力建设应包括管理理念与方略、方式与方法、机制与制度建设等方面。本文重点阐述高校管理理念和管理机制的创新,提出要树立新的管理理念;坚持党委领导下的校长负责制,完善决策机制;推进学校民主政治建设,完善监督机制;实施人才强校战略,创新人才管理机制。     

高校学报的任务

论述了高校学报在学校教学、科研中提负着出成果出人才、传播科学知识.促进学术交流、繁荣科技事业以及推动经济建设的重任.指出办好学报是学校的一项重要工作.     

中等职业学校数控专业教学改革研究

<正>数控技术和数控设备是装备制造业的核心技术和装备,数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础,能掌握数控技术的数控人才是发挥数控设备作用的关键。在当代快速发展的经济社会,数控技术的提高使得制造企业增大了对数控人才的需求,当前,数控技术人才供不应求,特别是既能够看懂设计,熟练使用软件,又可以操作数控设备的人才。但是,中等职业学校数控专业     

学校档案管理

<正>教育体制改革的深化和社会竞争机制的逐步完善,促使高中学校从重视师资力量、教育硬件、软件条件、生源的素质等方面,迅速走向重视对教育教学工作的管理,树立学校的自我形象和价值观上来,从而在教育培养高素质人才的同时,营造高中学校自身的文化氛围,进而推动教育教学工作的开展。学校档案是学校直接记述和反映学校活动、保存备查各种学校文件材料的总称。可以说,学校档案是学校树立自我形象和价值观,     

基于应用型创新人才培养的综合设计性实验改革

综合设计性实验是培养应用型创新人才的重要环节.以培养应用型创新人才为目标,结合学校的实际情况,从不同途径开发了新的综合设计性实验项目,并提出了与之相适应的有效教学模式.     

基于能力培养的“3+2”高职与本科分段培养专业的线性代数教学

<正>一直以来,数学课程中线性代数是我校工科各专业学生的一门选修课程.随着学校办学规模的不断扩大和办学层次的提高,学校于2012年招收了两个"3+2"高职与本科分段培养专业(简称L班),培养以面向电气化铁道技术和物流管理的高端技能型人才.L班培养的是高端技能型人才,应高于普通的高职教育,学生在基础知识、求知欲望、学习能力等方面整体     

高职机电一体化专业实训项目方案设计与实施

<正>我国高职教育的培养目标是培养具有良好职业道德、较强专业技能和可持续发展能力的高素质技能型人才。为了更好地实现这一目标,笔者所在学校(宁夏职业技术学院)充分利用学校现有资源,设计了一个以职业能力训练为核心的校内实训