欧洲儿童片告诉你 该给孩子看什么样的电影?

按道理来说,拍给儿童和少年观看的电影应该会有好的反响。不仅题材上能够被各年龄段接受,还因为孩子看电影往往都由家长陪同,一次至少能挣三个人的票房。但是中国18到38岁年龄段电影观众的消费意愿太强烈了,这些人需要谈恋爱的空间,刺激荷尔蒙的场所,所以电影院里都是爱情怀旧动作粉丝电影,老板们导演们也就顺应市场拍这些电影。这种世界观的片子能随便给小孩子看吗?欧洲的情况就不太一样了,这是一片你说你喜欢看电影,别人不会认为你不务正业,反而觉得你有艺术素养的神奇土地。在这里,“文艺青年”     

学会给孩子写信

父母与子女一时谈不来或闹得不愉快时,可以把孩子不愿听或拒绝听的话,用深思熟虑、精心润色的文字写下来,等孩子心态平静下来后,将文字交给他。这时,父母既可以清晰表达自己的关爱,又可以给孩子阅读和思考的时间。     

给最可爱的孩子

有一个人在外地做事,托他的一位同乡带一本《青少年科学探索》回家。同乡问:"这本书带给谁呢?"这个人认为自己的儿子长得伶俐聪明,是全村最可爱的孩子,就得意地说:"带给我们村里最可爱的孩子。"同乡点点头,拿着书走了。过了几个月,这人回到家里,知道他的儿子并没有收到同乡带回来的书,便跑去问那个同乡:     

给我未来的孩子

~~给我未来的孩子     

如何给孩子讲童话故事

正童话故事能够帮助儿童克服懒惰、嫉妒、贪婪等缺点。童话故事的魅力持久不衰,正是因为它能帮孩子处理成长过程中必须面对的内心冲突。《格林童话》中有一篇故事名为《固执的小孩》,篇幅很短:从前有个固执的小孩,他从来都不听妈妈的话。后来,连仁慈的上帝都不喜欢他,让他生了场重病。没有一个医生能够治好他。很快他就不行了。人们把他放进坟墓,撇上泥土。突然间,一只小手臂从泥土中伸出来。人们把那只手臂塞回墓里,又盖上新土。但是,他们一盖上土,小手臂就又伸出来。这样来回了好多次。最后,小孩的妈妈不得不亲自来到坟墓前,用细枝条抽打那只手臂。鞭打几下之后,小手臂才缩回去。第一次,小孩     

思品教学:给学生一个什么样的课堂

思想品德课教学应呈现出情感的课堂、开放的课堂、感悟的课堂,使学生在教师营造的氛围中,提高思想道德素质。     

给孩子插上独立的翅膀

独立性是社会生存、事业发展必备的心理品质。独立能力的培养要从小开始,幼儿园老师应尊重幼儿的独立意识．为幼儿独立性的发展提供条件和机会,教给幼儿独立做事的技能和方法。还要争取家长的配合,共同培养幼儿的独立性,为幼儿今后的生存和发展奠定坚实的基础。     

给孩子一个自评的机会

这学期刚开学那阵子，孩做起作业来，个个都挺认真，看着那些接手新班级的老师还在和学生“磨合”，我暗自得意，到底是我自己带的班，教起来就是那样顺手。     

给孩子提供一片海洋

这天，看天气不错，我和几个朋友相约去公园走走，我们带了一些面包屑，饶有兴致地去喂湖中的景鲤。显然，这里的鲤鱼被养得非常好,食物撒下去，一大群—起游过来，有些还跳起来争抢，一条条都有一尺长，在阳光的照射下显得五彩斑斓，煞是好看。     

英美家长怎么给孩子取名

小朋友们,当我们来到这个世界上时,爸爸妈妈会给我们取好听的名字,有些甚至是我们还在妈妈肚子里时就已经定好了的。这些名字代表着父母对我们未来美好的期望,将跟随我们一辈子。那么,你知道英美国家的家长是怎样为自己的孩子取名的吗?     

不许给孩子取怪名

给自己的孩子取名完全是个人私事,但是起个怪名字就不是了……     

大学科技园:给高校一个什么样的创业平台?

大学科技园的产生和发展,是社会生产力发展到一定历史阶段的客观要求和必然结果。 知识经济时代一个显著的特征是,经济的发展已由工业经济时代的主要依靠资本积累与投资驱动过渡到依靠技术创新积累与知识驱动。工业经济时代起主导作用的是有形产品或有形产品的生产,而知识经济中起主要作用的则是知识、信息等无形产品的生产。在这样一种新机制中,谁将成为新的弄潮儿?谁有能力引领新的经济浪潮? “时势造英雄”,“大学”成为这个新时代的“英雄”! 知识经济时代的到来为大学提供了全新的舞台,它促使大学自觉或不自觉地从社会的边缘地带走向中心,从社会发展的后台走向前台,成为引导时代发展潮流的新一代“弄潮儿”。为了“顺应”潮流,一些大学开始试探着推倒学校“围墙”,通过创办校办产业等形式将触角伸向校园     

给海边拾石子的孩子更多自由

<正>当欧空局的罗塞塔和菲莱在世界各大媒体崭露头角,英国太空项目的研究人员获得了丰厚回报。英国在新近公布的《秋季预算报告》中宣布,英国将在欧洲火星探测任务中发挥主导作用,并承诺分别向天外火星项目和国际空间站项目提供5500万英镑。这笔经费相当于两年前为国际空间站项目所提供一次性费用的3倍多。英国研究者的待遇令人艳羡,因为对于世界各国的基础     

给创新环境松绑

创新是科技发展的不竭动力,是一个民族进步的灵魂。世界上任何一项发明创造,任何一样新事物的出现,任何一个时期历史的前进都离不开创新。没有创新,科技将停滞不前;没有创新,国家将贫困落后;没有创新,民族将走向灭亡。创新的核心在于创造性的想象,只有愿想、敢想、会想的人才能     

给每一个孩子同样的表现机会

最近有幸聆听了全国著名特级教师于永正老师的《梅兰芳学艺》课堂教学，深切感受到了于老师高超的教学艺术，同时更感受到了他高尚的人格魅力。     

给“孩子”穿上新装

孩子穿上一身体的新装,打扮漂漂亮亮,谁见了都喜欢。俗话说,"马靠鞍掌,人靠衣",穿着打扮得,可以增加人的表美。产品是企业的"孩子",质量是它的生命,商标是它的姓名,包装则是它的"衣服"。爱美之心人皆有之,顾客对包装精美的产品格外青睐。有一个羊毛衫厂生产的《蝴蝶兰》羊毛衫获国际羊毛局批准挂纯羊毛标志,产品质量在华东几个省市同行的评比中多次获第一名。《蝴蝶兰》羊毛衫的包装盒设计也十分精美,很有特色,     

多给孩子一些赏识与呵护

作为一个教师,既是教育者,也是管理者。要想做好教育工作,做到会赏识、合乎、激励学生,是很重要的一环。要认识到当学生有了进步时,最需要得到的是认可;当学生获得成功时,最需要给予的是赞赏;当学生受到委屈时,最需要给予的是安慰;当学生犯了错误时,最需要给予的是宽容;当学生遇到挫折时,最需要得到的是鼓励;当学生有某一兴趣时,最需要得到的是呵护与支持。一、我有一段真切地感受。那是一群毕业班的学生。我踏着铃声走进教室,将桌上放着一摞摞崭新的课本,同学们兴奋得坐在位子上,个个眼神里充满着渴求的期待。我分赴几个学生迅速的发下课本,结果多出一本《自然》,于是要求大家各自检查发给自己的课本有没有错。“老师,发给我的书错了。”一个怯生生的声音传来。我一听就知道是王坤,这是一个说话就脸红的高个男生,平时学习用功,成绩也好,又守纪律,很讨人喜欢。“怎么了?”我关切地说。“我没有《语文》。”我对他说:“你到总务处调换一下,好吗?”“我……我……”,他一脸为难的样子。“老师,我去!”坐在前排边上的秦帅前倾着身子,高高地举着手。这是个坐不住的角儿,有几分聪明,却很少用在学习上。我斜他一眼,心想:你是想出去遛一圈吧?就没有理他。“老师,我去给...