课堂教学质量测评的实践与思考

我国高等教育发展进入大众化教育阶段后,教育质量成为全社会关注的热点.教育质量多元化必然成为高等教育适应大众化发展的需要,提高教育教学质量的关键在于教师,课堂教学质量成为衡量高等学校教育教学质量的重要指标.重点探讨了目前课堂教学质量的现状,课堂教学质量测评中存在的问题,影响课堂教学质量的因素与对策,课堂教学质量测评中应关注的若干问题.     

课堂教学质量评估的数据处理

指出按照传统的方法进行课堂教学质量评估，存在不同的评估群体所得的测评分不具可比性的问题；而按照标准分进行评估，由于要对各种测评分析进行标准化处理，使计算量大大增加。提出利用Excel97或Excel2000中丰富的统计和数学功能，根据用标准分进行教学评估的要求，制作计算学生测评标准分和计算教学质量评估总评分的模板，以减轻数据处理的工作量。     

高等教育质量评估的新视角——“全关大学生投入性学习”NSSE的解析

目前NSSE是美国最流行的评价本科高等院校教育质量的测量方法，了解NSSE的测评方法和测量过程对我国高校质量评估有借鉴的作用。     

《思想道德修养与法律基础》教学质量测评行动研究

《思想道德修养与法律基础》课程课堂教学质量测评行动研究主要涵盖:改进学生表现的内在机制,测评的信度、效度,测评心理,测评模式,测评资源等基础性研究,以及主体构成,评价指标体系,运行机制,重点和难点等内容。其构想对提高该课程教学质量具有较大的理论价值和实践指导意义。     

课堂教学质量评价中的指标体系检验

以西安邮电学院应用数理系青年教师教学质量测评为实例，提出用信度分析和因子分析检验课堂教学质量评价指标体系的合理性与可靠性，结果表明所提方法简单、有效。     

构建科学的大学物理课堂教学测评系统初探

通过对教学信息论结构模式的研究，提出并论述了对大学物理课堂教学进行测评的一个参考标准，采用模糊综合判断法，力争使测评系统能够科学地反映教师的教学水平。     

高等教育质量评估的新视角——“全美大学生投入性学习”NSSE的解析

目前NSSE是美国最流行的评价本科高等院校教育质量的测量方法,了解NSSE的测评方法和测量过程对我国高校质量评估有借鉴的作用。     

高校教学质量顾客满意度测评研究

阐述了高校教学应用顾客满意的重要性，并应用CS理论建立了高校课堂教学质量顾客满意度指标体系和顾客满意度模型，对高校教学质量进行了CSI顾客满意度的测评研究．顾客满意度的接触点分析，为高校管理者进行有效管理和提高教学质量提供了改进的方法．     

基于RBF神经网络的课堂教学质量评价模型

利用RBF神经网络提出了课堂教学质量综合评价模型,给出了课堂教学质量评价模型的指标体系,讨论了怎样使用此模型获得综合评价的最终结果.实验表明,利用此模型能避免人为测评中的不利因素,获得了较好的实验结果.     

AHP在优化高校教学活动管理研究中的应用

高校教学管理系统是集人流、物流、信息流于一体的复杂系统。它内容是多方面的，包括回标管理、活动管理、质量管理等等。本文运用层次分析法（ＡＨＰ）和模糊数学对课堂教学管理、考试管理、学生智育素质测评的优化问题进行了探讨。     

对体育课堂教学中存在若干问题的分析与研究

本文通过对体育课案例的分析，了解和认识在课堂教学中影响教学过程的不利因素，及其对课堂教学所产生的负面作用，提高课堂教学质量与体育老师对课堂动态发展过程把握的内在联系，进而提出对提高体育课堂教学的对策建议及任课教师应具备的业务素质。     

对我院学生测评工作的思考

高校学生测评工作或叫“综合测评”，或叫“素质测评”。其功用是为评奖，为推荐就业，在素质教育呼声渐高的今天，学生测评要适应时应时代的要求，进行必要的调整，充分发挥测评的作用。     

模糊层次综合评判在高职课堂教学评价中的应用

教师课堂教学质量评价是高职院校教学质量管理的重要环节,对于提高课堂教学质量具有积极意义。以往对教学质量的测评,由于各种因素的影响,难以形成确定的量化指标。本文参考国内外有关资料,在教学实践中建立了较合理的评价指标体系,并采用一些先进的处理方法,如层次分析法、模糊综合评判法等进行了量化分析,力求使教学质量评价更科学、准确地反映教学质量状况,调动教师搞好教学的积极性。     

对计算机考试自动化测评--CTAA的研究

计算机考试自动化测评是现代测试的一个新领域，也是计算机应用的一个重要领域，它对于提高测试效率与质量有重要意义．文章主要探讨计算机考试自动化测评——CTAA的定义、分类、现状、发展等．     

我国现代企业人员素质测评存在的问题及对策

人员素质测评是适应经济和社会对人力资源开发的需要而逐步发展起来的。我国现代企业的人员素质测评正在蓬勃发展，但尚有诸多不足之处。揭示人员素质测评发展中存在的问题，并提出有效对策，对于如何改进和加强人员素质的发展，有着重要的意义和作用。     

高职学生品德测评体系实践研究

对学生的思想品德教育及如何进行行之有效的测评是高校开展德育教育的一个有效手段。高校应建立一整套科学的具有高职特点的品德测评体系，发挥品德测评在学校德育工作中的功能和作用。     

年度考核的缺陷及其完善

由于缺乏明确、科学的指导思想，没有建立科学的测评指标体系和体现不同测评者地位和作用的指标体系，重评轻考，定量不够，不重视平时考核，没有搞好几个结合，不按规章办事等原因，年度考核存在着缺陷。为此，本文提出了一系列措施和建议，尤其在确立明确科学的指导思想上提出要树立八种意识，并对建立严格科学的测评体系，及体现不同测评者地位和作用的指标体系、定量的方式方法，作了有益的探索。     

基于二语习得理论的高校外语课堂教学创新策略研究

二语习得理论下高校外语课堂教学工作的开展是对我国外语教学的一次全新尝试,对于高校学生外语学习能力的提升以及高校外语教学体系的完善都具有重要意义。二语习得理论在高校外语课堂教学中的作用发挥不仅与学生的个体差异有关,还与学校外语教学环境及课堂教学安排紧密相关。在实际开展过程中,部分高校还存在课程结构有待完善、第二语言学习环境不理想、外语教师教学能力不足及母语对于外语课堂教学干扰太强等问题。对此,高校需进一步优化学校外语教学环境,提升外语教师的课堂教学能力,促进高校外语课堂教学质量的提升以及学生外语思维和学习能力的进一步发展。     

应用AHP合理构建高校教师课堂教学评价体系

高校教师课堂教学评价体系的构建，是高校教学质量监控和评价的一个重要环节，因此建立规范、科学、操作性强的课堂教学质量评价体系，对保证和稳步提高教学质量起着举足轻重的作用．文章从课堂教学评价体系建立的基本原则出发，通过AHP法对教师课堂教学评估指标体系的确立及对其权重进行合理分配，从而为构建教师课堂教学评价体系提供了科学的依据．     

说说职业测评

近几年,随着职业生涯规划的理念在社会上的逐渐深入,专业的职业测评开始进入高校,许多高校购买了各种职业测评工具或软件供学生测评参考.很大一部分学生在进行测评时都是出于好奇或是学校的要求,对职业测评本身并不了解.也经常有不少杂志、网站等登载各式各样的职业测评.什么是职业测评?职业测评的作用是什么?应该怎样正确看待职业测评呢?