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运动员的心理技能训练 总被引:7,自引:0,他引:7
心理技能训练是现代运动训练系统不可缺少的一部分,它影响、制约着运动员身体、技术、战术水平的改善和表现。有关心理技能训练的献研究表明,在运动训练与比赛中,除了要有良好的身体能力和优良纯熟的技战术外,心理技能的训练与培养更为重要。 相似文献
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本文采用文献资料法,从心理技能训练概念理解开始,从动作技能形成的心理过程着手,对动作技能形成进行分析。心理技能训练不仅是对运动员情绪的控制和调节,另一核心是有利于掌握和改进动作技能。稳定、高效的感知觉和控制系统信息的反馈是否及时、有效是心理技能训练的重点之一。 相似文献
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为培养具备良好实践能力的综合创新型医学生,教学实验中心依托"基础医学实验技能大赛",从参赛对象、实施方案、成绩评价、结果统计几方面分析总结了2012~2017年教学实验中心举办的历届实验技能大赛的具体实施情况.大赛的开展极大地调动了学生的学习积极性,培养了团队协作能力和实践动手能力.实践证明,该项赛事有效地促进了教与学的共同进步,培养了医学生严谨的临床思维,提升了综合科学素养,对医学院校的临床教育教学改革有着重要的指导作用. 相似文献
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技能大赛的开展,提高数控专业师资素质、推进学生学风的建设、拓展就业空间;参赛过程中的组织管理、以培养能力为主的训练模式、参赛所取得的经验和成果为课程改革和建设积累了丰富的素材。 相似文献
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论技能大赛对提高学生职业技能素质的作用 总被引:4,自引:0,他引:4
技能大赛对提高学生的职业技能素质具有很强的促进作用,能提高学生的学习积极性,学生的实验操作技能,也提高了学生的实验设计能力。增强了学生团队成员间的团结互助合作精神和凝聚力。提高了学生的心理素质和自信心。 相似文献
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本文以江苏省药物制剂压片技术大赛为例,探案技能大赛与专业技能培养的良性互动机制,构建12345专业技能培养模式,从而促进职业院校的整体办学水平。 相似文献
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近两年以来学院依据各专业特点,结合岗位技能要求,从市场需求出发,通过举办和参与全国和省多项技能大赛,激发和提高了学生对专业技能的学习兴趣,让学生在大赛中得到了全面锻炼,学到了真本事,为高职校培养了大批高素质技能型专门人才。 相似文献
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通过对运动技能的形成及其心理因素的分析 ,指出在运动技能形成各阶段中 ,融入心理训练 ,可以提高运动技能形成质量 相似文献
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以产学研相结合的模式培养高技能应用性人才,是高校培养适合企业所需人才的重要途径。普通本科高校要想达到这一目的,必须以社会需求为切入点,对高技能应用性人才的培养目标与规格、课程体系、教学模式、基地建设、师资队伍建设等诸多方面进行全面的改革与探索。 相似文献
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作者指出,一个优秀运动员不仅应具有完臻的技术和充沛的体力,而且应具备健康的心理素质.中长跑运动员的心理训练应与思想教育相结合;平时的心理训练应注意因人而异;赛前心理训练应针对比赛环境、比赛对手和针对“自我”进行. 相似文献
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马俊杰 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2012,(3):91-94,98
十项全能运动是由不同单项群组成的一个独立的综合性比赛项目,它要求运动员既要有良好的身体素质,又要有适应高强度比赛的心理素质,本文以运动心理学的理论结合十项全能训练的竞赛特点对十项全能运动员比赛前,比赛中和比赛后心理问题的解决方法进行了分析,并对十项全能运动员心理训练的意义、重要性和心理技能的训练方法加以阐述,目的在于加强十项全能运动员心理方面的训练,使得运动员在较大强度的比赛中具备良好的心理素质,并取得理想成绩. 相似文献
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以园艺专业实践技能培养为切入点,从实验操作、实习培训、毕业论文设计、科研课题参与等方面对园艺专业实践技能培养模式的优化问题进行了探讨。 相似文献
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留守儿童心理健康及团体辅导干预的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
蒋名平 《达县师范高等专科学校学报》2010,20(5):85-88
采用心理健康诊断测验(MHT)对安徽省三个地市802名"留守儿童"的心理健康进行调查与分析,结果显示目前"留守儿童"心理健康水平总体正常,但却存在较高程度的恐怖倾向、自责倾向、学习焦虑、对人焦虑。依据留守儿童存在的心理问题,运用团体辅导的方式集中训练,可以提高他们的勇敢性,自我评价、学习、人际沟通和压力缓解的能力,团体辅导的方法对提高留守儿童的心理健康水平帮助较大. 相似文献
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庞卡 《玉林师范学院学报》2005,26(2):146-149
演奏者要把平时练习的成果在演奏的刹那间完美地、创造性的表现出来,除了要求演奏者有精湛的演奏技巧、技术、技能和乐感外,还必须具有良好的心理素质。演奏者的心理素质与演奏的效果有着内在而必然的关系,因此在平时的练习过程中,在练习乐曲弹奏技术技能的同时,就应做好演奏心理阶段的工作和有针对性地进行心理训练,以获得良好的演奏心理。本文试图就钢琴演奏的心理素质这一问题进行探究。 相似文献
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纪建敏 《西南师范大学学报(自然科学版)》2007,32(4):126-128
采用分组实验等研究方法,运用心理演练与身体训练相结合的训练方法来解决篮球比赛中投篮的技术难点,结果表明:对运动员进行投篮心理训练与技术训练的同时,结合常规的身体训练,能提高投篮的命中率. 相似文献