浅谈收听VOA新闻广播英语的策略

现今英语新闻广播逐渐成为英语学习者的理想材料,本文以VOA的具体材料为基础,针对学习者较为集中的问题,分析新闻报道的特色,找出相应解决措施。     

如何帮助学生听懂VOA BBC新闻广播

VOA、BBC新闻广播是英语听力教学的重要组成部分 ,教师应帮助学生熟习新闻词汇、了解英语新闻广播的特点、掌握新闻背景知识、熟习新闻广播的语音语调、学会简单速记 ,循序渐进地从基本做起、全方位着手来帮助学生听懂VOA、BBC新闻广播。     

收听英语新闻的诀窍

由于外语学习环境的不足，大多数英语学习感到困难的是听不懂所学的语言，收听英语新闻是突破听力水平低局限的一种有效手段，但听懂新闻英语也并非易事，学习如果能够在收听之前掌握一定的诀窍和注意一些事项将会有事半功倍的效果。     

收听英语新闻的决窍

由于外语学习环境的不足,大多数英语学习者感到困难的是听不懂所学的语言.收听英语新闻是突破听力水平低局限的一种有效手段.但听懂新闻英语也并非易事,学习者如果能够在收听之前掌握一定的诀窍和注意一些事项将会有事半功倍的效果.     

对社会健康体育指导的初步理论探讨

立足健康，从社会体育着手，分社会健康体育指导理论，技术、调查，咨询和顾问五个专题，论述了社会健康体育指导的作用，原则形态等相关问题。     

英语课外作业设计的探讨

如何使课堂所学知识通过课外作业与生活有机地结合起来，使课外作业成为课堂教学的有效延伸，也能使学生真正体会到学以致用的乐趣，文章对英语课外作业设计进行了探讨     

大学英语有效课堂环境构建及评价的理论框架

大学英语是对高中英语教学的升华,面向广大大学生群体。根据国家的形势,英语的地位关乎个人今后的发展前景,大学英语为准备四六级考试、考研深造的学生提供了学习的基础。以下是从对大学英语有效课堂环境的构建及评价的理论框架两个方面进行阐述个人观点。     

建构主义学习理论与博客大学英语写作

从建构主义理论出发，探讨博客环境下，利用该理论指导英语写作实践教学的可行性。该理论确立了写作教学中教师的主导地位和学生的主体作用。依此对博客环境下的写作模式进行了实践探索。实践表明，本研究设计的大学英语写作教学模式有助于大学生英语写作能力的培养和写作水平的提高。     

从语篇衔接理论看中国学生的英语写作

本文借助典型语料及学生英文写作实例,对中国学生英语写作中普遍存在的语篇衔接与连贯方面的问题进行分析,以探讨改善英语写作教学、提高中国学生写作水平的有效途径。     

大学英语层次教学探讨

大学英语分层教学遵循了分类指导,因材施教的原则,它在教学方法、教学手段、教学内容及教学效果上都比传统的教学模式拥有更大的优势,有利于全面提高大学英语质量,对培养学生的英语应用能力起了积极的推动作用。     

人力资源资本化的理论探讨

随着社会的不断发展,人力资源资本化已经成为了社会各界的发展趋势,并有愈演愈烈之趋势。但是,人力资源资本化还是不为大众人所知,人们对于人力资源资本化的定义、具体作用、以及人力资源与人力资本之间的区别等概念依旧模模糊糊。本文将从理论的角度出发,就人力资源资本化展开相关的理论探讨。     

如何指导学生利用网络学习英语

现代社会网络信息技术的发展,为自主学习英语创造了一个广阔的空间。但是网络的自主学习模式也有很多弊端,大部分学生因为不能合理利用网络,把网络当成了游戏、聊天的工具,忽视了网络信息资源对学习的帮助。这就需要教师在教育教学活动中对学生做出合理的正确的引导。     

高职英语教师如何指导学生学习英语

当前高职教育中,英语的地位正显得越来越重要.如何提高高职学生学习英语的兴趣和效果,如何培养出具有一定的英语听说读写能力,具有一定专业技术技能,新的复合型当代工人是当前高职教育的重要目标.本文就高职学生英语学习的实际情况,就高职英语教师如何指导学生学习英语进行了有针对性的分析.     

多元智能理论与高职学生英语阅读创新思维能力的培养

多元智能理论给英语阅读课堂教学提供了新思路,我们应该怎样结合教材,挖掘教材,从多角度、多方位设问题,发展学生横向、类比联想等思维,使学生在理解和掌握所学内容的基础上,还能就自己所学的各种知识,结合英语去创造、去探索,培养创新思维能力是高职英语教师值得思索与探究的问题。     

基于支架理论的高职院校英语写作教学探讨

支架理论体现"以教师为主导、学生为中心"的现代教学理念。本文分析了高职院校英语写作教学的现状,提出以支架理论为指导原则,探讨了高职院校英语写作教学的总体思路和写作教学环节的组织建构,以期改进教学方法、促进教学效果、提高学生的书面表达能力。     

如何使学生更好的学好英语

在英语教学中，只有在营造和谐的课堂氛围，使学生更加喜欢英语的同时，不断提高学生的兴趣，才能更好地学好英语。     

论错误分析理论与独立学院学生大学英语写作

本文先回顾错误分析理论,其次通过对学生作业和考试英语写作中出现的语言错误进行调查研究,分析、根据相关数据资料的分析,探寻独立学院学生大学英语写作中存在的主要问题,进而提出切实可行、行之有效的对策和建议,以促进教师英语写作教学水平的提高和学生英语写作技能的培养。     

高校体育理论教学模式的探讨

运用调查法、访谈法和文献资料法，对高校体育理论教学的重要性进行阐述；从高校体育理论教学的现状及存在问题入手，从体育理论教学的教学形式、教学内容、教学手段、教学评价四个方面提出体育理论课的教学模式，为高校体育教学改革提供参考。     

英语调频电台收听情况调查——以广西民族学院非英语专业学生为例

通过对广西民族学院非英语专业学生收听本院大学英语调频电台的情况调查,探讨正确处理资源拥有与利用关系的重要性,并分析与提出合理利用调频电台的有效途径。     

英语国家概况课教学探讨

英语国家概况课在英语专业教学中是一门十分重要的文化基础知识课。本文就如何上好英语国家概况课,发挥其语言教学的作用,从理论与实践两个角度作了初步的探讨。